高中有關成功的記敘文精選範文

  成功者往往是獨闢蹊徑,只有失敗這才是隨波逐流。小編精心為大家蒐集整理了高中有關成功的記敘文,大家一起來看看吧。

  高中有關成功的記敘文篇1

  “個性”是很懸的東西,擁有他們的人,表面可能平平,但他們舉手投足,是極富有魅力的,是極富有感染力的!

  有個性的人,能左右頑固的人!他們令平凡的人開拓了視野,用他們的世界觀、價值觀改變著別人!可以激發人們內心的小宇宙,個性的人幫助別人成長,讓別人奮發、發揮隱藏的力量,讓失落的人重拾對未來的信心。

  個性的人可以在短短几分鐘內,令那個失落、悲傷、無助的人,恍然大悟、笑對人生。更積極地面對生活,進行不屈地奮鬥!

  和比較不積極、不陽光的人一起,你可能有計劃,有想法,但跟他們一起,你就得規規矩矩,他們臉上永遠烏雲密佈。我們也便對生活失去了信心,失去了實施計劃的勇氣,只能茫然地面對生活!

  如果我們有樂意助人的個性,我們在很多場合都會受到歡迎。如果我們個性讓人厭惡,我們做事會舉步維艱!

  善於與人交流的個性、思想,比在樹上學到的知識更珍貴,我們要懂得奉獻,高尚點,慷慨點,你的慷慨可能會得到很多!

  我們學習,也要懂得分享,分享自己的解題步驟,樂於分享學習經驗,那我們就能得到別人的心,好的個性,讓自己更受歡迎!

  我們工作,無論什麼身份,都要融入集體,以好的個性贏得同事們的信任,相信團結的力量,相信集體的力量!

  擁有好的個性就是接近成功的一半了,我們要懂得感動別人,我們知道,我們身處社會中,必須透過與別人的接觸,來提高自己適應社會的能力;好的個性,讓我們在班級,在學校中更好展示自己,發揮更大的魅力,有利於團結同學,充分融入團體!

  高中有關成功的記敘文篇2

  成功者往往是獨闢蹊徑,只有失敗這才是隨波逐流。

  沒有喬布斯的獨特見解與創新,拿來今天的“蘋果”;沒有愛迪生的發明與創造,拿來我們現在的光明;沒有科學家們的精心探索與思考,拿來我們國家的發展與進步……是啊,從不同的方式去思考問題,去創新,往往是成功者的做法;而只有那些失敗者,才是人云亦云,隨波逐流,完全失去了自我個性。

  俗話說“走自己的路,讓別人去說吧”,我們要遵從自己的意願,要有自己的見解,有自己的個性,創出一條屬於自己的道路,而不是別人做什麼,自己就更這做什麼。

  我國偉大的數學家——高斯,他小時候是很頑皮的,上課也很吵鬧不聽老師的話,因此老師不是很喜歡他。但是高斯在對事物的看法上是很有自己的見解的,很喜歡自己動腦筋去思考問題。有一次在課堂上,老師嫌他太吵了,於是就出了一道數學題“1+2+3+4……+100=?”給他做。老師本以為這下夠他算得,終於可以安靜一下了。可是沒過多久,高斯就算出來了,老師拿過答案一看,果真是對的。這令老師大吃一驚。老師進問他:“你是怎麼用這麼快的速度算出來的?”原來高斯經過仔細的觀察與思考,發現了其中的規律。在“1+2+3+4……+100”這個式子中,第一個數加倒數第一個數等於第二個數加倒數第二個數……以此類推就有50個這樣相同的數,所以最後答案就是5050。這讓老師都不得不佩服高斯的聰明……高斯用自己思考問題的方式,解決了許多的問題,最終成為了一名偉大的數學家。

  高斯,走自己的路,用自己獨特思考問題的方式,成就了自己。是啊,成功者往往是獨闢蹊徑,只有失敗這才是隨波逐流!

  就拿今天的社會來說,競爭大,優秀的人才也多。我們要想在這個人才濟濟的社會中,擁有屬於自己的一片發展天地,我們就要有屬於自己的個性,有自己的主見與想法,要讓別人看得見我們,那麼我們才能有成功的機會。

  我們都知道,上好的肉才能用來做上好的佳餚,只有那些質量差的肉才是用來配低等菜的。就比如說——牛排,都是選用上好的肉來烤制而成的;而肉丸子這是將一些品質不好的或者是一般的肉做成的。這是為什麼呢?在肉丸子中,是很多材料摻雜在一起的的,所以就不會存在品質好的或品質壞的肉的區別,此時都是一個等級的。而牛排了,則是優質的肉才能做成的。只有那些品質優異的肉,才拿出來單獨烹飪的,以此來顯示自己的優勢。只有品質不好的,才只能在肉丸子中,來掩飾自己。這就好比人一樣,只有當你擁有自己獨特的個性的時候,才能讓別人所發現才能成功。而失敗者,往往是隨波逐流,人云亦云,那麼他是永遠都不能成功的!

  是啊,“走自己的路,讓別人去說吧;擁有自己的個性,讓別人去模仿吧”!成功者往往是獨闢蹊徑,只有失敗者才是隨波逐流!

  高中有關成功的記敘文篇3

  望著桌上那本厚厚的《論語》我不由的有種想哭的感覺:那麼後的一本書對於我這個語文成績很差,腦袋又像榆木一樣笨的人,不要說背下來,能準確無誤的把它讀出來都是個問題,哎……當剛知道老師讓我們背《論語》時我既擔心又害怕。

  第二天我帶著恐慌不安的心情來到了學校,就在上語文課的課間我的雙手還在不停的沁著冷汗……而語文課上老師卻休閒的拿著錄音機來到了教室,這時的我充滿了很多疑問---老師要幹嘛?難道要我們……這是我的心更是緊張不安像十五個吊桶打水——七上八下的……我怎麼也沒想到——老師拿來錄音機的用途,竟是為了糾正我們的讀音,讓我們跟著中央電視臺女主播一起讀《論語》,讓能夠我們準確的將《論語》讀出來。那時的我被老師那顆認真的心感動了,所以那一節課上我聽得格外認真,只用了短短45分鐘就能夠將《論語》第一篇準確熟練的讀出來。那節課後我不禁被老師所感動,還讓我對背《論語》充滿了十足的信心!

  雖說第一篇內容不多但是對於我這樣笨拙的人來說也是困難重重——-剛開始的我不把背《論語》看在眼裡,想,45分鐘我都能把第一篇讀熟背下來不是更簡單嗎?。。可是當知道我們班已經有同學1秒鐘內就能背出來時,我覺得身上的擔子好像又重了好多,強烈的好強心告訴我---要超過他!

  於是我便向著我的目標努力奮鬥——-每天晚上都因背《論語》而讓早已進入溫暖的被窩的媽媽催著睡覺;在平時的遊戲時間總是一邊做遊戲一邊背《論語》;喜歡聽歌的我為了不讓更多的時間浪費,便把自己mp4上的歌曲全部刪除而改換成了《論語》的朗讀。 真的功夫不負有心人,經過我不懈的努力,終於能將第一篇在1分30秒內背出。雖然沒有衝進1分大關,但是對於我這隻笨小鴨 1分30秒我已經滿足了!

  當我得知自己能用1分30秒背出第一篇時,我真的想跳起來,那時的我真正獲得了自信!

  在這次背《論語》的過程中,我由膽怯變得自信,我想這足以代表我已經成功。當然在走向成功的路上離不開老師的正確教導,自己的辛勤努力!相信每個人都認真努力一定會獲得成功!