溫情校園初三作文3篇
溫情校園初三作文1：面對這熟悉的校園，溫馨的記憶
翻轉沙漏，看那瓶中的沙緩緩流下，或許有人以為他流的是如此的慢，但細細看來，沙，漏的是那樣的快，快到我無法干預，無法控制。
——題記
如果把初中生活比作沙漏，那裡面的沙一定已流走了大半，所剩無幾;如果把初中生活看作是鍾，鐘的指標一定也已走過了三個半春秋了，只剩下了那一個學期的殘餘，想來，也便是該“朝花夕拾”的時候了：
開學一刻值千金
閉上眼，思緒似已帶著我穿越時空，;來到了三年半之前的這一天：哇，真是喧囂熱鬧，雖然沒有鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴的場面，但也絕對算得上是紅旗招展，人山人海呀!原本應該沉靜的校園也為此喧囂所震驚!說句不謙的話，這，正是為我們這批初中新生準備的開學典禮呀，呵!……咦，那兒人怎麼那麼多!?過去看看……噢，原來如此，是分班的名單，要不過去先睹為快一下，呵呵……最終，在那緊靠牆壁的第二張紙上***分班名冊貼在牆上***，赫然出現了我的名字，如此想來，那一張紙可真是掌握了我將來四年的命運哪!呵!最終，那一紙名冊指引我來到了當時的六二班，在那裡，將開始我新的生涯……
七八年級共回憶
還記得數學老師的威嚴嗎?還記得語文老師的叮囑嗎?還記得英語老師的嘮叨嗎?還記得同學們那一張張興奮的笑臉嗎……?記得，我當然記得!這一個集體帶給了我初中學校生涯的一切，既是我的基石，又是我的資本……這一些回憶，這一些老師，這一些同學們，或許最終會成為我記憶中的“路人甲乙丙”，但不管怎樣吧，我還是要在此，藉此機會，表達一下我內心的抱歉與感謝：我曾經得罪過或傷害過的人，對不起，請原諒我的過錯;同時，我遇到的所有老師，和所有同窗們，不管我喜歡與否，我都要真誠的說聲：謝謝!因為有你們，我的生活才更充實，更陽光，謝謝你們……
共入初四同努力
轉眼間，時光一閃來到了九年級。還記得老班***我們對班主任的“尊稱”***嚴厲的訓話：“這道題你咋還錯呢!?”;還記得語文老師溫馨的提示：“都做完了嗎?”“都記下來了嗎?”還記得英語老師的耐心教導：“你看看你的成績……”還有同學們那一句句含笑的，平常的問話：“哎，下節課上啥?”“哎，這道題咋做?”……或許，這一幕幕與七八年級生活那麼的相似，如此的吻合，但這確實是我的生活，簡單卻露不凡，樸實卻似流金!在這簡單似單調卻又快樂似加蜜了的九年級生活中，我們在一點點提高，一點點成長，一點點成熟，一步步融入社會，同時在一步步的接近成功!
中考近了，花樣年華陪我努力
說一個現實的問題，三個半月之後，我們將走出校園，與他校學生在考場上切磋筆下功夫，滿打滿算也就僅剩下一百天了，“練兵百日，用在一時”。也恰和此情，如此嚴峻之形勢，如此殘酷之現實，我，身為一個還算好學生的我，不能有高處不勝寒之意，不可存難得糊塗之心，相反的，我要拿出真本事來!俗話說：光說不練假把式，所以我要學習，我要努力，我要奮進，我要成功!誰，也不能阻擋我前進的腳步，古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”中考即將臨近了，我要發奮努力，認真學習，讓這熟悉的回憶化為指引我奮進的羅盤，將那中考的壓力變為我走向成功的動力。
面對這似沙漏的熟悉的校園，溫馨的回憶，我要靠我自己的努力，讓這最後流下的，是世間最美麗，最炫爛，最輝煌的沙!努力吧，我會成功的!
溫情校園初三作文2：難忘校園那點滴溫情——憶印證永恆的友情
人生的軌跡如同復刻的印記，在青澀漫長的時光中彷徨前行。但所有溫馨而精緻的回憶都珍藏在唯美的校園，即使再久遠的時間，也不能磨滅。
思緒追溯至那生命被擦亮的一天。
天空拋棄先前的陰沉，陽光撩開輕紗似的薄雲，我漫無目的地徘徊在滿是歡聲笑語的走廊，心中卻萬千惆悵：“唉!怎麼辦?我們之間的友情真的如易碎的玻璃，一旦破裂般無法癒合嗎?難道我們真的要分道揚鑣了嗎?”我真的不願意面對殘酷的現實，就因為忘記了我的生日，我便要武斷地與最好的兩個知己——君和瑩徹底地分裂?偏偏，今天又是我的生日。我強顏歡笑地接受一個個迎面而來的同學送上的生日祝福與禮物，可本該完美的儀式，卻缺少了兩個最重要的人……
空虛、酸楚就這樣陪伴了我整個下午，我雙眼放空，目光呆滯，根本沒有一點兒喜悅的到來。
放學時，我挎上書包，走出教室門，抬頭看見君和瑩在一旁嬉笑打鬧，銀鈴般的笑聲聽上去竟如哭喪般一樣刺耳，陷我於痛苦的沼澤。我發瘋似的跑著，躲到那個曾經擁有我們真摯承諾的花壇，放聲大哭起來。那一刻，我以為全世界只剩下自己孤身一人，前途黑暗無垠。突然，一隻潔白如玉的手伸在我面前，隨之耳畔響起悅耳的歌聲：“Happybirthdaytoyou，Happybirthdaytoyou!Happybirthdayto玥，Happybirthdaytoyou!”我感動不已，是誰這樣善解人意，竟在我如此痛苦時送上溫馨的祝福?“玥，你知道嗎?無論這路上有多少艱難的險阻、未知的變數、生死的抉擇，我們都發過誓，都會攜手一同跨過;如果可以，我們願意用龐大無盡的安撫與你交換內心的悲傷，用平實質樸的陪伴和你共享人生的甜美，一直陪你到永恆。玥，生日快樂!”我再也忍不住，熱淚奪眶而出，站起身來看著面前的人，是——是君和瑩，真的是她們!我不顧那些交織的悔恨，衝上去深深擁抱著她們，哽咽地大叫;“你們是故意的對不對?你們知不知道，我被冷落得有多悽慘?”她們一個勁的點頭。所有的不解、悲憤、心疼都融化在涓涓的細語中，對視的目光中透露著甜蜜的友愛。我仰望天空，晚霞竟是那樣燦爛……
美麗的校園，置身其中，無限快樂，點點滴滴的溫情猶在心頭，連同那不可複製而撩動人心的學習生活結為一體，將伴我走向更加絢麗的生活。
溫情校園初三作文3：溫情校園
“噹噹噹……”學校的鈴聲響起時，剛剛還是聲音嘈雜的校園，立刻安靜了下來。這是我生活了5年多的學校—實驗小學。它位於杭州市餘杭區臨平鎮南苑街道廣和街，目前有學生2000多名，教師100多位，是一個溫馨的小家園。
走進大門，一幢高大的教學樓拔地而起，還有一座放飛的塑像，往右拐是一座紅星樓，也是我們的音樂教室，那裡常常有一個個音符小精靈跳躍著，輕鬆自在。旁邊是行知苑，專門種植花草樹木，四季都香味迷人。要是往左拐，就是大操場了，有單槓、爬杆，四周還都是香樟樹和桂花樹，既美觀又環保。那兒還有一個個涼亭，上面爬滿了粗粗的樹枝。大家都可以在涼亭裡休息。兩條路徑都通往一個大大的籃球場。後面是逸夫樓，是住校生的天地，有沙堆、小操場、食堂、金星樓，可美了!
春天來了，校園裡一片生氣勃勃，花壇裡的迎春花吹起了小喇叭，像是在迎接春天，依依多情的柳樹正在梳理那長長的、柔軟的頭髮，真像詩人賀知章所寫的：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”啊!桃花那光禿禿的頭上也長出了幾朵粉嫩嫩的花朵，像是一個個小發夾。咦，這是誰啊?哦!小草也從土地裡探出小腦袋，想看看外面的世界呢!在校園裡的春天是粉色的。
夏天來了，我們學校的池塘裡雖然沒有荷花，但有一條條小魚在池裡歡快地游來游去。香樟樹枝繁葉茂，為同學和老師撐起了一把打傘，坐在下面看書、聊天，既涼快又舒服。在校園的夏天是綠色的。
秋天來了，規劃可開心了!一大片地開花。桂花小小的，黃黃的，香氣迷人，大家每年都會在桂花樹下搖桂花，桂花落下來像一陣陣“黃雨”，又香又美。菊花也含苞欲放，瞧，一張張黃色的笑臉多可愛!
冬天來了，校園裡到處雪白雪白的，同學們走過後留下一串串小腳印。下課時，你去周圍走一圈，你就變成“溼人”了!***同學們在打雪仗***
校園，你是我的小家，校園，你是我愛的凝結，我愛你，校園!