守法好少年黑板報素材

　　有道之君，行法修制，先民服也，所以讓我們知法守法，與法同行，做守法好少年。下面是小編為大家整理的守法好少年黑板報，希望對大家有用。

　　欣賞

　　守法好少年黑板報1

　　守法好少年黑板報2

　　守法好少年黑板報3

　　守法好少年黑板報4

　　守法好少年黑板報5

　　守法好少年黑板報相關資料1

　　1. 法令所以導民也，刑罰所以禁奸也。 《史記、循吏列傳》

　　2. 故治國無其法則亂，守法而不變則衰。 《唐、歐陽詢，藝文類聚》

　　3. 法者，所以興功懼暴也，律者，所以定分止爭也，令者，所以令人知事也。 《管子、七臣七主》

　　4. 天下從事者，不可以無法儀，無法儀而其事能成者無有也。 《墨子、法儀》

　　5. 國無常強，無常弱;奉法者強，則國強，奉法者弱，則國弱。《韓非子、有度》

　　6. 法者，編著之國籍，設之於官府，而布之於百姓者也。《韓非子、難之》

　　7. 法度者，政之至也，而以法度者，不可亂也。《黃帝經、經法、君正》

　　8. 慎到：有權衡者，不可欺以輕重;有尺寸者，不可差以長短;有法度者，不可巧以作偽。***唐、馬總《意林》***

　　9. 君子所以尊者，令。令不行，是無君也，故明君慎令。《全上古之代秦漢三國六朝文》

　　10. 夫刑賞之本，在乎勸善而懲惡，帝王所與天下劃一，不以親疏貴賤，而輕重者也。《新唐書、魏徵傳》

　　11. 唯奉三尺之律，以繩四海之人。 唐、吳兢《貞觀政要》

　　12. 人能勝乎天者，法也。……法大行：則是為公是，非為公非。***劉禹錫《天論》***

　　13. 石以砥焉，化鈍為利;法以砥焉，化愚為智。 ***劉禹錫《砥石賦》***

　　14. 人之道在法制，其用在是非。 ***劉禹錫《天論》***

　　15. 驅天下之人而從善遠罪，是刑之所以措，而化之所以成也。 ***柳宗元《斷刑論》***

　　16. 法令既行，紀律自正，則無不治之國，無不化之民。 ***包拯《致君》***

　　17. 雖有巧目利手，不如拙規矩之正方圓也。故巧者能生規矩，不能廢規矩

　　18. 而正方圓;聖人能生法，不能廢法以治國。《管子、法法》

　　19. 有道之君，行法修制，先民服也。 《管子、法法》

　　20. 視時而立儀。 《管子，國難》

　　守法好少年黑板報相關資料2

　　我校教師在學校領導的組織下，通過多種形式開展《義務教育法》、《教師法》等法律法規的學習。通過學習，使我對教師的權利和義務、教師的行為規範、教育教學工作的開展等內涵有了進一步的認識。同時對如何才能強化師德、樹立教育新風，有了自己更深刻的體會。下面我就談一談我的認識和感受。

　　通過學習，明白了自己的職責所在，也深感肩上的擔子的沉重，雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任。於是在學習之餘，僅靠自己從教以來點點滴滴找出了工作中的不足和以往教學中留下的遺憾，終於明確：身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經不屬於你自己了，而是屬於孩子們。喜歡學生、愛護學生，應當是教師的天職，正所謂：師愛師魂。可是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。教師只應在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本著求真、求善、求美，最後才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養學生正確的人生觀和世界觀。

　　只有知法，才能守法。通過學習，我更加堅定了自己的學習理念，要想成為新型的教師必須不斷學習，從而充實自己，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進的教育手段，用規範的教育行為給學生傳授最新的知識和方法。

　　教師要不斷更新充實自己的常識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發展著量和質的變化。因而，我們這些為師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷理新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是桶死水，終會走向腐化。

　　通過學習，我深知作為一名教師必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新，充實自己的知識;進一步增強了法律意識，今後在工作中一定要貫徹執行教育法規，做讓人民滿意的教師。