成功來自勤奮作文
一個人如果做事沒有恆心，他是任何事也就很難成功的。以下是小編為大家整理的關於，歡迎閱讀!
1：
“勤能補拙良訓，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來的。可見，刻苦學習是踏上成功之路的唯一途徑。
說到這裡，你可能會問為什麼要刻苦學習?因為學習也是實踐，不斷的學習與實踐是人們獲得才能的基礎和源泉。只要一絲不苟地勤奮學習敢學敢問，變不知道為知道，不斷地增長知識，相反，如果學習時三心二意，不懂裝懂，在學習中投機取巧，弄虛作假，就會一事無成。
我想大家都知道《懸樑》的故事吧。東漢時期，有個著名的政治家叫孫敬，每天從早到晚，常常是廢寢忘食，時間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學習，便把繩子繫住頭髮綁在房樑上。這樣打盹時，頭一低，繩子牽住了頭髮，馬上就清醒了，可見，我們古代人民是多麼熱愛學習呀!
你們愛因斯坦嗎?他是一位偉大的科學家，可他在中學時的成績卻不好，考了二次大學才被錄取，學習也不出眾，畢業後很長時間都找物件到工作，在七年裡，他在極其艱苦地條件下，頑強地學習工作著，終於利用業餘時間勾畫出了相對論的理論基礎。
可見生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自於刻苦勤奮的學習。世界上沒有學不會的東西，問題在於你肯不肯學，自幼養成刻苦勤奮學習的習慣，就會比一般人更有才能，人們卻誤以為是什麼天才，捧之為神童，其實天才與神童的才能主要是後天刻苦勤奮獲得的。
“寶劍鋒從從磨研出，梅花香苦寒來”。讓我們刻苦學習成為祖國的棟樑，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國的末來出一份力吧!
2：
今天，老師發給我們一本書《知榮辱，樹新風》。我迫不及待地開啟它，仔細閱讀起來，看著看著，好象有一盞明燈，照亮我的胸膛，讓我知道和感受了什麼是光榮，什麼是恥辱;什麼人光榮，什麼人恥辱;怎麼做光榮，怎麼做恥辱。
書慢慢地讀完了，但書中許多成功人士的光榮故事卻一幕幕地浮現在我的腦海中。
“中國導彈之父”錢學森，為人民服務的雷鋒，艱苦奮鬥的洪戰輝，勤學苦練的孔令輝等等，他們的光輝事蹟，都深深的感動了我。特別是乒乓球名將——孔令輝，他勤奮學習，刻苦鍛鍊的精神，強烈地震撼了我。要不是讀書，我怎麼也不會想到，成功的道路上竟灑下這麼多辛勤的汗水。他五歲的時候，就開始艱苦的訓練，無論遇到多麼壞的天氣，他從沒有缺勤過，即使發燒到三十八度五以下，也從未請過假。他每天的訓練時間很長，足有八九個小時，就是成人也難以承受這麼大的運動量。可是，小小的孔令輝，不但每節課都保質保量地完成任務，還自覺地給自己增加時間。他就是靠這種頑強的毅力與勤學苦練的精神，才成功地走上了奧運冠軍之路。
我清楚地記得孔令輝有一句口頭禪，是“想贏就得苦練”。他講地多有道理啊!縱觀古今中外，哪一個取得成功的人士，不是經過勤學苦練的?大書法家王羲之，鐵榔頭郎平，發明大王愛迪生等等。我多麼想象他們那樣“贏”啊!可是，與他們比起來，我缺少的是他們的那種堅強的毅力，勤學苦練的精神。記得去年參加“寶威杯CCTV英語風采大賽”，老師通知我們這個訊息後，我就在心裡暗暗下決心，一定要取得優異的成績，來報答媽媽這麼多年來，為我付出的心血。不過，老師告訴我們，要想取得好的成績，每天必須跟讀一個小時的錄音。剛開始的時候，我還能按要求做到，後來，每當聽到小朋友在樓下玩得那麼歡，我的心動了，坐不住了，就找種種藉口偷懶，不斷地喊累，再也管不住自己了。於是，“三天打魚，兩天晒網”，時間一天天蹭過去了。等到快要比賽了，我還沒準備好，手忙腳亂起來，想努力也晚了。可想而知，沒有苦練，哪會“贏”呢?比賽完，我痛苦流涕，後悔萬分。現在想想，我和孔令輝叔叔差得多遠啊!比起他來，我這點苦，我這點累，又算得了什麼!“贏”就得苦練，我將把他做為我的座右銘，永遠記住，讓他永遠激勵著我，奮發向上，不管遇到多大的困難，永不退縮，為自己樹立一個目標，從勤奮起步，一步一個腳印，用辛勤的勞動，換來成功的喜悅。
孔令輝的另一句口頭禪是“打球不能耽誤學習”。說的多對啊!孔令輝在練球的同時，從為耽誤過學習。上課，他搶著回答問題，課後抓緊點滴時間做作業。這種刻苦認真的學習精神，讓我佩服的五體投地。想想我自己，時間有的是，精力有的是，卻沒有用在學習上，上課不認真聽講，與同學講話，作小動作，調皮搗蛋。課後，做作業草草了事，應付老師，總是擠出更多的時間看電視、打計算機、玩耍，沒把學習搞好。比比孔令輝，我是多麼羞愧呀!我以後要向他學習，端正態度，把學習作為頭等大事，認真對待，不讓老師、媽媽操心。
《知榮辱，樹新風》這本書中的每一個光榮故事，都讓我感動，讓我受啟發;每一個恥辱事情，都讓我深思，讓我警醒，他們就像一面鏡子，指明瞭我以後的人生道路。
3:
在學校裡，一提到愛迪生，陳景潤等有著突出成就的人，便可以聽到一陣陣根本不是天才的謂嘆。有的同學甚至直言不諱地說：我要是天才，那該多好啊!其實，這種嘆息是大可不必的。愛迪生，陳景潤也並不是什麼“天才”，“超人”，他們的成功，完全來自於他們的堅持不懈，不達目的不罷休的勤奮。
愛迪生的成就確實了不起，他的一生中有一千多項發明。然而誰又能想到小學時候的愛迪生卻曾被老師稱作“智力低下的人”，只上了三個月的學便被迫離開學校，開始了悲慘的賣報生涯!由一個賣報童成為聞名世界的“發明大王”，沒有靠什麼名師的指導，全憑他自己一身的拼勁。在通向發明的征途上，自然充滿困難與挫折。他最初的實驗室，是在他賣報的火車的吸菸廂裡，實驗儀器也不過是一些從垃圾堆裡撿來的瓶瓶罐罐;他的一隻耳朵由因白磷翻倒在車廂內燃燒而被車長打聾了，在這種情況下，他不但沒有灰心喪氣，反而更加勤奮努力地學習和實驗，才奇蹟般地攻克了一個個發明專案。
著名數學家陳景潤之所以能夠完成哥德巴赫猜想的證明，摘取數學王冠上的寶石，也是與他通宵達旦地看書學習，演算研究是分不開的。他的成功之路是坎坷的，在被打成“牛鬼蛇神”，“白專”典型之後，他仍堅持白天參加勞動，晚上進行研究，演算的稿紙竟有三個麻布袋之多，足見他是多麼的勤奮!
“業精於勤，荒於嬉!”沒有哪一個人的成功不是建立在勤奮的基礎上的。我們中學生崇拜那些成績卓越的偉大人物，不該只羨慕人家是“超人”，而要從吸取他們成功的真正經驗教訓出發，勤奮刻苦，不懈努力，使自己也走向成功。
同學們，歲月不待人，及時當勉勵，莫等閒，白了少年頭，空悲切。我們要有恆心，努力拼搏，去開闢理想之路，迎接光輝的明天!