以堅強為話題的名師作文指導
編者按：生活是一首歌曲，有高潮有低潮。作者寫出了自己家庭最真實的一面，她看到家人的堅強，下面我們來看看《用堅強譜寫人生的命運交響曲》這篇作文吧!
生活是一首即興創作的曲子，即將蹦出的音符是歡快高昂的，還是低沉悽婉的，你沒法預測。當生活的磨難驟然降臨時，我們所能做的，就是把磨難作為最強勁的音符，用堅強譜寫出人生的命運交響曲!—— 題記
13歲的花季，充滿浪漫和幻想。十三歲的孩子，有多少還是過著衣來伸手、飯來張口、無憂無慮的生活。可同是13歲的我，稚嫩的肩頭卻扛起了生活的責任。
三年前的那個春天，還在三年級讀書的我怎麼也沒有想到，命運給我開了一個殘酷的玩笑：爸爸在給別人蓋樓房時從一樓房頂上摔下。經過數天的搶救，生命挽救過來了 ，但從此，爸爸高位截癱，除了胳膊、頭能動，胸部以下沒有知覺。原本健康壯實、勤勞能幹的爸爸從此只能與床為伴。
我的人生從此改變，無憂無慮、父疼母愛的日子就此畫上了句號。
媽媽每天在家照顧著爸爸，除了下地幹活、給爸爸買藥，幾乎足不出戶。媽媽給爸爸做飯、端飯，每小時最少翻一次身，每天給爸爸按摩身體、換尿袋，每次大便都要靠藥物排便……媽媽的辛勞我都看在心裡。
爸爸勤勞能幹，本來是家裡的天，家庭的頂樑柱，現在什麼都幹不了，還成為了家裡的負擔。儘管爸爸一向樂觀開朗，但他卻接受不了這個現實，躺在床上經常發脾氣，甚至產生輕生的念頭，拒絕吃飯……每當這時，媽媽總是揹著爸爸抹眼淚，但到了爸爸跟前又換上笑臉勸說他。
媽媽的辛勞、堅強，讓年少的我經歷了人生的痛苦之後慢慢懂得了堅強。我也學著乾點力所能及的事以減輕媽媽的負擔。
週六、週日，每當媽媽下地時或有緊急事情需要處理時，我就承擔起了照顧爸爸的責任。給爸爸端茶遞水、按摩身體、甚至換滿了的尿袋……爸爸總是愧疚地說：“秀麗，對不起你，爸爸不能照顧你，還得讓你照顧爸爸，爸爸活著是個累贅啊!”我笑著說：“爸爸，你躺在床上，什麼都不幹，只要我放學回來叫一聲爸爸，我就很高興了，因為我還有爸爸。我們班xx連一個癱瘓的爸爸都沒有，他才真不幸呢。”爸爸眼睛溼潤了，說：“好，閨女，為了你，我也要好好活著!”從此，爸爸再也不說喪氣話了。
為了給爸爸解悶，我放學回到家就坐在爸爸床前給父親講學校的事、陪爸爸敘話，給爸爸讀故事書聽，給爸爸按摩……爸爸大半個身體沒有知覺，媽媽身材瘦小，每次給爸爸翻身都使出全身的力氣，累出一頭汗，我只要在家，就會伸出手幫媽媽一把。
為了讓媽媽多休息一會，我洗碗筷、掃地、給爸爸端飯、頂著火辣辣的太陽下地翻紅薯秧、除草……會幹的、不會幹的，只要有空，我都學著幹。
因為在農村，不是正規的建築隊，包工頭只出了部分醫藥費，就再也不管不問。為了爸爸，家裡花光了所有積蓄後，我們一家四口只靠20來歲的哥哥打工掙錢。哥哥沒技術，收入微薄。我們家只有省吃儉用。每次買點肉，我都夾給爸爸吃，爸爸總是三番五次喊我和媽媽吃，媽媽向來捨不得吃。雖然，家裡困難，但我們一家互相關心，充滿溫暖。
為了省電，到現在家裡做飯用地鍋，燒的柴禾都是媽媽到處撿人家丟棄的秸稈、掃的樹上的落葉。媽媽撿來人家扔掉的樹根，放在門口晒乾。我有空時，就拿著一把鋸子，能鋸掉一塊是一塊，鋸掉一塊，媽媽就少累一點。
為了省電，我家從不看電視。爸爸癱瘓以前買的電腦、冰箱這些電器，為了省電，也都不敢用。
我穿的衣服，要麼是別人穿小的不要的，要麼是親戚送的。為了不讓爸爸媽媽難過，我每次都說這些衣服好看，人家穿過的洗過很多水更柔軟舒服。在學校，別人喝著王老吉、營養快線、椰子汁時，我就喝自帶的白開水。我不要給人家比吃穿，我要給人家比學習、比成績。
我最大的願望，就是好好學習，長大當個醫生，能想辦法治好爸爸的癱瘓，讓爸爸重新站起來。為了實現這個願望，我只要有空，就坐在家裡學習，除了做完老師佈置的作業，我還看了一些課外書。鄰居有位教師，她家裡有很多書，我經常從她家裡借書看。由於刻苦學習，在學習中獲得了好成績。
雖然我家遭遇了一些不幸，我也吃了一些苦，受了一些委屈，但我也比同齡人能幹了很多、堅強了很多。像老師說的那樣：“不幸是上帝賜予你的財富，當你勇敢面對它，它會讓你變得更堅強。”
看著現在被養的白白胖胖、心情又重新變得開朗的爸爸，媽媽特別高興，我也感到自豪。我知道，我家的幸福也有我的一份貢獻。
爸爸、媽媽總是說：“你要好好學習，在我們困難時，那麼多人幫助我們，你有本事了好回報他們。”是的，學校的老師得知我家裡情況，多次家訪，並給與我們物質的幫助。政府今年又給了我們貧困幫扶，讓我家的生活得到改善，我學習也少了一份後顧之憂……我一定好好學習，為自己的家、為了關心愛護我們的人，好好學習!
生活給了我磨難，但是，我絕不向命運低頭。我要像貝多芬那樣，把磨難作為最強勁美妙的音符，譜寫出自己人生的命運交響曲!
【評語】在我看來，這不是一篇作文，這是馬秀麗真實生活的再現。我目睹了一個家庭的變故，也目睹了馬秀麗從幼稚的孩子變成一個堅強的“小大人”的過程。馬秀麗通過文字再現了一個家庭在突發災難之後的痛苦、適應、堅強的過程。這樣一個文靜柔弱、有點靦腆的女孩子，在生活的磨難面前卻是那麼的樂觀、堅韌，她用自己稚嫩的雙手譜寫了一首“孝心溫暖父母，堅強照亮人生”的命運交響曲。******
作者|太和縣桑營鎮三店中學七三班馬秀麗
輔導教師|鄭標工作室 張秀雲
公眾號|太和教研
本文為原創文章，版權歸作者所有，未經授權不得轉載!