幼兒陶藝筆筒_陶藝製作筆筒作品圖片
筆筒是學生們學習中必須用到的一種文具。你欣賞過兒童製作出來的創意筆筒作品嗎?下面是小編整理的幼兒陶藝筆筒作品。
幼兒陶藝筆筒作品圖片欣賞
幼兒陶藝筆筒作品1
幼兒陶藝筆筒作品2
幼兒陶藝筆筒作品3
幼兒陶藝筆筒作品4
幼兒陶藝筆筒作品5
兒童學習陶藝的好處
一、親近自然,塑造未來
陶土溼潤柔軟,陶藝的學習使少年兒童感到親近、自由輕鬆。人類與生俱來就有一種親近大自然,親近泥土的天性。泥土多變的特性,是孩子釋放自我、闡述童真的一種手段;是通過觸覺、視覺,感覺引人向善的一種樸實的方式;是施潔淨於人心的體現;也是他們幼小心靈接觸中國傳統文化,增強自信心的有效措施。上陶藝課,無拘無束,身體自由活動,雙手可敲打、揉搓、拉、團,動作自由、隨心所欲,學習熱情高漲,思維處在積極主動狀態。托爾斯泰說過:“成功的教學需要的不是強制而是激發兒童的興趣。”陶藝教育是教育改革的一個重要課題,是減輕兒童課業負擔、提高教學質量、實施素質教育的一把金鑰匙。
二、提高審美及藝術素養
陶藝是集繪畫、書法、雕塑、裝飾、人文於一體的綜合性藝術,精美絕倫的陶藝作品能啟迪孩子去感受美、理解美、鑑賞美和表現美,在陶藝活動學習中可以不斷提高孩子的審美素質。泥塑作品的直觀性、形象性是實施兒童美育提高審美情趣的有效途徑。陶藝教育充分體現素質教育的本質,是美育的生動體現,對提高孩子的文化素質也有著深遠的意義。
三、陶藝啟迪智力,發展個性,培養創造力
通過陶藝的學習,孩子捏、揉、搓、拉泥巴時,手、眼、腦並用,促進了左右腦的細胞活動,對孩子的手、眼、腦協調發展起到很好的作用。只有鍛鍊其雙手,才能啟迪其心智,促進藝術發展,雙手活動是思維產生的源泉。陶藝是一門需要耐心、需要細心、需要認真用心體會的課程。一件作品,需要花不少時間反覆修改和製作,通過先塑型、到上釉、到燒製的過程,通過這些,孩子們能在不斷的實踐中瞭解泥塑的規律和要求,慢慢地學會了細心和耐心,形成了細緻做事的習慣,塑造健全而優良的人格。
四、改善親子關係
陶藝創作是手、眼、腦協調互動的過程,兒童的智力發展起源於動作,而學陶藝的過程不僅可以開發幼兒的智力,還可以發展他們的感知力、觀察力和創造力,提高孩子們的動手能力,同時父母與孩子一起做一件陶藝作品的過程是美妙的,共同動手的過程是親切的,這對親子關係更是一種很好的促進。