我的老師閱讀答案冰心
車窗外飛掠過去的一大片的楓林秋葉,盡消失了豔紅的顏色。我忽然流下淚來,這是母親死後我第一次的流淚。以下是小編為大家精心準備的:。歡迎參考閱讀!
《我的老師》文章閱讀:
我的老師
冰心
我永遠忘不掉的,是T女士,我的老師。
我從小住在偏僻的鄉村裡,沒有機會進小學,所以只在家塾裡讀書,國文讀得很多,歷史地理也還將就得過,吟詩作文都學會了,且還能寫一兩千字的文章。只是算術很落後,翻來覆去,只做到加減乘除,因為塾師自己的算學程度,也只到此為止。
12歲到了北平,我居然考上了一箇中學。上課兩星期以後,別的功課我都能應付自如,作文還升了一班,只是算術把我難壞了。中學的算術是從代數做起的,我的算術底子太壞,腳跟站不牢,昏頭眩腦,踏著雲霧似的上課,T女士便在這雲霧之中,飄進了我的生命中來。她是我們的代數和歷史教員,那時也不過20多歲罷。“螓首蛾眉,齒如編貝”這八個字,就恰恰的可以形容她。她是北方人,面板很白嫩,身體很窈窕,又很容易紅臉,難為情或是生氣,就立刻連耳帶頸都紅了起來,我最怕的是她紅臉的時候。
第一個月考,我的歷史得了99分,而代數卻只得了52分,不及格!當我下課自己躲在屋角流淚的時候,覺得有隻溫暖的手,撫著我的肩膀,抬頭卻見T女士挾著課本,站在我身旁。我趕緊擦了眼淚,站了起來。她溫和地問我:“你為什麼哭?難道是我的分打錯了?”我說:“不是的,我是氣我自己的數學底子太差。你出的10道題目,我只明白一半。”她就款款溫柔地坐下,仔細問我的過去。知道了我的家塾教育以後,她就懇切地對我說:“這不能怪你。你中間跳過了一大段!我看你還聰明,補習一定不難;以後你每天晚一點回家,我替你補習算術罷。”
從此我每天下課後,就到她的辦公室,補習一個鐘頭的算術,把高小三年的課本,在半年以內趕完了。T女士逢人就稱道我的神速聰明。但她不知道我每天回家後,用功直到半夜,因做習題的煩難,我曾流過許多焦急的眼淚,在眼淚模糊之中,燈影下往往湧現著T 女士美麗慈和的臉,我就彷彿得了靈感似的,擦去眼淚,又趕緊往下做。
算術補習完畢,一切難題,迎刃而解,代數同幾何,我全是不費工夫地做著;我成了同學們崇拜的中心,有什麼難題,他們都來請教我。因著T女士的關係,我對於算術真是心神貫注,競有幾個困難的習題,是在夜中苦想,夢裡做出來的。
有一天我在東安市場,碰見T女士在那裡買東西。看見攤上掛著的挖空的紅蘿蔔裡面種著新麥秧,她不住地誇讚那東西的精緻,顏色的鮮明,可是因為手裡東西太多,不能再拿,割愛了。等她走後,我不曾還價,趕緊買了一隻蘿蔔,挑在手裡回家。第二天一早又挑著那隻紅蘿蔔,接著狂跳的心,到她辦公室去叩門。她正預備上課,開門看見我和我的禮物,不覺嫣然地笑了,立刻接了過去,掛在燈上,一面說:“謝謝你,你真是細心。”我紅著臉出來,三步兩跳跑到教室裡,嘴角里不自覺地唱著歌,那一整天我頗覺得有些飄飄然之感。
後來,她做著很好的事業,做大的事業,至死未結婚。6年前,以牙疾死於上海,追悼哀殮她的,有幾萬人。我是在從波士頓到紐約的火車上,得到了這個訊息。車窗外飛掠過去的一大片的楓林秋葉,盡消失了豔紅的顏色。我忽然流下淚來,這是母親死後我第一次的流淚。
***選自《冰心文集》,有刪節***
《我的老師》閱讀題:
1.通讀全文,用精練的語言概括“我”與T女士相處的兩件事。
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2.“T女士便在這雲霧之中,飄進了我的生命中來。”這句中“生命”能不能改為“生活”,為什麼?
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3.文中第四段畫橫線的句子運用了什麼描寫方法?對刻畫人物形象起什麼作用?
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4.分析下列句子的表達效果。
車窗外飛掠過去的一大片的楓林秋葉,盡消失了豔紅的顏色。
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5.“教師是太陽底下最光輝的職業”,每個學生都應該熱愛自己的老師。請根據你的積累,寫一句連續的古詩句,形象地概括老師的崇高形象和偉大精神。
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《我的老師》閱讀題答案:
1.“我”第一次月考代數不及格,老師關心“我”並給“我”補課;“我”贈送老師禮物,表達對老師的愛意,老師接受了“我”的禮物。***意思對即可***
2.“生命”不能換成“生活”,因為“生命”一詞寫出T女士的出現,對童年時代的“我”有著極其重用的影響。如果換了,就沒有上述的表達效果。
3.動作描寫、語言描寫;生動形象地表現出T女士溫柔、誠懇、體貼、細心。
4.景物描寫渲染了“我”聽到T女士去世後內心的悲痛之情。
5.***示例***春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。落紅不是無情物:化作春泥更護花。隨風潛入夜,潤物細無聲。 ***答案不唯一***
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