初中生寒假作文素材

　　多積累一些作文素材，對提高作文成績有很大的幫助。學生應該充分利用寒假的時間做好作文素材的積累。下面是小編整理的一些關於的相關資料，供你參考。

　　1

　　生活就在此時此刻，就在當下

　　“生活在別處”是一種虛妄的追尋。“別處”的生活永遠值得我們去追尋，然而，它卻是不真實的。“別處”僅僅是用來調劑“此處”的，真正的生活不在“別處”，而在“此處”。生活就在此處，就在眼前，就在此刻，就在我們手裡。慢慢走，欣賞一路的風景，不為別的，只為“生活在此處”。當你有選擇的時候，不是選擇正確的，而是選擇不讓你後悔的。昨天已經成為歷史，翻過了就無須再遺憾;明天尚未到來，儘管它充滿著無限的可能，畢竟還是個未知數。過去如何痛苦，未來如何美妙，都不是最重要的。珍惜屬於你的每一個今天，用心地過好每時每刻，因為生活在此處，在此刻，在當下。

　　19世紀，法國天才詩人蘭波創造了“生活在別處”這句話;20世紀，捷克小說家米蘭·昆德拉把這句話弄得世人皆知了。

　　“生活在別處”是一種虛妄的追尋。“別處”的生活永遠值得我們去追尋，然而，它卻是不真實的。每個人都向往著“別處”的生活，其實，“別處”僅僅是用來調劑“此處”的，真正的生活不在“別處”，而在“此處”。

　　有位帝王窮盡畢生精力，終於稱霸世界，但他也老邁於病床了。兩個孫子在床前嬉戲，其中一個問：“爺爺，您現在最想做什麼?”

　　帝王望著窗外一望無際的疆土，悠悠地說：“讓我帶你們倆在夕陽西下的海邊，散步五分鐘，這輩子我就滿足了。”

　　帝王在人生遲暮時終於明白了“生活在此處”，遺憾的是，他明白得太晚了。誰能在當下的生活中滿足，並享受其豐盈的蘊意，誰就是有福之人。無論“生活”在什麼地方，追尋和安享都只是一種方式，最重要的是生活本身。

　　對我們每個人來說，自己的“此處”便是他人的“別處”，是他人憧憬和嚮往的地方;在他人眼裡，你的“此處”很美，但你卻渾然不覺，或根本不懂得去珍惜。

　　這是因為我們總習慣以自己的想象去描述別人的生活，但當“別處”成為“此處”時，漸漸就會失去當初的感覺，繼而厭倦，又想尋找新的“別處”，永無止境，永不滿足。其實，生活就在此處，就在眼前，就在此刻，就在我們手裡。慢慢走，欣賞一路的風景，不為別的，只為“生活在此處”。

　　花開不是為了花落，而是為了開得更加燦爛。人生是一個過程，而絕不只是一個結局。如果真的讓你一下子就得到你想要的那個結局，而讓整個過程不復存在，你會願意嗎?

　　我們總是夢想著過自己理想中的生活，這本身也許並沒有錯，但如果過於執著於未來，而為現實苦惱，那就違背了自己的生活，我們的一生就註定只能在埋怨、牢騷和不如意中度過。

　　明天將要發生的一切，我們誰也無法改變，所謂遠慮大多數時候是在杞人憂天，於事無補。你現在就生活在此處，而不是遙遠的“別處”;你就生活在此時此刻，而不是未來的任何一個時刻。

　　印度有位著名的哲學家，迷倒了不少女人。一天，一位年輕的女子敲門說：“讓我做你的妻子吧!錯過我，你就找不到比我更愛你的女人了!”

　　雖然哲學家很喜歡她，但他仍回答道：“讓我考慮考慮!”哲學家用他一貫研究學問的精神，將結婚和不結婚的好處與壞處分別羅列出來，才發現好壞均等，真不知該如何抉擇。他陷入了長期的苦惱中。最後，他終於得出一個結論：人在面臨抉擇而無法取捨時，應選擇尚未經驗過的那一個。

　　2

　　誰是勇者

　　有個將軍兵敗躲進寺廟裡，賊寇將寺廟團團圍住。寺廟裡的武僧們奉大師之命，全力保衛將軍平安。

　　大師也想借此機會，考察一下武僧中誰可擔當大任，待將軍解圍後，可以讓其貼身保衛將軍，助將軍戍邊衛國。大師最終將目標放在了慧能和慧遠身上。

　　晚上，大師交代二人爬梯上牆，看一下週圍賊寇的情況。這是一項十分危險的行動，登牆眺望，很容易被賊寇的弓箭手射中，瞬間斃命。可越是危險，越能考驗人，大師打定主意，誰敢登牆，就推薦誰保衛將軍。

　　慧能和慧遠領命，向著寺廟大門走去。二人剛走不久，外面亂作一團，大師跑出禪房一看，慧遠正和一個賊人扭打，並將賊人制服，可慧能卻倒在血泊中。

　　慧能傷勢嚴重，好在並無生命危險。大師問慧遠是怎麼抓到賊人的。慧遠說：“師父，這個賊兵輕功了得，不知什麼時候悄悄登上了牆，舉刀砍向慧能，我急忙把他拉了下來，最後制服了他。”眾僧一聽，無不誇獎慧遠武藝高強，膽識過人，都覺得慧遠肯定會成為將軍的護衛。

　　過了幾天，將軍部下率兵解圍，將軍準備返回大營。眾僧推薦慧遠給將軍當護衛，可大師搖頭不準。

　　眾僧不解，大師對眾僧說：“慧遠把賊兵探子拉了下來，那說明他不在牆上，而是在牆下，真正的勇者是慧能，他在牆上。”

　　3

　　三塊巧克力

　　有個孩子放學後，在客廳裡玩籃球，不慎打落書架上的一個花瓶。孩子慌忙用膠水把碎片粘起來，膽戰心驚地放回原位。

　　當天晚上，母親發現花瓶有些“變化”，就問孩子：“是不是你打碎了花瓶?”

　　孩子靈機一動，說：“有一隻野貓從窗外跳進來，碰倒了花瓶。”母親很清楚，孩子在撒謊，但她沒有說什麼。

　　睡覺前，母親從抽屜裡拿出一塊巧克力遞給孩子說：“這塊巧克力獎給你。因為你運用神奇的想象力，杜撰出一隻會開窗戶的貓，以後，你一定可以寫出好看的偵探小說。”

　　接著，她又在孩子手裡放了一塊巧克力：“這塊巧克力獎給你。因為你有傑出的修復能力，裂縫黏合得幾乎完美無缺。”

　　母親又拿出第三塊巧克力，說：“最後一塊巧克力，代表我對你深深的歉意。作為母親，我不應該把花瓶放在容易摔落的地方，希望你沒有被砸到或者嚇到。”

　　孩子聽了，羞愧地低下了頭。從此以後，他再也沒有撒過一次謊。

　　這是比懲罰更深刻的獎勵。