小學大課間自查報告
健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。該怎麼寫是最適合的呢?下文是，歡迎閱讀!
一
《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》明確指出：健康體魄是青少年為國家和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。體育教育是素質教育的重要內容之一，全面落實“學生在校每天鍛鍊一小時”健康活動，直接關係著青少年的身體健康，關係著千家萬戶的家庭幸福，關係著教育改革的成敗，關係著我們國家未來的國民素質。為此，我校認真貫徹落實中共中央7號檔案和教育規劃綱要精神，積極在全校開展自查工作的同時，對照《關於切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》，從學校的實際出發，堅持“健康第一、面向全體”的指導思想，因地制宜，充分利用和開發學校現有的體育資源，加大考核督查力度，切實落實和加強學生每天一小時體育活動，把保證學生每天一小時體育活動工作納入到學校教育教學內容中，創造性地開展工作，實現學校體育工作的組織健全化、管理規範化、形式多樣化。現把我校一小時體育鍛煉自查情況彙報如下：
一、健全領導機構，內部一致，形成領導合力。
落實“學生每天一小時”體育活動有利於推動學校體育工作、提升體育教學 質量，有利於學生的身心健康發展。也是推進素質教育的具體舉措。我校成立了 以校長為組長的領導小組，全面負責此項工作;教學主任、德育主任、總務主任 負責指導、協調、督導、落實;體育教師為技術指導;正副班主任為組織實施者; 實行分層管理，分工明確，各負其責。
學校的體育工作，不是某一個人的事，因為體育工作是群體性的， 需要學校各位教師的大力配合。在健全領導管理體系的基礎上，學校各個實施環 節由校長統一領導，班主任對落實本班學生每天一小時體育活動全權負責，同時 學校加強了對班主任及熱愛體育的教師進行了培訓， 充分發揮了他們在此項工作 中的作用。體育教研組重點做好學生體育骨幹的培訓。能夠充分發揮他們的骨幹 作用，帶領本班同學很好地開展課外體育活動。並且在開學初做好體育課外活動 計劃地制定，場地器材的安檢及活動的業務指導，以保證活動安全有序、有效地 開展。通過協調，使此項工作能夠上下協調一致，形成合力，很好地促進了工作的開展。
二、提高認識，營造氛圍。
現代教育不但要求傳授知識，培養能力，還有一項重要任務就是要促進學生身心健康的發展，培養學生的鍛鍊習慣，樹立終身健康的思想。只有培養健康的學生，才能實現教育的其他功能，完成培養人才的任務。我校對“每天一小時學生課外體育活動”的重要性有著十分明確地認識，深深懂得體育活動是學校體育教學的重要組成部分，學校利用學生的課餘時間，運用各種訓練方法進行身體鍛鍊。讓它與體育教學、運動訓練相輔相成，共同完成學校體育的教學任務。在制 定學校工作計劃中都把每天一小時體育活動當成重要的工作目標， 利用紅領巾廣播、板報、班隊會大力宣傳每天一小時體育活動，積極營造“每天鍛鍊一小時， 健康工作五十年，幸福生活一輩子”的輿論氛圍。使全體教師、學生充分了解每天鍛鍊一小時的必要性。努力為孩子們營造一個良好的校園體育文化氛圍，為孩子們創設一個健康向上，生動活潑的體育樂園。
三、加大投入，保障落實。
學校加強對體育活動經費的投入，並加強對體育器材的有序、安全管理，由專人負責、保管，出借登記及時歸還，對損壞的實行照價賠償。在上級部門的大力支援下，今後，我校將繼續加大投入，做到逐年有增加，努力滿足學生體育活動的需要，確保學生每天一小時的體育活動順利開展。
四、健全制度，強化責任。
為了把“學生每天一小時”體育鍛煉工作落到實處，我校負責此項工作的領導小組制定了《每天一小時體育鍛煉活動計劃》《體育教師訓練補助發放制度》等，同時修訂了一系列的比較完整的工作制度。班主任跟操和班級內參加的各種小型體育比賽均列入教師考核。這些措施強有力的推動了體育工作的順利開展。為確保工作的全面落實，我校要求把整個落實制度與學校日常工作的管理進行有機結合。定期進行檢查、督導，將檢查結果評分記入教師考核表。充分發揮學校評價機制的嚴密性、強制性。對於工作突出，成績顯著的班級和個人，予以表彰和獎勵。對好的經驗，及時進行宣傳推廣。對不認真落實的班級和學生，提出批評，並限期改正。這樣激發了參與的積極性、成效性，使學生每天一小時體育活動落到實處。
五、重視常規，層層落實。
我校從學生實際和校內資源優勢出發，努力構建具有我校特色的每天一小時鍛鍊的活動體系，抓好體育教學、課間操、大課間、體育競賽活動，使學生在活動中人人享有體育樂趣，身心協調發展，真正使我校每個學生享有一小時體育鍛煉的時間，切實提高學生的身體素質。
1、全面落實，健全體育課程體系。
我校嚴格落實教育部《關於切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》，開全開足課時，體育課一、二年級每週四課時，其它年級每週三課時，教師嚴格按照課表上課，做到不增、不減、不串、不刪，學校、教師、學生課表做到“三統一” 。
2、抓好體育教學 。
首先，抓好教師備課：認真鑽研新的體育與健康課程標準，根據體育教學實現 運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個領域的目標，確保學生基本技能、基礎知識、基本技術、基本素質的提高。每節課根據教材內容突出練習密度和運動強度。
其次，抓好體育課：我們加強體育課堂教學改革，全面發展學生的體育運動能力，培養學生的體育興趣，發展學生個性，培養堅強的意志品質，競爭與合作的意識，促進學生身體正常的生長髮育。
再次，積極組織提高課堂實效性的活動：為提高體育課的質量，我們開展並且 狠抓以下幾個方面，力求以其促進體育課堂的實效性。
***1***認真組織教研活動。制定詳盡並可操作的體育教研活動計劃並嚴格按 照執行， 在教研活動中學習探求教學改革的思路， 集體討論體育教學的方式方法， 提高自身素質。
***2***開展體育教師基本功考核活動。由於我校體育教師有半路出家的非專業教師，且專業教師也畢業多年，教師的基本功需要強化。我校積極組織對體育教師進行一系列校內基本功的考核活動。
***3***定時召開體育工作會議：一方面提高體育教師的重視程度，一方面隨時傳達上級的各種精神，另外共同學習一些體育知識，以便更好的部署工作，促進體育工作的開展。
3、加強課間操的管理。
提高課間操的質量，不僅是對學生鍛鍊意識的強化，更是學生自身素質的展示，同時也是學校良好校風的體現。因此，學校加強對課間操的管理力度，所有專任教師必須跟操並進行督導。加強對眼保健操的管理：我校重視眼保健操的質量，由上課教師專門負責監督指導，確保操的質量，為學生的健康成長打好基礎。
全員參與，責任到人：體育教師是課間操的主要組織者、實施者、管理者。因此，我校課間操安排一名體育教師帶操，一名體育教師組織。班主任和副班主任必須跟操並配合體育教師組織本班的上操秩序和質量。
建立課間操量化評比打分制度：我校重視對日常工作的量化管理，對各項工作形成百分賽評比制度。課間操的質量是百分賽評比的一個重要內容，作為學期末評選優秀班集體的重要組成部分，同時平時考核的分數按比例計入教師的考核內。
積極創編自編操：隨著社會的發展，學生的需求在進步，單一枯燥的課間操總是重複做，學生沒有新鮮感，如果強加灌輸，只能造成學生動作不規範，情緒懶散等現象，很難達到做操的實效性，同時它還限制了學生的個性發展。我校本著全面為學生著想，發展學生全面的思路，大膽創新，由體育教師和武術教師利用課餘時間共同創編了《武術操》，並在全校鋪開學習。
4、精心設計安排大課間活動，不斷提高活動質量。
開展大課間活動 我們把大課間活動安排在課間操結束後進行，在這一學年裡，我們積極響應、合理安排很多對學生身心發展積極有益的體育活動，並取得了顯著成效。本學年我們組織舉辦了學生跳長繩、踢毽子、立定跳遠比賽，參賽人數達到在校學生 80%以上，在班主任老師的帶領下，學生們利用一切的課餘時間，積極練習。通過比賽，學生們不僅身體得到了鍛鍊，而且在跳繩這一項成績上也比往常顯著提高。現在，孩子們都能主動地走出教室、走向大自然、走到陽光下展現自己的青春和活力，形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風氣。 在體育教師的引導鼓勵下，學生們以高漲的熱情積極投入到學習廣播體操的活動中，保證按時按量的完成了學習任務， 提高了學生的做操質量。
5、積極組建運動隊 我校開展的運動隊有田徑隊、乒乓球隊、武術隊。在上級組織的各項體育競技活動中我們都取得了較優異的成績。
6、認真開展課外體育活動課。
課外體育活動是學校整個體育工作的一個重要組成部分，是發展兒童身體素質，陶冶學生情操，培養勇敢、頑強和進取向上精神的重要途徑。全國學生體質健康監測結果顯示：我國中小學生部分身體素質，特別是爆發力、力量、耐力素質及肺活量等指標持續下降，超重與肥胖學生的比例嚴重增加，學生視力檢出率繼續上升等情況，我校根據學校實際，結合上級有關精神和部署，制定了切合我校實際的學生每天一小時體育鍛煉活動計劃，並按照計劃嚴格開展。
我校注重結合教學實際，根據學生生理和心理特點，組織各類有特色的體育活動。根據學生體育課分佈的不同，我們在學生沒有體育課那天的第七節活動課中安排了相應的體育課外活動，保證了學生一小時體育鍛煉的時間。為使學生活動有秩序地開展，保證學生的安全，學校劃分了體育活動區域，並安排了專人即正班主任和副班主任進行組織和管理。為使學生的課外活動豐富多彩， 我們開展了跳繩、沙包、籃球、踢毽子等多種體育活動。隨著活動的開展，我們也在逐步深入思考“如何讓孩子活動的更有興趣、更有效果”這樣一個問題。因此，我們在考慮活動在鍛鍊學生上肢、 下肢; 強度、 柔韌度等多種因素的前提下，今年有選擇地開展了跳繩、沙包、踢毽子、跳皮筋、武術操六項活動，參加活動的學生達到 100%。現在，不光在體育課外活動中能夠見到學生們興高采烈鍛鍊的熱情，即使在課間的 10 分鐘也能夠見到孩子們以跳皮筋、踢毽子、扔沙包、練武術等形式為遊戲的情景。在活動中我們做到內容、時間、人員、場地四落實，活動課列入課表，做到計劃到位，檢查到位，總結到位。教導處人員每天參與活動並進行檢查，為活動的落實和開展提供了更加有力地保證。為了檢查班級體育成果，給學生提供展示才華的機會，促進群體性體育活動的開展，學校每學年定期組織兩次大型運動會;同時又根據學生年齡特點，有計劃的組織三四次體育單項競賽活動***跳繩、踢毽子、乒乓球、武術操 匯操等*** 。
六、活動效果及反思。
在推進學生在校期間每天有一小時的體育鍛煉時間的工作中， 為了讓任課教師能夠認真地執行，學生能夠積極地參與，讓家長放心，我們今後在以下幾個方面繼續做出努力：
1、活動的形式不拘，但必須有組織、有管理。體育運動不同於學生自由的放鬆活動，應該是通過教師或體育骨幹的引導， 有目的，有計劃的使學生參加具有一定強度與密度的肢體運動，或實踐體育的過 程。隨著體育課改的深入，素質教育的推進，相繼加強了多種形式的體育活動， 但不管採取那種活動形式我們都要求有目的、有計劃、有組織、有管理。不能放任自流，不能出現安全隱患。
2、積極營造體育鍛煉氛圍，以便於激發學生參與體育運動的積極性。
3、深入研究武術操。
4、積極開展群體性體育活動，使陽光體育運動落到實處，切實提高學生的身體素質。
總之，我校始終把體育工作作為學校的重點工作常抓不懈，把提高學生的身體素質作為我們重要的工作目標。在具體工作中，還存在許多不足之處，我們願以百般的熱情，為落實和推進我校的“每天一小時體育活動”而努力!
二
為了更好地貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，全面實施素質教育和加強學校的社會主義精神文明建設，把學校體育工作作為全面推進素質教育的突破口和重要內容，紮實開展學校“大課間體育活動”。此次活動的開展，受到了師生與家長的歡迎，得到了社會的廣泛關注，收到了良好的效果和社會反響。
一、更新觀念、統一思想、提高認識
大課間體育活動是在課間操基礎上發展起來的一種學校體育活動形式，是對傳統課間操的繼承和發展，它比課間操的時間長，活動內容豐富，組織形式靈活，是深受學生喜愛的體育活動。期初，我們根據學校的實際情況制定了活動方案，領導詳細地審閱了方案，並給予了大力的支援和合理化的建議，為大課間活動的順利開展提供了有效的保障。有了方案我們就實施了，可是在實施的過程中又遇到了新的問題，使我們深深地認識到大課間活動的開展並不只是體育教師的事情，如果僅僅侷限於體育教師，那麼大課間活動的質量可想而知。因為這些工作需要集體的智慧才能不斷地從一個高度提升到另一個高度。為此，我們通過廣泛地調研，認真聽取師生的批評與建議，通過細緻的思想工作，使大家認識到此項活動不僅保證了學生每天一小時的體育鍛煉時間，增強了學生的體質，緩解了學習疲勞，而且能培養學生良好的行為、品質、個性、情感、興趣等多項素質，活動還能訓練學生的競爭意識、合作精神和爭取勝利的信心與勇氣，承受失敗和挫折的能力，具有培養學生嚴密的組織性、紀律性、集體責任感、榮譽感、民族進取心和分發向上精神的功能。全體教師都切實感到它是素質教育不可缺少的組成部分，它需要大家更新觀念、統一思想、提高認識，只有全員參與、各部門密切配合，才能保證大課間體育活動的順利實施。
二、精心設計、強化訓練、科學實施
學校本著健康第一的原則和把快樂還給學生，創造和諧師生關係的指導思想設計了我校的大課間活動。我們活動的目的是讓每個學生都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來。整個活動30分鐘，全程由程控音樂統一指揮，整個活動由出場、廣播操***希望風帆***、自主活動、自編操和退場等組成***附件1***。實施訓練時我們把大課間分為前期準備、集體操訓練、分組遊戲訓練和整體磨合四個階段。在各階段實施前都要通過會議對師生進行培訓，讓大家明確各階段的任務***附件2***，提高了訓練的效率。
前期準備階段包括如何結合學校實際設計活動的框架，確定進退場的路線，分班活動的場地，分組遊戲的內容，操的編排和指揮音樂的選擇與製作等，它是活動實施的起點。整體設計我們力爭做到科學性、創造性、特色性和可操作性。分組遊戲中我們安排了傳統體育遊戲，競技體育遊戲及師生自創遊戲的內容，充分調動了學生參與活動的熱情。
在分組遊戲訓練階段，我們首先編排好練習內容，如籃球、乒乓球、迎面接力、摸石過河、跳跳球、跳圓格、跳短繩、跳長繩等，之後把各班的遊戲內容、場地、器材定位，再給各班配備教師，其中一名原則上是班主任，負責每天組織本班學生進入活動場地，另一位教師負責每天收發器材，不隨班級更換場地，以防止班級更換帶來的混亂。教師每天同學生一起活動，並做到鼓勵學生在現有形式和內容上進行創新，以發揮學生的主觀能動性。
在自編操的編排上我校音體美教師共同編排除了適合我校特色的健美操，之後全體教師集中練習，再由班主任及跟班教師教學生。此外，我們還從美感、時代性、符合兒童心理、具有教育作用等角度出發，選擇、製作了我們的指揮音樂，把體育與藝術教育融為一體，在提高學生身體素質的同時培養了他們感知美、鑑賞美、創造美的能力。
整體磨合階段是大課間訓練的最後一個步驟，主要是做好活動各環節的銜接，它包括進出場，隊伍的調動和服從音樂指揮等內容。
三、領導重視、加強管理、群策群力
根據上級檔案精神，我們實行了大課間體育活動，我校大課間逐步走上科學化、規範化、整體化的軌道，離不開學 校大課間領導小組細緻的工作。我校成立了以楊育海校長為組長，黃一鳴副校長為副組長，班主任、體育教師為主要成員的“大課間”活動領導小組，完善並制定《東山小學大課間體育活動方案》、《東山小學大課間體育活
動安全預案》、《東山小學體育大課間活動各項內容負責人》、《東山小學大課間體育各專案組織及練習形式》、《東山小學大課間體育活動技能專案達標要求》、《東山小學體育大課間活動比賽評分表》、《東山小學體育大課間活動場地示意圖及進退場示意圖》等一整套活動管理制度。有關制度、方案，形成了“學校統一領導、班主任積極配合、體育教師具體實施、任課教師全員參與”的四級管理工作格局，這為大課間活動的開展奠定了組織基礎。
因為了制度的約束，全校老師人人自覺參於活動，個個主動參於管理;因為有了老師的參於，全體學生人人熱情高漲，個個爭先活動
四、常抓不懈、持之以恆、成果顯著
目前，大課間體育活動己成為我校體育工作的重要組成部分，己成為我校推進素質教育的突破口。它在為學生提供素質發展的條件與時空的同時，也有力的推動了學校的不斷髮展。
首先，為配合大課間活動的深入開展，這半年來學校改進、增設了一大批體育器械;改造了全校室內、外的音響系統;學校的面貌與硬體設施正發生質的飛躍，為學生提供了更好的健身環境。
其次，學生的思想道德和心理素質不斷提高。豐富多采的活動，不僅培養了學生的組織紀律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優良的意志品質正在潛移默化的形成。
第三，師生身體素質明顯增強，對教育教學工作的協調發展起到了積極作用。學生體質健康測試良好及優秀率比往年上升;教師也變初期的“被動參加”為現在的“主動參與”，大家都感到30分鐘的大課間對自己身體素質與精神狀態的改善大有益處，有利於教學質量的提高。
不過，由於我校大課間活動的開展還屬於初步探索階段，因此，也就存在著一些弊端。首先，當屬活動時間的安排欠科學、合理。每天上午上課前半小時為大課間活動時間，學生在活動之後出汗，特別是在夏季，學生活動之後存在疲勞現象，影響此後的上課效果。其次就是個別的專案設定不是很合理，在規定的時間內，有些專案練習的量過大，而有些專案運動負荷又過小。第三就是體育設施、運動器材的匱乏。由於學校經濟緊張，在體育這塊投入不是很多，所以開展活動的所需器材個別由學生自備。這在一定程度上也限制了大課間活動的開展。
總之，一切都會在矛盾、挫折中謀求發展，獲得進步的。相信在學校和我們老師的共同努力下，用智慧引領，用汗水澆灌，用愛心扶持，“大課間體育活動”這朵校園奇葩會開得愈加嬌豔、好看。
三
健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。我校本著“學生健康第一”的理念，全面推進“億萬青少年陽光體育活動”，積極響應和落實《市人民政府教育督導室、市教育局關於開展“陽光體育活動”和“減輕學生課業負擔”專項督導檢查的通知》精神，認真開展陽光體育運動，大力巨集揚奧林匹克精神，推廣“我運動、我健康、我快樂”，提高身體素質，磨練堅強性格，培養集體觀念和團隊精神，促進身心全面健康發展。現在將工作總結如下：
一、認真組織，提高認識。
我校領導高度重視陽光體育運動，並將其作為一項長期的工作進行，常抓不懈，處處落實，將開展陽光體育運動和減輕學生課業負擔聯絡起來。為了落實到位，學校成立了陽光體育活動領導小組。
組長：應建春
組員：張傳東 郭國平 陳晶晶
從而形成了一把手親自抓，分管領導具體抓，確保活動有序、安全地開展。為加大宣傳力度，擴大影響，教師會上不定期進行了宣傳、佈置。同時組織學生進行板報和廣播宣傳，使同學們的運動興趣，集體感等充分被激發，也激活了學生健康第一的理念。
二、落實舉措，加強監管。
1、我校按照上級的檔案精神，開足體育課，保證課時，嚴禁教師擠佔、挪用體育課，保障學生參加科學的體育鍛煉;
2、用好大課間，在10：00----10：40各年級分層次地開展各種主體活動，如本學期，一二年級開展少兒體操活動，三四年級開展跳繩、跑步活動，五六年級開展籃球、乒乓球活動。每項活動要求全體教師參與，分管教師做好記載。
3、落實“兩操”，我校充分利用課間操和眼保健操的契機，增強學生體育鍛煉和保護視力的意識，讓學生科學用眼，勞逸結合。
三、精心安排，內容豐富。
為了促進學生身心健康全面發展，落實陽光體育活動，豐富學生的暑期生活，活躍校園氣氛，結合學校資源向社群開放，學校開放了校園各種教育陣地。
1、每位同學按照“每天鍛鍊一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的成長理念，積極參加各類體育健身活動。
2、開展一系列的體育競賽活動。乒乓球比賽、籃球對抗賽、拔河比賽及體操比賽等團體對抗比賽，培養了學生的團體精神和集體主義榮譽感，同時也鍛鍊了學生各項身體素質，讓學生明白團體力量和健康都不容忽視。本月初，我校分年級班級進行“跳、踢、跑”活動。按照事前的計劃，各個班級的學生在班主任帶領下進行了各種各樣的精彩活動。活動期間，學生跳繩踢毽充滿精神，趣味往返跑活動精彩紛呈，活潑身影跳躍奔騰生命的活力昭然於眼前。
3、學校還提倡學生與家長、同學、鄰居、朋友一起參加小型體育鍛煉活動、趣味遊戲活動，增強天天鍛鍊意識，養成運動好習慣。
由於活動的安排比較周詳，落實的較好，使得活動達到了預期的目的。陽光體育鍛煉活動的開展激發了學生的體育鍛煉慾望，併為師生之間提供了更好的溝通交流的機會，鞏固了良好的團隊精神。從而使廣大師生深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛鍊就是熱愛生命”，進一步樹立“健康第一”的思想，為學生身心的健康發展，打下良好的基礎。
通過我校陽光體育活動的開展，使學生充分認識到加強體育鍛煉的重要性，充分調動了學生的積極性，主動地走出教室，走向大自然，走到陽光下，展現自己的活力。今後，我校在陽光體育運動將進一步細化工作環節，充分發揮學生各自的特長，培養了團體協作意識。讓學生們認識健康，追求健康，有了健康的身體，感受到了生活的快樂形成全校學生參與的體育鍛煉良好風氣，達到了鍛鍊身體，增強體質的目的，有力地促進我校體育工作。