高中有關成功的記敘文精選範文

　　成功者往往是獨闢蹊徑，只有失敗這才是隨波逐流。小編精心為大家蒐集整理了高中有關成功的記敘文，大家一起來看看吧。

　　高中有關成功的記敘文篇1

　　“個性”是很懸的東西，擁有他們的人，表面可能平平，但他們舉手投足，是極富有魅力的，是極富有感染力的!

　　有個性的人，能左右頑固的人!他們令平凡的人開拓了視野，用他們的世界觀、價值觀改變著別人!可以激發人們內心的小宇宙，個性的人幫助別人成長，讓別人奮發、發揮隱藏的力量，讓失落的人重拾對未來的信心。

　　個性的人可以在短短几分鐘內，令那個失落、悲傷、無助的人，恍然大悟、笑對人生。更積極地面對生活，進行不屈地奮鬥!

　　和比較不積極、不陽光的人一起，你可能有計劃，有想法，但跟他們一起，你就得規規矩矩，他們臉上永遠烏雲密佈。我們也便對生活失去了信心，失去了實施計劃的勇氣，只能茫然地面對生活!

　　如果我們有樂意助人的個性，我們在很多場合都會受到歡迎。如果我們個性讓人厭惡，我們做事會舉步維艱!

　　善於與人交流的個性、思想，比在樹上學到的知識更珍貴，我們要懂得奉獻，高尚點，慷慨點，你的慷慨可能會得到很多!

　　我們學習，也要懂得分享，分享自己的解題步驟，樂於分享學習經驗，那我們就能得到別人的心，好的個性，讓自己更受歡迎!

　　我們工作，無論什麼身份，都要融入集體，以好的個性贏得同事們的信任，相信團結的力量，相信集體的力量!

　　擁有好的個性就是接近成功的一半了，我們要懂得感動別人，我們知道，我們身處社會中，必須透過與別人的接觸，來提高自己適應社會的能力;好的個性，讓我們在班級，在學校中更好展示自己，發揮更大的魅力，有利於團結同學，充分融入團體!

　　高中有關成功的記敘文篇2

　　成功者往往是獨闢蹊徑，只有失敗這才是隨波逐流。

　　沒有喬布斯的獨特見解與創新，拿來今天的“蘋果”;沒有愛迪生的發明與創造，拿來我們現在的光明;沒有科學家們的精心探索與思考，拿來我們國家的發展與進步……是啊，從不同的方式去思考問題，去創新，往往是成功者的做法;而只有那些失敗者，才是人云亦云，隨波逐流，完全失去了自我個性。

　　俗話說“走自己的路，讓別人去說吧”，我們要遵從自己的意願，要有自己的見解，有自己的個性，創出一條屬於自己的道路，而不是別人做什麼，自己就更這做什麼。

　　我國偉大的數學家——高斯，他小時候是很頑皮的，上課也很吵鬧不聽老師的話，因此老師不是很喜歡他。但是高斯在對事物的看法上是很有自己的見解的，很喜歡自己動腦筋去思考問題。有一次在課堂上，老師嫌他太吵了，於是就出了一道數學題“1+2+3+4……+100=?”給他做。老師本以為這下夠他算得，終於可以安靜一下了。可是沒過多久，高斯就算出來了，老師拿過答案一看，果真是對的。這令老師大吃一驚。老師進問他：“你是怎麼用這麼快的速度算出來的?”原來高斯經過仔細的觀察與思考，發現了其中的規律。在“1+2+3+4……+100”這個式子中，第一個數加倒數第一個數等於第二個數加倒數第二個數……以此類推就有50個這樣相同的數，所以最後答案就是5050。這讓老師都不得不佩服高斯的聰明……高斯用自己思考問題的方式，解決了許多的問題，最終成為了一名偉大的數學家。

　　高斯，走自己的路，用自己獨特思考問題的方式，成就了自己。是啊，成功者往往是獨闢蹊徑，只有失敗這才是隨波逐流!

　　就拿今天的社會來說，競爭大，優秀的人才也多。我們要想在這個人才濟濟的社會中，擁有屬於自己的一片發展天地，我們就要有屬於自己的個性，有自己的主見與想法，要讓別人看得見我們，那麼我們才能有成功的機會。

　　我們都知道，上好的肉才能用來做上好的佳餚，只有那些質量差的肉才是用來配低等菜的。就比如說——牛排，都是選用上好的肉來烤制而成的;而肉丸子這是將一些品質不好的或者是一般的肉做成的。這是為什麼呢?在肉丸子中，是很多材料摻雜在一起的的，所以就不會存在品質好的或品質壞的肉的區別，此時都是一個等級的。而牛排了，則是優質的肉才能做成的。只有那些品質優異的肉，才拿出來單獨烹飪的，以此來顯示自己的優勢。只有品質不好的，才只能在肉丸子中，來掩飾自己。這就好比人一樣，只有當你擁有自己獨特的個性的時候，才能讓別人所發現才能成功。而失敗者，往往是隨波逐流，人云亦云，那麼他是永遠都不能成功的!

　　是啊，“走自己的路，讓別人去說吧;擁有自己的個性，讓別人去模仿吧”!成功者往往是獨闢蹊徑，只有失敗者才是隨波逐流!

　　高中有關成功的記敘文篇3

　　望著桌上那本厚厚的《論語》我不由的有種想哭的感覺：那麼後的一本書對於我這個語文成績很差，腦袋又像榆木一樣笨的人，不要說背下來，能準確無誤的把它讀出來都是個問題，哎……當剛知道老師讓我們背《論語》時我既擔心又害怕。

　　第二天我帶著恐慌不安的心情來到了學校，就在上語文課的課間我的雙手還在不停的沁著冷汗……而語文課上老師卻休閒的拿著錄音機來到了教室，這時的我充滿了很多疑問---老師要幹嘛?難道要我們……這是我的心更是緊張不安像十五個吊桶打水——七上八下的……我怎麼也沒想到——老師拿來錄音機的用途，竟是為了糾正我們的讀音，讓我們跟著中央電視臺女主播一起讀《論語》，讓能夠我們準確的將《論語》讀出來。那時的我被老師那顆認真的心感動了，所以那一節課上我聽得格外認真，只用了短短45分鐘就能夠將《論語》第一篇準確熟練的讀出來。那節課後我不禁被老師所感動，還讓我對背《論語》充滿了十足的信心!

　　雖說第一篇內容不多但是對於我這樣笨拙的人來說也是困難重重——-剛開始的我不把背《論語》看在眼裡，想，45分鐘我都能把第一篇讀熟背下來不是更簡單嗎?。。可是當知道我們班已經有同學1秒鐘內就能背出來時，我覺得身上的擔子好像又重了好多，強烈的好強心告訴我---要超過他!

　　於是我便向著我的目標努力奮鬥——-每天晚上都因背《論語》而讓早已進入溫暖的被窩的媽媽催著睡覺;在平時的遊戲時間總是一邊做遊戲一邊背《論語》;喜歡聽歌的我為了不讓更多的時間浪費，便把自己mp4上的歌曲全部刪除而改換成了《論語》的朗讀。 真的功夫不負有心人，經過我不懈的努力，終於能將第一篇在1分30秒內背出。雖然沒有衝進1分大關，但是對於我這隻笨小鴨 1分30秒我已經滿足了!

　　當我得知自己能用1分30秒背出第一篇時，我真的想跳起來，那時的我真正獲得了自信!

　　在這次背《論語》的過程中，我由膽怯變得自信，我想這足以代表我已經成功。當然在走向成功的路上離不開老師的正確教導，自己的辛勤努力!相信每個人都認真努力一定會獲得成功!