激勵學習的名言集錦

　　摘錄：良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒

　　事常與人違，事總在人為。

　　●即使道路坎坷不平，車輪也要前進;即使江河波濤洶湧，船隻也航行。

　　●只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活

　　●敢於向黑暗宣戰的人，心裡必須充滿光明。

　　●崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

　　●種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。

　　●自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。

　　●只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收穫果實時的喜悅。

　　●勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

　　●駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。

　　●駕馭命運的舵是奮鬥。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

　　●如果懼怕前面跌宕的山岩，生命就永遠只能是死水一潭。

　　●懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

　　●我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。

　　●梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一隻腳能夠再往上登。

　　●平時沒有跑發衛千米，佔時就難以進行一百米的衝刺。

　　●沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。

　　●山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。

　　●只有登上山頂，才能看到那邊的風光。

　　●對於攀登者來說，失掉往昔的足跡並不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。

　　●奮鬥者在汗水彙集的江河裡，將事業之舟駛到了理想的彼岸。

　　●忙於採集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

　　●勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。

　　●志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。

　　●海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

　　●山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。

　　●激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。

　　●如果圓規的兩隻腳都動，永遠也畫不出一個圓。

　　●如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。

　　●腳步怎樣才能不斷前時?把腳印留在身後。

　　●不管多麼險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。

　　●讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。

　　●只要能收穫甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

　　●進取乾用汗水譜烈軍屬著奮鬥和希望之歌。

　　●生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。

　　●向你的美好的希冀和追求撒開網咖，九百九十九次落空了，還有一千次呢......

　　●機會只對進取有為的人開放,庸人永遠無法光顧。

　　●只會在水泥地上走路的人,永遠不會留下深深的腳櫻

　　●生命力的意義在於拚搏,因為世界本身就是一個競技常

　　●海浪的品格,就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石。

　　●榕樹因為紮根於深厚的土壤,生命的綠蔭才會越長越茂盛.稗子享受著禾苗一樣的待遇,結出的卻不是穀穗。

　　●驕傲,是斷了引線的風箏,稍縱即逝;自卑,是剪了雙翼的飛鳥,難上青天.這兩者都是成才的大忌。

　　格言是一個人機智之精華，眾人匯成的睿智.聰明人的智慧，老年人的經驗，都在格言裡面。格言，可以作為人們行為規範的言簡意賅的語句。從句法結構角度說，格言是相對完整、相對獨立的句子，可以獨立用來表達思想。言簡，促人有美德。如：「滿招損，謙受益。」。《宋史·吳玠傳》：「玠善讀史，凡往事可師者，錄置座右，積久，牆牖皆格言也。」在內容上它是人生經驗和規律的總結，具有教育意義;在語言形式上簡潔而精練。因此，格言與諺語、名言、警句、箴言等有著直接的血緣關係，可以說，只要是有教育意義的精練語句，都可以稱為格言。只是諺語來源於民間無名氏之口，或經眾人加工而成，而名言則大多數出於名

　　人生格言

　　人生就是學校。在那裡，與其說好的教師是幸福。不如說好的教師是不幸。——海貝爾

　　誰若遊戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。——歌德

　　我們要把人生變成一個科學的夢，然後再把夢變成現實。——居里夫人

　　要體驗人生，就要把握現實，相信現實。——拉蒂特

　　人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。——莎士比亞

　　人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風貌。

　　路的好壞不在於崎嶇多少，只在於誰能最終達到目標。——申寶峰

　　不要抄近道，否則會白跑。不要繞遠道，否則會遲到。

　　不要走邪道，否則會坐牢。不要走黑道，否則會挨刀。

　　不要只想要，付出不能少。不要急著要，一定要戒躁。

　　不要求回報，該到自然到。不要急得到，心靜便無惱。