致山區小朋友一封信
信人人都能寫，但是由於其特殊的紀念意義，信應儘量寫得精練、形象、富有時代感、飽含深情，能給人以啟迪。那麼，要怎麼寫呢?下面小編整理了範文，供您參考!
範文一
貧困山區的小朋友：
你們好!
我是實驗小學五***1***班的一名學生，叫張迪。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裡帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉;有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起;有的同學你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢!你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包數不勝數。我們中許多同學都是家裡的小公主、小皇帝，家裡人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的手拉手的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔淨的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好!希望與你們手拉手，共同進步!
祝
學習進步，天天向上!
一個關心你們的同學：張迪
3月10日
範文二
山區裡的小朋友：
你們好!
我是生活在繁華大都市中的小男孩，我的名字叫朱祺罡。我曾經在電視裡看到過你們的家和學校。你們的家只是由稻草和泥巴建成的，你們的床上只鋪了一張草蓆而已，你們的教室四面都是透風的。而我呢，住在城市的高樓大廈裡，而且要什麼有什麼，有時還要發些小脾氣。
這次暑假，媽媽帶我來到海南島度假。剛下汽車，一群漁民的孩子就圍了上來問：“一圓錢一盆的貝殼要嗎?”這時，我看見這些小朋友的年紀和我差不多，而且一個個都赤著腳，頂著烈日，滿頭大汗的向遊客兜售貝殼。我看了以後心裡很不是滋味。媽媽看見後，語重心長的對我說：“你看人家小朋友多麼艱苦，但他們在這麼艱苦的條件下，還能刻苦學習，通過自己的努力和學習，他們都能考進名牌大學，而你們不努力最後卻落得個名落孫山。因此你以後要珍惜爸爸媽媽給你創造的條件，好好學習。”我聽了以後，心想：“的確是這樣，你們不管天上是電閃雷鳴還是風雨交加，你們總能堅持上學。
還有一天，我在電視裡看到一個山區裡的小朋友，他為了想讓爸爸不再揀破爛，立志要考上大學，就每天把自己的學習排得滿滿的。最後，他終於取得了優異的成績。俗話說：“不經風雪，哪有彩虹。”我們的爸爸媽媽花了這麼多錢供我們學習，但我們卻不知道珍惜，沒有考出好成績來報答父母。我將在以後的學習中好好學習，天天向上。
在此，我祝願你們以後長大也能住上高樓大廈。
朱祺罡
年月日
範文三
親愛的朋友：
你好!
我叫許夢，你們肯定不認識我，迫切地想知道我是誰吧!我是四川省德陽市岷山路五年級學生。
最近我們學校組織了“手拉手”活動。其實這個活動就是把城裡的孩子山區的孩子互相補助各方的短處，讓我們變得更親近。還可以讓我們體會到城市孩子不能擁有的精神。“手拉手”活動可以說是再好不過的活動了。
今天我在電視上看到你們每天天還沒亮，穿著破爛不堪的涼鞋走在泥濘的路上，走了幾個小時的山路才到了學校。學校裡沒有寬闊的操場，沒有五星紅旗飄揚，連上課鈴也是用廢棄的鐵鋤頭敲響。每天中午都是自己煮飯，吃的都是稀飯和一小盤白菜，更不說吃肉了。可你們卻總是樂觀的面對生活，臉上總是笑容滿面、總是佷滿足的樣子。這就是城市孩子不能擁有的精神。
和你們相比，我們的學習條件與學習環境比你們好多了。我們的學校很大，很漂亮。有寬闊的塑膠操場、有嶄新的食堂，有音樂室、計算機室等專業教室，還有完好的體育教材。在生活中，有爸爸媽媽、爺爺奶奶的關心和照顧，我們吃好的，穿好的。每週還有合理的零花錢。我們還可以買自己喜歡的課外書看。可我們有時還不滿足，覺得食堂裡的飯菜不好吃，桌子太舊，自己穿的鞋子不夠好看。
朋友，通過這次“手拉手”活動，我想把自己書櫃裡認為比較好看的書，和我的一些漂亮的文具盒送給你!讓我們手拉著手迎接更好的未來!
祝你
學習進步!身體健康!
你的朋友：許夢
2012年2月26日
猜你喜歡：