冬天作文及評語
冬天象一位公主，舞動神奇的面紗，送來陣陣寒風;冬天像一個巧匠，雕刻出最美麗的冰花;冬天像一個魔法師，變化出一片白雪。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!
一
冬天腳步輕輕踏過大地，寒冷呼喊著在風中傳送冬天的記憶。雪花不厭其煩的一次一次趕來，用優美的舞姿展示著冬天的記憶。冬天用冰一樣冷峻、晶瑩，、剔透，詮釋著自己美麗記憶。冬天用雪一樣潔白、冷豔、純潔，演繹自己純真的記憶。冬天的記憶在天空凝結成濃濃的霧，在原野整合厚厚的雪，在湖面結成薄薄的冰，在樹林化成素素的霧凇，在窗玻璃上開成淡淡的花，在大山的身上織成幅幅靜美的畫，在人們的心中蕩起幽幽的夢，在我的記憶裡泛起朵朵浪花。
每每冬天，寒冷的記憶讓我銘心。溫暖的小屋成了我的天堂，小火爐在輕哼一首溫暖的歌，合著我輕快的情歌，在屋中如水般流淌，瑩兒會悄然進來，楊著她那比玫瑰還紅豔的臉，給我一個含情脈脈的笑。我忙幫她抖落身上的雪花，用雙手去暖她的手和臉頰。瑩兒靜靜站著，默默地用她那柔情似水的眼睛注視著我。時間彷彿凝固了，只有火爐裡的火，為我們傳遞的溫情，瀰漫在周圍，我們用愛溫暖各自的心。漸漸瑩兒恢復了她小鳥一樣歡快的樣子，一笑一顰之間都透著少女清純的天真
冬天用迷人美景抒寫它美麗的記憶，我們用甜美愛情演奏著冬日的戀曲。這悠揚的戀曲伴著雪花的輕輕舞蹈，輕柔的舞姿在大地上飄飄灑灑，留厚厚的愛鋪滿大地。讓那曲永恆的愛，一直飄蕩在冬天的記憶裡。
冬天的記憶，猶如雪中開放的梅花，在我的記憶深處綻放。它溫暖著我，溫馨著我。在每個美麗的冬日，讓回憶如一首甜甜的歌，盪漾在小屋中，流淌在我心間。
批改評語：這篇文章作者通篇運用擬人的手法，寫出了雪的美以及冬天的記憶。文中作者通過寫“冬天的雪花”、“溫暖的小屋”等，表現了冬天裡雪花紛紛揚揚的時候的美麗，以及停留在那裡的記憶的美好。
二
冬爺爺插著翅膀放了了，帶來了許多美好的事物。它沒有春姑娘的阿羅多姿，鳥語花香;它，沒有夏叔叔的熱情奔放，粗獷豪放;它，更沒有秋婆婆的桃李天下，碩果累累。然而，它卻具備著別樣的風采，給人們留下無限懸念。
在知識的海洋中遨遊了一天的疲憊，都在夢想中漸漸消失了。清晨，一覺睡醒，向寢室的玻璃窗望去，上面結了一層薄薄的霜花，這些霜花形態各異，千姿百態，如同一幅美麗的圖畫。
冬爺爺感冒了，晨跑時，他打了一個哈欠，下的校園裡大大小小的樹葉都七零八落的漫天飛舞，紛飛而下。霧公公好像也被這怪天氣糊塗了，向大地噴射了如此多的沉沉厚霧。大家你碰我，我碰你，伸手不見五指，誰也看不見誰。唯一能看見的，是兩顆明而亮的眼珠。冬爺爺
彷彿間，我似乎看到這就是童話故事裡的仙境，煙霧瀰漫，樹葉兒紛飛多漂亮啊!多美啊!我是不是就是那個穿著粉紅舞群的公主呢……我正沉迷於這美麗的幻想中，突然，一片女真樹葉落了下來，從我的臉頰旁劃過冰冷冰冷的，使我不得不被拉回現實。
我跟著隊伍繼續圍繞著校園跑著。風弟弟頑皮的輕吻著我的臉，悄悄地拍著我的手，撩起了我的衣角，吹散了我的短髮，髮絲兒繞在我的脖子上，癢得我直打顫。
我愛校園冬天的早晨，是它給我們這群夢幻般年齡的孩子帶來快樂，使我們像是生活在童話故事裡一般，給人以無限遐想……
批改評語：我愛校園冬天的早晨，是它給我們這群夢幻般年齡的孩子帶來快樂，使我們像是生活在童話故事裡一般，給人以無限遐想……結尾直抒胸臆，點明主題並進行了深化。
三
冬天，一個美麗的季節。我最喜歡冬天，可以每天在家裡無憂無慮的蓋著厚厚的被子，呼呼睡大覺。到了冬天，可以看春節聯歡晚會，可以收到好多好多的紅包，可以吃很多平時媽媽不讓我吃的水果糖，可以喝好多好多雪碧，就算是喝到打飽嗝也沒有人管我。
也許有人不喜歡冬天，它既沒有春天的溫暖，也沒有秋天的香飄十里，也沒有夏天的游泳歡樂，只有世間萬物討厭的嚴寒。當你走在路上，一陣寒風吹來，頓時全身毛骨悚然，脖子也不由自主地往衣服裡縮。身上必須穿著厚厚的“防彈衣”。
但我卻認為冬天溫暖，它帶給我們快樂。就算身穿“防彈衣”行動不便。我在電視上看見過別人有的堆雪人、打雪仗、滑雪，都快樂極了，是多麼的羨慕，只可惜，漳州下不了雪，哎!我是多麼的渴望能讓漳州下一場雪，即使一分鐘也足夠!
冬日裡的溫情無處不在。宿舍裡，生活老師把宿舍收拾的乾淨整潔，每晚提前把空調開啟，最熱的一擋，等待我們下課回去。教室裡，溫柔和藹的陸老師的多麼的細心，看著我們乾裂的嘴脣，悲痛!不停地叮囑我們，要多喝水，小心著涼!這是多麼溫暖的事情啊!
“天寒色青蒼，北風叫枯桑”，冬天是多麼的美好!多麼的“溫暖”!我喜歡冬天，喜歡它的寒風;我喜歡冬天，喜歡它的大雪;我喜歡冬天，喜歡它的“溫暖”……
批改評語：文章佈局合理，開篇點題，然後下文圍繞“但我卻認為冬天溫暖，它帶給我們快樂”“冬日裡的溫情無處不在”進行描寫突出了自己喜歡冬天的原因，敘述條理清楚，語言流暢自然，最後直抒胸臆，表達了作者對冬天的喜愛之情，很好。