朋友圈話題的作文4篇
“朋友圈”作為一種社交工具，給人們帶來了溝通、聯絡的新方式，從而於無形中改變著人們的生活方式。下面一起隨小編來欣賞關於“朋友圈”的話題作文吧。
朋友圈話題的作文1：別再為孩子進行微信拉票了
作者：王旭明
時下，特別流行在微信裡給孩子或學校獲得某項榮譽拉票。有的家長在自己的朋友圈持續數日發微信為孩子拉票;還有學校為了評比名次要求家長必須為學校微信投票，並讓老師監督;甚至，還有的家長因微信投票沒完成老師下達的指標，孩子在學校被老師批評等等，不一而足。
為給孩子或學校獲得某種莫須有的榮譽，竟然如此弄虛作假、不擇手段，這不是在教育、在育人，而是在反教育、負育人。
人們無論是辦教育還是培養孩子，其出發點和最終目的是什麼?著名教育家陶行知先生曾經在他的文章中反覆強調一個觀點，那就是千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。不看學生的實際表現如何，但靠親友團拉票，這樣的假成功就是教孩子追求虛榮。
其實，為孩子和學校拉票除了與教育目標和本質相違背之外，也與科學的育人方法和規律相違背。根據孩子不同的年齡階段和心理認知特點，施以相適應的育人方法，是培養孩子成長成才的重要規律。不少學校和家長就是不認識這一點，急功近利、不擇手段地想讓孩子迅速成功，走向輝煌，完成人上人的家長使命。
像為孩子拉票如此違反教育規律的事在學科教學中也普遍存在，再來看一例。
語文教育是這些年最熱鬧、最花哨，也是最時髦的一門學科。但在這花哨、時髦和熱鬧的表象下，我們沒有看到學生語文質量的大面積提高。以筆者最近了解和聽到的語文課為例，什麼主題語文、情境語文、詩意語文、綠色語文、邏輯語文等，生生把一個語文學科弄得支離破碎、面目全非，帶來表面的和虛假的繁榮。筆者聽課後隨堂檢測學生的學習效果和老師的教學情況後發現，老師對所講內容雲山霧罩不知所云，甚至連關鍵字詞句段的關係和含義都搞不清楚，學生更是不知一堂課下來學到了什麼，師生糊糊塗塗，何以成為語文?
語文學科的規律是什麼?就是姓語名文，以提高學生聽說讀寫能力和語文素養為目標，以字詞句段篇和語言、修辭、邏輯為手段訓練學生並整體提高學生語文素養的學科。在當下的不少語文課堂上，不僅有許多讓學生說大話、空話和假話的引導，在形形色色的語文觀指導下，把語文課上成了四不像課，而且還充滿了對語文教育規律的粗暴踐踏和違背。
無論是拉票還是語文課上讓學生說假大空的話，無論是揠苗助長式的教育方式還是不會字詞句段篇的教學，都是對教育規律、教學規律和育人規律的粗暴違背和無知踐踏。值得注意的是，這種違背規律的辦教育、抓人才的方式方法，在周圍還有不少。儘管我們費了不少力，投入也不斷增加，活動一個接一個，經驗亦不少，表面上一派繁榮，背後卻是教育內涵減少和質量得不到提升。究其原因，就是不遵照客觀規律辦事，甚至對客觀規律無視和篡改。如此迴圈下去，就陷入一個怪圈：越重視、越給錢、越豪華、越熱鬧，教育質量越不行。為孩子微信拉票之類的行為蠢在何處?就蠢在這裡。
不能像搞運動那樣搞教育，也不能像抓行政工作那樣抓育人。按照教育自身規律辦教育是簡單、明白的事情，也是智慧和必需的事情。
朋友圈話題的作文2：朋友圈的人和事
作者：羅瑜權
這兩年，部落格、微博使用人數漸漸下降，人們興起用微信作為社交工具進行日常交流，通過微信瞭解新聞、獲取資訊。只要手機能上網，微信帶給你的是一種新的生活方式。
手機的長期使用使人變得越來越懶，存下的幾百個電話號碼使用率也愈來愈低，只是偶爾有事時打個電話或重大節日發條簡訊而已。但微信的使用卻拉近了彼此的距離，閒暇時開啟朋友的相簿，翻開圖片、文字，看到的是朋友的心靈雞湯、體會的是朋友的人生智慧、分享的是朋友的幸福生活，虛擬的空間拉近了人與人之間的距離。
朋友“安逸的版”，書法家，其父親是已故著名書法家侯正榮。我常在微信朋友圈看到他的侯氏書法——不僅傳承了侯正榮先生的書風，而且吸眾家之長，形成獨到的風格，用字造型優美，墨色變化豐富，字型雄渾自然，行雲流水，深受朋友喜歡。
朋友“青石板的愛”，是名年輕的退伍軍人，為了宣傳家鄉昭化古城，經常拍攝家鄉的美麗風光，發到微信、微博和部落格裡，讓大家通過小小視窗，瞭解昭化古城的歷史淵源和現狀。
女孩愛臭美，什麼好吃的，漂亮衣服，美麗倩影，都在微信裡晒。有一位女教師，好旅行，愛照相，經常把自己和家人的照片發在微信裡。有一天我遇到她，談起在“朋友圈”裡發的這些，她說想讓圈裡的朋友看到她家的幸福生活，把快樂分享給大家，還讓我多為她點贊。
微信是一種人生，朋友圈裡五花八門的文章，每次都有一些好友在默默點贊，每次都有一張張傻笑的評論圖片。這些點贊和發圖片的人中，不管是誰，都要謝謝他。忙於事業、家庭，說累也累，說不累也不累，而生活滋潤的最重要因素之一就是：身邊有一幫好友為你點贊。當你看到你朋友圈的好友落寞時，默默給個贊鼓勵他;當你看到你的好友在朋友圈意氣風發時，不妨也默默點個贊提醒他。
朋友圈話題的作文3：朋友圈的真相
自從各類社交平臺產生後，我們尋求被他人發掘和認可的慾望有了無限可能：人人網的頁面瀏覽數告訴大家，我是一個受關注的人;微博上有成千上萬粉絲的大V告訴大家，我是一個有身份的人;微信更是開闢了供個人經營的公眾平臺，告訴大家，我是一個有影響力的人。粉絲數、瀏覽量、轉發率、贊、評論……我們開始用這些數字來衡量自己在社會中的影響力和價值，這些數字彷彿比它背後所度量的那件事更具有說服力。而自從有了這些數字，我的朋友圈裡彷彿每個人都成了佔地為王的一方諸侯，時刻都在用一種貌似謙虛的方式展示著自己的優秀。
“這是我前一陣寫的稿件，又被轉載了。總有人約出書，到底答應不答應呢?”
“小夥伴非要給我做專訪，只好答應了，其實也沒做出什麼成就來。”
“最近又上了兩個節目，拍了美片，你們可不要說我胖啊!”
“諸事不順，來一場說走就走的旅行體味人生。”***附自拍***
而緊跟著這一條條新鮮事的，是評論裡此起彼伏的男神女神、人生贏家。
前一陣一個大學學妹申請加了我，通過後一聲招呼沒打，一句問候未說，出於好奇，我點進她的朋友圈轉了一遍，差點就沒能回來：今天我接受了中央電視臺的採訪……今天我創辦了創新性的公眾賬號……今天老闆讓還是新人的我獨自去談客戶……今天我之前寫的稿子被北大引用了……看得我後背起陰風，腦門落冷汗，滿心都是被年輕一代的優秀所捶撻的震撼：我活至今日，竟不知世上還有如此優秀之人。然而略略轉念，若是按鈕一劃，將朋友圈遮蔽，你在我的人生中莫說捶撻，怕是連撩撥都算不上吧。
有時看到些自秀好感的言論，我總是想有一個匿名送雞皮疙瘩的選項，只可惜朋友圈的功能設定總能輕易地讓朋友“圈”了你，看不過去、懶得理甚至覺得噁心的，最多也就是不讚而已——誰會真的撕破臉皮告訴你“拜託美圖秀秀磨皮都磨平了的自拍就不要發了”或是“求你同一篇文章發在不同的賬號上就不要每次都自轉一遍了”，畢竟退一萬步講，大家都還是“朋友”。
在紛繁雜亂看不到背後真相的朋友圈，尤其是自媒體的存在，讓每個人都成了能講故事的人，把自己做的事說與他人聽，以此來體現：我的經歷值得被惦念，我的努力讓世界改變，我的人生絕不如水般寡淡，我的未來會讓所有人閃瞎眼。可是親愛的，如果這個瞬間，我遮蔽了你的朋友圈，你是否還能如此這般信誓旦旦?
親愛的朋友，請不要再把你自己的優秀說與我聽，這個世界之大，明眼人之多，我相信以你的出色，我會無法迴避那終有一日鋪天蓋地的影響力。若是我暫未接收到關於你的資訊，想必你尚需再鍛鍊些功力。當然這些話是批判也是自我反省，虛榮的人性讓我們都無法逃脫對那些讚美之詞不能自拔的上癮。可羅素說：“我們為什麼而活?”
因為愛，因為對知識的渴望，因為對人類苦難不可遏制的同情。下一次，不如想想那甚至未曾有過手機的人群，他們仍在溫飽線上舉步維艱。所以請讓你的優秀散發到這個世界中去，最好能在人類歷史上寫下濃墨重彩的一筆，等到那一日來臨，我自然會發自心底地給你一個點讚的愛心。
朋友圈話題的作文4：我的朋友圈
作者：瑋羽炫藍
每個人都有一個朋友圈，當然我也不例外。我不只有一個朋友圈，我有兩個呢!先介紹第一個圈裡的朋友吧!
智慧大王閆新躍
在我的兩個朋友圈中，關係最鐵的莫過於“智慧大王”閆新躍。在同一個班時，我們倆形影不離，只要你看見他，他身邊的人肯定是我。我倆的衣服一模一樣。每天到校，放學回家都走在一起。每天見面就聊學習。說今天學的會不會。是不是很簡單?雖然每天都聊著同樣的話題，但每天都很開心。記得有一回，我摔倒在了路上，很疼。閆新躍一個勁的安慰我，並把我攙扶回家。回來時他已經滿頭大汗了。有個這樣的鐵哥們兒真好!
介紹完了第一個圈的主要人物，該介紹第二個圈的了，看：
功夫大王羅寧
“看我拳打北山猛虎，腳踢南海蛟龍”一系列動作的動作做完後，便開始介紹自己：“大家好，我是羅寧，希望大家多多支援我。”這就是我的朋友，羅寧。它的功夫很不錯，會打長拳、金剛拳、五步拳……我也喜歡武功，我們倆就交上好朋友了。不過交上好朋友，卻不談武功了。開始談遊戲，每次都約定好時間上線玩。每次不玩到十一二點決不善罷干休。這樣使我們的友誼更深厚了。最令我感動的事是我成績不好，正準備哭時，，他走過來，拍了拍我，說：“李新宇，你平常很陽光呀!今天怎麼這樣陰沉?”這一番話安慰了我，使我高興起來。
搞笑大王王棟
“大家聽我說，今天，我給大家講給笑話!”他還沒說，周圍的人就都笑起來，然後他就下臺了。別人問他，你還沒說呀。只見他說：“我剛才已經說了嗎!”大家才恍然大悟。這就是我的朋友，王棟。他長得十分搞笑，好像天生就是用來搞笑的。和他在一起，你會天天感到快樂。有一次，我悶悶不樂，他就想方設法的吸引我，引我開心。我從那時就開心起來。
你看了我這三個朋友，很是羨慕吧!但是，我最希望，能將這段純潔而美好的友誼延續下去!