給你中學母校的一封信
中學是我們難忘的時光，那些奮鬥的歲月構成我們中學的回憶。離開中學的母校，卻總是會想念母校。下面小編整理了，歡迎大家閱讀。
篇一
尊敬的母校領導、老師和同學們：
我懷著萬分激動的心情給您們寫這封信!十七年過去了，當年我這個不辭而別的89屆畢業生終於找到了今天的機會、鼓足了勇氣動筆寫下這封早就想寫的信。
首先感謝母校對我的培養和教育，在母校的三年是我一生中最重要的時光，給我留下了深刻的印象。
回想起來，應該說當年的我不是一個合格的學生和稱職的班長，經常在老師面前給同學打小報告;半夜還在學校外面打檯球，到了夜深人靜的時候翻過學校的鐵門、躡手躡腳的跑回宿舍;上自習的時候經常一整篇一整篇地寫情書，以至最終沒有考上很好的大學，沒有臉面回到母校去看望當時對我期望很高的老師。
現在我身在海外，又膝下一子，經常會反省當年那個輕狂少年女子做過的事，總結了一條真理，就是：一定要做你所處的年齡段該做的事。
讀書的時候就應該好好讀書，工作的時候就應該投入地工作，到了該結婚生子的年齡就去瘋狂地愛，到了晚年就應該好好地品味這一生因為沒有虛度光陰或走彎路的幸福和欣慰。
如果你讀書的時候想戀愛，空費了你的時間、精力、筆墨和感情為了一段不可能有結果的戀情，因為人生的路如此漫長，試想一下有多少人能夠和你從中學同路到大學到工作崗位?
如果你工作的時候想像一個老人一樣休息，只怕你到了晚年就不得不反過來為自己的生計而忙碌。
而在整個讀書的十幾年間，最美的時光又是在中學和大學。
中學是基礎教育，每一門學科都是很重要的。面臨升學的巨大壓力，國內的高中生已經喪失了作為一個青少年應該擁有的自由關闊的飛翔的空間，而總是日復一日地學習做題和考試。國外的教育主張玩著學，利用青少年的好奇心和上進心，調動學生的積極性，儘量的將課本上的東西和現實生活中的事情結合起來學習，組成各種興趣小組，喜歡文學的人利用圖書館和網際網路研究一下黎巴嫩的偉大詩人紀伯倫，你們知道紀伯倫也是一名畫家嗎?喜歡軍事和政治的人做一個專題研究，為什麼中東總是戰火紛飛;喜歡物理的人可以辦航模比賽;喜歡音樂的人我會送你們一些阿拉伯的音樂，研究一下阿拉伯音樂和中國新疆音樂的異同。所以我希望我年輕的校友們能夠把在枯燥的學習生活中找到樂趣，把學變成玩兒。
在關於大學專業的選擇方面，應該首先從個人的愛好和興趣著手，家長不應該過多地干涉，將專業的未來前途或“錢”途最為幫助子女選擇專業的唯一標準。人的一輩子只有幹自己喜歡的事情和自己擅長的事情時才會更投入，不論是搞學術研究、商業貿易、文學藝術還是別的任何專業，只要投入地做了、努力地做到最好就足以。
大學是專業教育和思維方法的學習，即使很不幸由於很多原因你所讀的專業並不是你最喜歡的，但是大學給你開了一扇門，一扇通往所有學科和領域的大門，如果你是一個勤奮的、好學的、聰明的人，從一個專業轉到另一個專業的過渡是很簡單的，現在社會上擁有兩個毫不相干的專業的文憑的人大有人在，而且越來越多的國外教育機會也使得越來越多的青年人走出國門。
我在國外的生活經驗告訴我在國外生活只需要你具備三樣東西：語言、求知的心和真誠的態度。 語言是開啟一種文化的鑰匙，多一把鑰匙，你就多一個出路;學海無涯，為了我現在的事業，我還要不斷地學習很多專業知識，看書是我最大的快樂;最後，如果你付出你的真誠，周圍的人就會真誠的對待你。我從不認為融入當地社會很艱難，關鍵是自己要努力地去做。
我很高興我在新浪網的博克受到了媒體的廣泛關注，我個人在被媒體挖出來之後，我最想做的事情就是寫這封信，問候我的老師和同學，並且給我所有在校的校友幾句肺腑之言。
最後將我中學時期的個人座右銘送給我的校友共勉：拼搏、忘我、思索、快樂。
再次感謝我的老師和所有支援我的博克的同學和朋友。我會找機會回母校看望你們，屆時再給您們彙報我生活方面的改變和事業上的成績!
趙穎
89屆畢業生
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篇二
親愛的母校：
您好!時間總是那麼倔強地從我的指縫中悄悄溜走，一點一滴劃破平靜。轉眼間，我離開您已三年了。三年前，我哭過，笑過，迷茫過，也努力奮鬥過。但無奈，當時我不懂事，基礎薄弱，偏科明顯。
感謝您的推薦，感謝班主任苦口婆心的勸導，讓我最終選擇了岑溪市中等專業學校!因為，她圓了我的大學夢***我已收到桂林電子科技大學錄取通知書***。
我知道，對於桃李滿天下的您，我的這一點點成績微不足道，但對我而言，卻是人生中一個重要的轉折點。
當我收到大學錄取通知書的時候，我選擇了一個人靜靜地回去看看熟悉的您，看看那熟悉的校門口，看看那熟悉的老師還有學弟學妹們。回想起初中三年的過往，總有一種莫名的感傷，再次離別總有千言萬語在心頭說不出口。
今天，看到母校變得更加美麗，變得更加高雅，母校，您是我的驕傲。現在的我即將走進大學校門，感慨萬千，也幸福滿滿，同時也想寄語成績不怎麼理想的學弟學妹們，岑溪中專非常重視對口升學，考上大學機會多，希望你們也能像我當初一樣做出一個明智的選擇，讓三年後的我們再次在大學的校園裡相遇。
同時，也請母校放心，在大學期間，我將更加努力學習，永遠不忘母校的教誨，為校爭光，為您再添上燦爛的一筆!***我寫著寫著，眼眶漸漸紅了。***
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篇三
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我是2015級畢業生林一洲，現就讀於蘭州大學。在這裡先祝各位新春快樂，萬事如意!
我想跟同學們談談、我在過去三年中的一些心得體會。
首先，從校園風貌，環境建設，教學設施，以及文娛活動開展等方面可以看出，我們六中各項指標均位列全省前茅，在如此舒適的學校裡學習是多麼愉悅。近期學校又斥資翻新大禮堂，添設辯論室，改造游泳館等場所，無不體現了學校對於學生全方位素質教育的重視，以及文化與藝術兼顧的理念。與大學相比，便知六中社團建設的完善性，每個同學都能選擇興趣相投的夥伴，在課餘時間放鬆身心，陶冶情操。
其次，六中在省內率先採用“少教多學”的教育方式，改變了過去拘束的課堂氛圍，也活躍了同學們的創造性思維。雖然實行初期可能有進度緩慢、知識難懂的弊端，但是這種互動性的教與學，能極大地激起同學們自主學習的動力。在大學中這是一種常態，老師在課堂上提及框架以及一些難點，重要的部分需要靠自己合理利用課餘時間解讀消化。作業基本上不是任課老師批改，甚至連課後，見到他們的機會也是少之又少，這種無反饋式的教學，全憑自主學習才能有所收穫。能堅持下來的同學一定頗有成就，反之則只能學到皮毛。一旦養成這種良好的習慣，便能在將來的學習中得心應手，減輕許多壓力。
再者，同學們的高中生涯，受益最多的只有自己，不是父母，更不是學校。擔任校長助理期間，我發現同學們反映的問題多是關於改進硬體設施，解決身邊的瑣事等，而很少有同學會提出對自己學習切實有益的建議，這是我所不想看到的，更是家長老師們不想看到的。大家總抱怨高中學業負擔大而失去學習的興趣，嚮往自由的大學。殊不知，比老師口中“朗讀並背誦”更可怕的，是大學裡的“收到請回復”。大學不僅要鑽研學術，也要定期簽到性地參與各種組織的活動。自由既是大學的好處，也是大學的難處。具有較強管理能力的同學過得很輕鬆，反之則學業與活動兩頭大。你們的未來掌握在自己的手中，何不沉下心來，好好利用這隻需在學業上專注的三年，破釜沉舟，拼他個日出日落，背水一戰，搏他個無怨無悔!
我也在這裡，對即將參加首屆全國卷高考的高三學子，寄予厚望，相信你們會是明天的那顆璀璨之星!六中以你們為傲!
最後祝各位領導，老師們工作順利，同學們學業進步，謝謝大家!
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