小學生感恩節教育活動總結

  學生們通過一系列的感恩教育收穫到那些呢,在這些活動中又有哪些值得學習的地方呢?下面是小編精心為您整理的“”,僅供參考,希望您喜歡!更多詳細內容請繼續***哦。

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  11月26日為一年一度的感恩節,感恩是一種文明,一種品德,一種責任。心存感恩,人生才會充滿幸福、快樂。xx後學生普遍是獨生子女,在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”,他們養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢,漸漸遠離了感動、忘卻了感恩,針對這種道德的缺失、情懷的失落,我xx小分隊開展了“感恩從心開始,讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育活動。

  學生通過參加此次活動,明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關愛,懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠,並且用實際行動表達了自己的感恩之情。

  一、大力宣傳,營造氛圍

  感恩教育需要學生的參與,我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》,“感恩”主題宣傳欄、條幅,讓學生知道什麼是感恩、為什麼要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報,播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。

  二、開展活動,積蓄感情

  我們精心策劃了豐富多彩的寓教於樂的感恩活動,通過算算親情帳、講講親情故事、學生從點滴中感受到父母對自己的關愛、樹立了關愛父母之心;通過《人生路上的領路人——感謝您,老師》演講比賽,學生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師;通過“同學如手足”作文比賽,學生回憶了同窗好友對自己的愛,進而萌發感恩朋友之情。

  通過開展的一系列活動,同學們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評,到理性的思考,再到心靈的碰撞,使學生經歷了深刻的體驗過程,心中不禁蓄滿了深深地感恩情結。這些活動釋放了學生積蓄已久的感恩之心。

  三、關注細節,踐行感恩

  為了讓感恩行動看得見、摸得著,我們運用以小見大、以點帶面的策略,提出了幾項感恩作業:寫寫家書、“六個一”真情活動、“我為同學做一事”。學生通過這幾個作業表達了自己對父母、老師、朋友的感謝,做到了從點滴做起、從身邊做起,力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。

  四、構建網路,文化薰陶

  xx小組認真準備,加強活動的指導和活動過程的管理,多方徵求意見,不斷提高活動的實效性。同時,充分發揮現代大學生的優越性,積極走進學生、走進教師、走進家長。

  在構建網路的同時,我們還大力營造感恩文化。組織學生觀看《xx》等感恩電影,並作觀後交流,學生們的心靈受到了強烈的震撼。

  我們還組織學生學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風景線,成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。

  五、紮實活動,效果顯著

  為了使活動有的放矢、落到實處,我們精心的製作了月活動方案,並把工作詳細安排到每一週。全體學生在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中,從“接受愛”到“表達愛”,從知恩到報恩,逐漸形成了良好的道德品質,成為知恩圖報、心存博愛的人。

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  常言道:百善孝為先,家合萬事興。誰言寸草心,報得三春暉……這是祖先為我們留下的教誨,這些良好的道德文化,傳承了千年,推動了人類文明的發展。

  然而當今社會,由於物慾膨脹,價值觀扭曲及虛擬世界的衝擊,學生中普遍存在著唯我獨尊,自私冷漠的心理趨勢。學生們漸漸遠離了感動,忘記了感恩,不少學生認為他人的關愛是理所當然的,一味索取,不懂感激,甚至對關愛厭煩、逆反。

  針對這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動感恩主題教育活動,運用活動引領、細節滲透、文化薰陶等有效的策略,讓學生找回感恩之心,領悟生命與成長的真諦。青少年學生只有知恩、感恩、報恩,才會積極面對學習和生活,進而才會孝敬父母,回報社會,真正的成德達才。

  “感恩”是中華民族的傳統美德,是一種生活態度,是一種品德,是一片肺腑之言。人要懂得感恩,感激養育自己的父母,感激教育自己的老師,感激幫助過自己的人。只有懂得感恩的人,才是一個健康發展的人,才會真正體會到幸福。“滴水之恩,湧泉相報。”要踐行感恩,得從自己身邊做起,從現在做起。

  一、感恩特色教育活動主題:

  ***一***感恩父母,擁抱親情。

  報答父母的養育之恩,就是要我們常常關心父母,處處體諒父母,時時孝敬父母;少讓他們操心,多為他們著想,多與他們溝通,多為父母做一些力所能及的事情。感恩父母,就是要體會父母的艱辛,尊重父母的勞動,做到不浪費、不亂花錢,培養勤勞節儉的好習慣。

  ***二***感恩老師,認真學習。

  老師是我們人生成長的引路人,作為學生,我們要學會感恩老師。自覺遵守校規校紀,課堂上認真聽講,積極舉手發言,認真完成每天的作業,靠自己的努力取得更大進步;努力拼搏,以德智體美全面發展的優異成績來回報老師的教育培養之恩。

  ***三***感恩同學,珍惜友情。

  我們每個人渴望得到他人的幫助,渴望得到純潔的友情,那麼就懷著一顆感激的心與他人無私交往。幫助過我們的,我們就不能忘記。當同學遇到困難時,我們要伸出援手關愛他們。與同學交往,我們要用感恩之心,友好相處,真誠溝通,維繫珍貴的同窗友情。

  ***四***感恩社會,幫助他人。

  我們要關注弱勢群體,關心社會公益事業,要常說感恩的話,常讀感恩的書,勤做孝敬老人的事,積極宣感測恩的美德,用一顆感恩的心,做一些力所能及的事來回報社會。

  ***五***感恩自然,愛護環境。

  我們要感謝大自然造就了青山綠水,施捨了陽光雨露;我們要感謝學校給我們提供美麗、舒適的學習環境。我們要愛護學校的一草一木做起,增強環保意識,珍惜大自然的供養之恩。

  二、感恩特色教育活動保障機制

  學校針對特色工作,專門成立了xx小學感恩特色教育領導小組,校長為組長,分管特色教育工作的副校長為副組長 ,政教處人員、班主任、綜合實踐老師為成員,該小組成員大多數具有本科學歷,都具有一定的理論研究水平和組織實施能力。另外,學校每學期劃撥一定的教育活動經費,保障感恩教育活動正常、有序、深入地開展。

  三、感恩特色教育具體活動:

  ***一***營造感恩氛圍,培育感恩文化。

  1、大力宣傳,廣泛發動

  我校把感恩教育作為德育切入點,定為學校特色工作後,於20xx年x月就召開全校學生動員會,揭開了聲勢浩大的感恩教育活動序幕,以後每學期初都再次進行全校動員。學校還充分利用國旗下講話、班會、黑板報,校園廣播進行廣泛發動宣傳,全校師生都參與到學校的特色工作中來。

  2、觀看影片,體會感恩

  學校每學期都組織學生至少觀看了3次以上的感恩主題電影,比如《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《父愛如山》等,要求學生寫出觀後感,觀後討論交流,同學們的心靈因此而受到強烈的震憾,同學們的感恩之情油然而生。

  3、校本資源,充分挖掘

  學校充分利用宣傳櫥窗,定期製作感恩專刊,利用教室、校園張貼感恩宣傳標語;利用學校經費修建花園命名為感恩園,利用社會上的感恩事蹟感染同學。讓同學們處在一個感恩文化氛圍中,耳濡目染,潛移默化。

  4、感恩寄語,情真意切

  學校在黑板報旁,專門制定“感恩寄語”專欄,要求所有老師輪值寫上自己的感恩教育寄語。學校將這些寄語打印出來,張貼在每班教室,學生經常誦讀,使其情操受到陶冶。

  ***二***結合學科教學,深化感恩教育。

  1、發出倡議,感恩簽名

  學生幹部高度重視徵求同學意見,編制感恩倡議,要求全校同學都來踐行感恩。領導小組製作了“感恩師長和同學,做文明中學生”條幅,同學們都在條幅上籤了名。每學期各班要求學生簽訂“感恩承諾書”,張貼在教室,讓學生時時銘記自己的感恩承諾。

  2、傳承文明,展現感恩

  在實踐活中,學生已積累了較多的感恩實踐,僅僅是參與活動,是否能使學生的感恩行為更長久呢?他律的行為要成為自律的行為必須經過行為主體的反覆實踐和思考,所以學校舉行了“感恩老師”,“感恩父母”,“感恩同學”為主題的徵文比賽,舉辦了“傳承經典,感恩祖國”的詩文朗誦比賽;舉行了“感恩之心”為主題的文藝匯演。同學們都積極認真參與,湧現出了很多很好的作品,深化引導了學生的思想,讓學生感悟到感恩思想的美和力量。

  四、結合節日活動,生活中學感恩。

  學校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明節、感恩節、父親節、母親節等節假日,向學生髮出倡議:到敬老院打掃衛生,孝敬老人;幫父母做家務,為父母捶背等;給老師寫一封信,寄一張賀卡等;為祖國說一句祝福語,出一期黑板報等;組織學生參加環保行動。同學們通過這一系列活動,經歷了深刻的體驗過程,釋放出了積蓄已久的感恩情懷。

  五、感恩特色教育活動效果。

  通過感恩教育的開展,活動取得了顯明成效:

  1、尊師重教氛圍更加濃厚,師生關係變得更加融洽、友好、和諧。

  2、校風明顯得到改觀,教學成績顯著提升,學生鞏固率大幅提高。

  3、同學之間更加團結文明,促進了和諧文明平安校園的建設,打架鬥毆、偷盜賭博現象明顯減少。

  感恩教育系列活動的開展,讓學生樹立了愛祖國、愛人民的思想觀念;使學生體會到感恩情懷,體會了感恩之美;進一步加強了學生的思想道德教育,提高了學生的道德修養,營造出了良好的育人環境,促進了我校學生和諧健康發展。

  六、感恩特色教育活動推廣的價值。

  感恩教育就是教育者運用一定的教育方法,創造一定的教育氛圍,對受教育者實施的“知恩圖報”和“施恩不圖報”為教育內容的人文教育。感恩教育既是道德教育,也是一種情感教育,人文教育。懂得感恩是幸福的源泉,是健康的心理的基礎,是人品高尚的表現,是和諧社會的需要。

  1、感恩教育是構建社會主義和諧社會的重要條件

  加強中學生的思想道德建設,不斷加強感恩教育,是構建社會主義和諧社會不可或缺的方面。感恩教育有助於喚起中學生的感恩心,融化他們的自私、冷漠、自卑心理,培養與人為善、助人為樂的品德,改善社會風尚,形成良好的社會風氣;有助於促使他們內省內察,體諒父母的艱辛和他們的善意,增進社會責任感,促進內心的祥和寧靜。

  2、感恩教育是弘揚中華優秀文化的重要手段

  中華民族傳統美德是中國傳統文化的優秀部分,對中華民族的品質,精神有重要影響,即使在今天,它仍然與德育有著密切的聯絡。要繼承和弘揚中華優秀文化,關鍵是要找到一個傳統與現代的結合點,而感恩教育就是一個最佳結合點。開展感恩教育是人性的需要與迴歸,也是現代文化與傳統文化的對接和傳承,也是弘揚中華優秀文化的需要。

  3、感恩教育是中學生健康成長的重要條件

  只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素質,強烈的責任感和無私奉獻的精神,對家庭、他人和社會常懷感恩之心,才能促進整個社會的和諧發展。感恩教育有助於健全大學生的人格,提升其生命質量。

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  社會的一種的美德,感恩是一種文明,感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心,才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心,才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心,才懂得去關心、幫助他人;擁有一顆感恩之心,就能學會寬容,贏得友誼;擁有一顆感恩之心,就會擁有快樂,擁有幸福。

  通過感恩教育,讓學生學會“圖報”,知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據感恩節活動計劃,開展了一系列感恩教育活動,注重將感恩教育落實到實際行動上。

  一、積極宣感測恩月活動。

  少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報,每班級在黑板的左邊開闢溫馨提示欄,告訴同學們11月份是學校的感恩教育月,提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母,感恩師長,感恩社會。

  二、感恩社會。

  學校組織學生為雙中過世的學生的家長愛心捐款,愛心捐款共計元。本次獻愛心活動,全體同學都積極響應學校少先隊的號召,紛紛伸出援助之手,在這次活動中,湧現了許多“愛心小天使”,孩子們把自己的零花錢,自覺自願地捐了出來,獻出了自己的一片愛心,特別是五***1***的學生,捐款錢數最多,其中同學就捐款100元整,同學捐款元。

  三、20xx年11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會。

  通過感恩教育使學生“知恩”。在這個社會裡,誰都沒有隻索取而不付出的權力,人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠,人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。

  四、感恩父母。

  讓同學們知道我們在媽媽的肚子裡懷胎十月,來到這個世界很不容易,父母為我們的健康成長付出了很多心血。

  在感恩節期間,各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水,拿一雙拖鞋,捶捶背、揉揉肩,洗一次腳,做一件家務事的活動,要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記,要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信,在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,身體健康。

  五、感恩師長。

  感恩節當天的輔導員講話中,我在廣播裡建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮,並對老師說了一聲“老師,您辛苦了,老師,我們感謝您!”

  以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動,教學是一種艱苦細緻的腦力勞動,老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案,認真上好每一節課,仔細批改每一份作業,老師的工作是辛苦而繁重的。

  11月感恩月馬上就要過去了,但我們感恩教育的活動不會結束,我們還會通過身邊的一件件小事,抓住有利時機對學生進行感恩教育,樹立身邊的好榜樣,讓同學們從小擁有一顆感恩的心,將來擁有幸福快樂的人生。

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  根據縣教育局的指示精神,結合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際,在活動中貼近生活、貼近學生和知行統一的原則,讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出,同學的幫助和社會的關愛,學會對別人為自己的付出要感恩,懂得回報他人。培養學生對家庭、對學校、對社會的責任感,讓學生知道生命的意義在於奉獻。

  一、通過感恩教育,使學生懂得感恩的價值

  一是使學生知恩。讓學生明白,在這個社會裡,愛從來都是雙向的,每個人每時每刻都在享受父母、朋友、老師、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時,還應顧及他人的利益。培養學生與人為善、樂於助人的良好品德和健全人格;

  二是使學生學會感恩。要讓學生明白,胸懷感恩之心是每個人都應該具有的基本道德準則,是做人最起碼的修養;

  三是使學生善於施恩。讓學生擁有熱情、寬容的心態和不圖名利的崇高精神,真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。

  二、感恩的四個主題是:

  ***1***感激父母養育恩;***2***感謝老師培育情;***3***感恩社會關愛情;***4***感激同學幫助情。

  三、學校非常重視這次感恩教育活動,並按著方案要求,搞了以下感恩教育活動:

  ***一***是舉辦一次以感恩為專題的班會。

  ***二***是算一筆感恩帳。

  各班要充分發揮師生的創造性,精心策劃,利用主題班會,讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳,引導學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養育之恩、老師的細心教導之情、親友的無私幫助之誼。

  ***三***是辦一期以感恩為主題的手抄報。

  讓學生聯絡學習、生活實際,表達對生活的熱愛,對親情的眷戀。

  ***四***是做一次感恩作業。

  結合本班學生特長精心設計感恩作業。如:每週回家幫家長洗一次碗、幫父母做一次清潔衛生、為長輩倒一杯水等。

  四、通過這次活動發現。

  好人好事多了;拾金不昧的多了;學生跟老師、家長的關係更加密切了;在學校的表現更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強了;學習更加努力了;報效祖國的心更迫切了。

  五、今後我校立足都要以感恩為主題對學生進行感謝老師。

  感謝父母,感謝所有幫助過自己的人的教育,並讓他們把受教育後的體會,發表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進行播放。

  學校經常利用班隊會、國旗下講話、各種節日等主題陣地進行感恩教育。結合各種捐款活動,開展意義深遠的感恩教育活動,讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優良傳統,讓學生懂得從小就要繼承和發揚這些美德,特別是當別人有困難時,要勇於伸出雙手去幫助,讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。

  最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。

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  “感恩”是中華民族的傳統美德,“滴水之恩,湧泉相報”、“誰言寸草心,報得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩,感激給你生命的父母,感激教育過你的師長,感激曾經幫助過你的人,感恩磨難磨礪了你的意志。

  成長中的學生,要懂得感恩是一種生活態度,是一種美德,不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。讓學生懷著一顆感恩的心看世界,乘著感恩的翅膀成長翱翔。

  為了在校園內營造感恩氛圍,並且將感恩精神傳遞到校園裡的每一個人,以實習生為代表的一系列感恩活動在全呼中學展開。

  一、積極宣感測恩月活動。

  實習生們出了一期《知恩、感恩》的黑板報,每班級在黑板的左邊開闢溫馨提示欄,告訴同學們11月份是學校的感恩教育月,提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母,感恩師長,感恩社會。

  二、11月26日各班開展了以"感恩"為主題的班會,通過感恩教育使學生"知恩"。

  在這個社會裡,誰都沒有隻索取而不付出的權力,人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠,人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。

  三、感恩父母。

  讓同學們知道我們在媽媽的肚子裡懷胎十月,來到這個世界很不容易,父母為我們的健康成長付出了很多心血。

  在感恩節期間,各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水,拿一雙拖鞋,捶捶背、揉揉肩,洗一次腳,做一件家務事的活動,要求七、八年級的同學每人寫一篇感恩日記,要求九年級同學每人寫一篇感恩父母的信,在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,身體健康。

  四、感恩師長。

  感恩節當天的教師講話中,我們在廣播裡建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮,並對老師說了一聲"老師,您辛苦了,老師,我們感謝您!"以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動,教學是一種艱苦細緻的腦力勞動,老師為此付出了大量的時間和精力。

  老師要精心設計每一個教學方案,認真上好每一節課,仔細批改每一份作業,老師的工作是辛苦而繁重的。

  通過本次活動,在校園中真正形成一中“感恩”的潮流,本次活動不僅是對學生的一種具體的感恩教育,更是對整個校園的一種風氣建設。

  受到了各級領導與老師的大力讚揚,並同時鼓勵實習生們要再接再厲,不斷為學校再添新鮮活力!