生活中的小發現作文
生活中的小發現經常是妙不可言的，用輕鬆的眼看世界，你會發現這個世界處處都是突然的美好。下面一起隨小編來欣賞關於“生活中的小發現”的作文。
1：
生活豐富多彩，竅門無處不在，有時候小竅門能幫我們把生活中遇到的難題一一解決，消除我們的煩惱。今天我就有一個生活中的小竅門要講給你們聽。
記得有一次我寫作業時，開燈的手不小心碰倒了桌上的水杯，我連忙開亮檯燈，糟糕!作業本全被水弄溼了，我心想：這下可完了。我趕緊拿來面巾紙，想把作業本上的水吸乾，水是少了，但本上卻佈滿了一條條難看的“皺紋”。
正當我手忙腳亂、心急如焚之時，媽媽回來了。“媽媽!快過來!壞事兒了!”聽到我的喊聲，媽媽連忙走進屋，問道：“怎麼了?”“我不小心把水灑了，作業本弄溼了，怎麼辦呀?”我向媽媽求助。媽媽聽了笑著對我說：“告訴你一個小竅門：趁作業本上的水沒完全乾，先用重物把本壓平整，然後放到冰箱的冷凍室凍一下就好了。”“真的嗎?”我半信半疑地按照媽媽說的去做。
“嘀嗒嘀嗒——”大約過了兩個多小時，我迫不及待地開啟冰箱門，呀!奇蹟發生了，作業本就像從來沒有被水弄溼過一樣，平平整整。我正看得發呆，媽媽走過來告訴我：“溼的作業本在放入冰箱前已經被壓平整，放入冰箱後其中的水分被帶出，起到脫水的作用，因此弄溼的作業本就恢復原狀了。” 我聽後恍然大悟。
我後來在學習課外小知識時，又看到了這個小竅門的原理，書上還介紹說：生日蠟燭放入冰箱冷凍24小時，再插在蛋糕上，就不會出現蠟油流下弄髒蛋糕的情況。衣物上粘有口香糖難以去除，可將衣服放入冰箱，口香糖經冷凍後變脆，輕搓即可去除。生活中只是冰箱的妙用就有很多很多。
從這件小事中我明白了：只要我們留心觀察、善於學習、努力鑽研，就能知道並發現很多生活中的小竅門，這些小竅門能夠為我們排憂解難，給我們的生活帶來方便。
2：
昨天星期六，是個難得的好天氣，沒有興趣班，我和爸爸到保小體育館打羽毛球。
回家的路上，我們經過了一樓的游泳館。 游泳館裡的水熱氣騰騰，像剛燒開一樣。水蒸氣沾到天花板上，變成了水滴，滴到了我們的頭上。 我驚奇地發現，游泳館裡的監控攝像頭上有一個小小的刮霧器。我停了下來，仔細地觀察了一會兒。
原來，游泳館裡熱氣騰騰，監控攝像頭怕水蒸氣會飛到自己的臉上，會看不清各種事物。於是，監控器攝像頭給自己長了一個小小的刮霧器，讓自己的眼睛變得更加明亮，保證了大家的安全。
爸爸也好奇地停下來看了，他也是第一次看到有刮霧器的攝像頭。爸爸直誇我小眼睛真亮，觀察事物很仔細。說到這裡，我想起了我還發現東部軟體園草坪上的太陽能板，因為太陽方向的變化，太陽能板的方向也發生變化，太陽能板總是旋轉到朝太陽的方向，這樣就能吸收到更多的太陽光，更加節能，更加環保。當初，我把這個發現告訴爸爸 的時候，爸爸還有點不相信呢!因為有了這些發現，我的心裡樂滋滋的。
3：
我家的臥室裡養了一條紅色的小金魚，原先養了好幾條，後來陸續都死了。
剛開始不知道是什麼原因，後來，經過我自信的觀察，才發現，養金魚有很多的方法和技巧。如果不是一次買的魚，放在一起，就會出現相互生氣和撕咬的現象。身體強壯的自然佔了上風，身體虛弱的就會被氣死或者被咬死。原先我養了四條紅金魚，一次心血來潮，我就買了三條黃色的金魚，把它們放在一起飼養。
沒想到，剛養幾天，就發現兩條黃色的大金魚不明原因的死去了。我當時感到很奇怪，好好的大金魚怎麼會一下子就不行了呢?緊接著，四條紅色的金魚又陸續死了三條，就剩下了一條紅金魚和一條黃金魚。
媽媽提醒我，是不是兩撥魚生活不到一塊兒呢。為了讓那條紅色的金魚好好的活著，你趕快把那條大黃金魚放生吧。
帶著萬般無奈的心情，我把那條最歡實的大黃金魚放進了小區的湖裡，剩下的一條紅金魚馬上就恢復了往日的活力。看來，魚兒也會生氣的，和人一樣，也有先來後到的。哈哈哈，真有意思。
為了再次證實魚兒的獨立性，我和媽媽又在五中橋頭買了五條紅色的小金魚，老是覺得一條紅色的金魚有點孤單，就把它們放在了一起。
沒想到，第二天，就莫名奇妙的死了一條。第三天早起發現，又死了兩條。
我來到魚缸前，靜靜觀察水中魚兒們的細小變化，經過認真仔細的觀察，終於發現大紅金魚老是欺負兩條剩下的小金魚。我只要又買了一個魚缸，把新買的兩條小金魚放了進去，原先活蹦亂跳的大金魚又恢復了往日的神氣，而新買的兩條小金魚也在新的環境裡找到了自己生活的樂趣。看來，魚兒的脾氣比人類的脾氣還要大哦。
4：
在國外，有一片神奇的海，人稱死海。即使不會游泳的人，在這海里，也不會淹死。為什麼呢?據科學家考證，在這海中均富含鹽份是其他海中的鹽份的幾倍，這樣就能使人浮起來。鹽水真有浮力嗎?
今天，我帶著疑問做了個鹽水的浮力的小實驗。我想看看死海到底是不是因為有許多鹽而讓人浮起來的?
材料我早已準備就緒：生雞蛋、自來水、大杯子、半杯鹽。首先將自來水裝入大杯子裡，這裡的自來水就代表著死海，然後把雞蛋輕輕地放入淡水杯中，我屏息凝重，只見雞蛋沒有什麼變化，依然沉在淡水裡，來回做了幾次，都是一樣的結果。這是，我猜想：為什麼雞蛋不會浮起來，難道它很重嗎?我拿起雞蛋，惦了惦，最多50克嘛。
不一會兒，我在淡水中，放了幾勺鹽，用筷子攪拌了一下，再慢慢地把雞蛋放入杯裡，我全神貫注地盯著雞蛋從杯底緩緩地升了起來，浮出了水面，我喜出望外。但卻讓我感到很好奇：雞蛋居然從杯底浮出了水面上，同一個雞蛋竟會有如此大的變化，真是太不可思議了!
我的好奇心增大了，有放了幾勺鹽在大杯子裡，攪拌了一下，我發現雞蛋浮出水面的面積更大了，幾乎快從杯裡跳了出來。我驚訝不已，雞蛋的體重變輕了，雞蛋對鹽的反應真是太大了。讓我百言不能其解。
經過查閱資料，我才恍然大悟，原來，雞蛋會對鹽有這麼大的反應，是因為鹽水密度變大，浮力就變大，雞蛋自然上浮。
從這小小的實驗裡，我獲得了不少知識。做實驗，既有趣，又長知識。以後我一定要多觀察多探究，做一個生活中的有心人!
5：
在生活中，每個人都會有許許多多的發現。那麼，我又發現了什麼呢?請讓我一件件告訴你。
媽媽的頭髮變“黑”了
“喲，這是誰啊?”我一腳剛踏進門，便叫道。“怎麼樣，認不出了吧?”媽媽的臉上盪漾著年輕的笑容。我上前伸手撥弄著媽媽的頭髮。不見了，一根根銀絲不見了。媽媽一頭烏黑的秀髮又“回來”了!沒等我開口，媽媽笑著說：“剛才我在美髮廳染了頭髮，以前看人家把頭髮染得五顏六色，只覺得新鮮，沒想到我也趕時髦了。”媽媽邊說邊對著鏡子梳理著頭髮。“媽，行了。”我揉著她的肩說，“您再打扮，別人要把我當做您的妹妹了!”“小丫頭!”媽媽點了點我的鼻子。頓時，我們的笑聲充滿著整個房間。
奶奶穿起了花衣服
那一天，奶奶從外面回家，差點把我和爸爸、媽媽都驚呆了。只見她穿了一件紅豔豔的帶花紋的襯衫。要知道，奶奶是我家的“老古董”平日裡總是“穿黑套灰”。媽媽給她買的稍微鮮豔一點的衣服，她都壓在箱底不肯穿，可今天卻來了個一百八十度大轉彎。這時奶奶也看出了我們的驚異，趕忙說：“明天你爺爺要來，我想讓他看看我的變化，所以就。。。。。。”原來如此!我們都為奶奶高興。這樣一打扮，奶奶多精神呀!
我的發現還有許多，它們無不讓我思索：是什麼帶來了這些變化呢?毫無疑問，是現在的好政策，是改革開放的春風使人民的生活水平有了很大的提高，逐步提高了人們的思想認識。我想，這才是我們炎黃子孫最可貴的發現吧!
6：
在日常生活中，我們常常會有一些奇怪的發現。
去年冬天，有一次我來到爺爺家，想看看花迷爺爺最近又新添了什麼。現在已經入冬，爺爺家的院子又和往年一樣搭起了暖棚。我走進了暖棚一看，那花兒竟然還在開放，有菊花，牡丹花……最漂亮的還是月季花。月季花樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，花瓣的中間有金黃色的花蕊，花蕊頂端沾著花粉，散發出陣陣醉人的芳香。墨綠色的莖上還長著暗紅色的軟刺。
這時，我腦子突然出現一個想法：這月季花多麼漂亮呀!我不如向爺爺要這個月季花的種子，自己種吧!我來到了爺爺身旁，對爺爺說"：爺爺，給我幾粒月季花種子吧!"爺爺爽朗地笑了，說"：傻孩子，種月季花是不要種子的!"我瞪大了眼睛，驚奇地問"：那不是種不了了 "爺爺又說"：那怎麼可能那!栽種月季花是插枝的。"我更奇怪了，又問"：插枝 我怎麼沒聽說過 什麼意思 "爺爺說"：就是把一株月季花的一條枝剪下來。插在土裡，就會慢慢長大了。"我哈哈大笑起來，說"：爺爺，你別逗我了。一條枝 不可能!"爺爺耐心地對我說";那我們就打個睹，今天我剪下一條枝，栽在暖棚裡，以後看看它活不活!"我得意地說"：打賭就打賭，我才不怕那!"
漸漸地，已到中秋，我又來到了爺爺家。爺爺對我說"：凱熙，你還記不記得去年冬天你跟我打的賭 "我說"：我知道了，那月季花一定死了吧!"爺爺又說"：哪裡死了，長的可好了，不信你就去看!"我暗暗想：爺爺又在唬我了，一條枝怎麼會長成月季花 我就去看個究竟，反正爺爺也拿不出來。我和爺爺來到了院子裡，爺爺拿出了一盆開得十分漂亮的月季花，跟我說"：這就是上次栽的月季花。"我如吃了一頭牛地驚奇，說"：不會吧 還真能種月季花。我以前還以為種植物只能用種子，原來有兩種，還可以插枝。那我去剪奶奶種的青菜，再多種點。"爺爺語重心長地對我說"：青菜不能插枝，是用種子種的，要看是什麼植物，像月季花這類植物才能插枝。而且種植物還有起他方法哪!像……"
哦，原來植物有那麼多傳播方式!發現能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們並不會全部知道，而是需要自己的認真觀察，因為人不是十全十美的。不是嗎 ?
今天早晨，我製作了一個小電燈，用的是兩節電池和一根鋼絲和一個小電燈泡製做的。先準備了兩個電燈泡，生怕晚上玩的時候會閃了。到了晚上，我拿著小電燈出去轉悠一圈，發現有時照出一個面，有時照出的是一條線，這是為什麼呢?經過仔細觀察，原來是接觸不良造成的。它不但給我帶來了快樂，又提高了我動手動腦的能力。日後，我要多練習，做一個勤於發現、善於觀察、善於思考的好學生。