學習的態度應該是這樣子的

　　關於學生如何端正學習態度以及父母應該如何教育自己的孩子端正學習態度，以下幾點希望有所幫助

　　學生如何端正學習態度

　　一、 有目標才能走向成功

　　我們要想成為學習的優等生，要做的第一步就是樹立一個成為學習優等生的目標。

　　因為沒有目標就沒有動力，人能走多高首先取決於是否找準自己的目標，只有選準方向，才能持久穩健地走下去，才有望達到“頂峰”。一個人沒有目標，就像一艘輪船沒有舵一樣，只能隨波逐流，無法掌握，最終擱淺在絕望、失敗、消沉的海灘上。

　　世界公認的成功定義是：成功就是逐步實現一個有意義的既定目標。目標是成功的靈魂精粹所在，目標的達成幾乎可以與成功劃上等號。成功學大師拿破崙·希爾曾說：“設定明確的目標，是所有成就的出發點”。世界上只有3%的人能設定他們的人生目標，這也就是成功者總是極少數的根本原因。大多數人之所以失敗，其原因也在於他們都沒有設定明確的目標，並且也從來沒有邁他們的第一步。

　　二、如何制定目標

　　目標是指想要達到的境地或標準。在學習的過程中，一旦制定了一個目標，就會從內心深處產生一種力量，努力朝著所定的目標前進。目標，是一種希望，在希望的激發之下，人才會不斷地追求進步向上，所以，為了提高學習成績和效率，在學習的過程中，需要設立非常明確的目標。

　　一該如何確立適合自己的學習目標呢?

　　一般來講，確定自己的學習目標應當符合以下幾個原則：

　　1遵從自己的意願

　　如果你充分地相信自己，從某種意義上說，你就具有了從事任何活動，並且達到任何一個目標的信心和能力。一旦你敢於自主地確定自己的學習目標，併為著這個目標投入自己幾乎所有的精力時，你在考試中一定可以取得好成績，高考中一定能考上理想中的大學。

　　2由自己的興趣和實力來決定

　　目標也不一定是一成不變的，它可以隨著自己的實力的變化而變化，無須過高，也不能過低。有一位高考狀元說過：“高一的時候，我只能保證自己上武漢大學;高二時改為人民大學;到了高三，我便把目標鎖定北大，併為此奮鬥不止。我喜歡這樣的追趕，去追尋遙遙領先的理想，在追趕中，我學得自己是自由自在人生的主人。”

　　3讓目標吸引你前進

　　目標要能促使你克服各種挫折和困難，併為之奮鬥的，能對自己起到良好的約束和督促作用的。

　　二該確立什麼樣的目標呢?

　　學習目標可以分為兩內容：

　　一是學習的目標，或稱學習階段的總目標。如自己要知道學習到底是為了什麼?為自己、為父母、或是為其他需要感激和感恩的人?為了將來的發展，為了上大學，為了證明自己的價值?這都是很不錯的理由。只要你認為，它可以給你帶來源源的動力，促使你向著自己希望的方向去發展，去努力，就可以當作自己的目標確定下來。可以產，這是人生中的階段性目標。

　　學習目標的第二個部分，是實現第一個步驟性目標。由這步驟性目標最終才能實現自己學習的總目標。比如說，我這一節課必須掌握住哪些知識，我這一天的複習要包括哪些內容，這一個月的學習要達到什麼效果，小到一小時，大到一月、一學期、一年，都要有目標，只有這樣，才可以不懈怠，不放鬆，一步一個腳印地朝著自己的最終目標前進。

　　家長端正孩子學習態度的方法

　　遇到困難拼到最後

　　心理素質在很多場合都會影響人水平的發揮，也許越是大人這個傾向就越明顯。去年坐在英檢1級的考場裡，在臨發試卷的幾分鐘我感覺心跳得很快，這是從來沒有過的。因為我知道這次考試的難度，想到了這次如果通不過的話該怎麼辦，而以前從未想過這類問題。在與其中最討厭的整整8頁的閱讀題搏鬥的時候，體驗到其實考試不只考一個人的知識和能力，他的耐力和集中力等心理素質也在得到考驗。面對高難度的考試，感覺到累和沒有把握的時候誰都會產生放棄的想法，甚至會厭惡自己。所以最後取勝的人就是克服所有客觀以及主觀的障礙，把自己的最好發揮出來，耐心堅持到最後的人。

　　妹妹小桃或許是性格的關係，或許只是年齡小，解難題的時候比姐姐容易急躁。她以前在電腦上挑戰對她來說難度過高的兒童英語模擬考試，遇到她一點也聽不懂的問題，孩子就會抓狂甚至大哭起來。現在她不會了，她能夠冷靜地聽問題，不會就靠直覺選，一直堅持到所有問題結束。因為我不只一次告訴她：無論結果如何，挑戰本身就是了不起的事情。越是大人越怕出現壞結果，最後連挑戰的勇氣都沒有了。敢挑戰就是有勇氣的表現。對於回答不了的問題，根本無須在意，跟著自己的直覺走，憑直覺選答案。不要以為直覺不過是運氣，直覺是人的了不起的能力之一。相信自己，相信直覺，這樣直覺也會越來越準確。對於無法解答或做不完的問題，只要思路對了，不管別人給你判多少分，媽媽在心裡給你加一半的分數。這個心裡的成績很重要，孩子們反而不在乎自己到底拿了多少分了，他們更在乎我的肯定，在心裡對自己有一個更高的評價，自信心鼓勵他們不管結果如何，堅持到底絕不放棄。

　　找到學習動力

　　有天正在學習的小亞突然抬頭問我：“媽媽我學習你高興嗎?”“我當然高興了。”我回答。小亞高興的說：“那我就為媽媽學習。本來今天的任務已經完成了，我把明天的也提前做出來。”我摸摸她的頭，抱了她一下，說“真是好孩子。”

　　學習當然是為了自己，而不是為讓媽媽高興。如果這個理由成為孩子此刻自發的學習動力，何苦在這個時候講大道理，扳倒她自己的小想法呢。孩子自發產生的學習動機因孩子而異，只要不是歪門邪道，沒有必要馬上講大道理，把孩子扳回“正路”。孩子在成長過程中會發生很多變化，有一天會找到更好的學習動機的。在此之前，就拿這個當作目前的動機又如何?多麼可愛的孩子!孩子完成了給自己規定的任務，她高興我也高興，她會慢慢成長為一個自信，自愛的孩子。將來還會想起我曾經是為媽媽學習的嗎?

　　日本娛樂圈裡有個爸爸，鼓勵兒子學習的方法就是給喜歡吃的兒子準備非常非常非常美味的東西，等兒子滿足的吃完後告訴他，如果你不努力的話，10年後你就吃不到了。大道理誰都能說，但是誰也聽不到心裡去，引導孩子為什麼不試一試獨特的方法呢。