園長致幼兒園老師一封信

　　幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育。下面小編整理了範文，供您參閱!

　　範文一

　　親愛的老師們：

　　首先祝賀你們從大學校園走出來，將要邁向一個人生的新舞臺――講臺。這也許是你們人生新的開始，也許將決定著你們的前途與命運。

　　當一名人民教師，必須有所準備，而且這些準備不是我們十幾年的求學生涯就可以應付得了的。教師不同於其他人，教師有教師本身的非常特殊的職業特點。所以很多人說選擇當教師就是選擇了奉獻、選擇了清貧、選擇了寂寞、選擇了當孩子王……

　　可能這些都對。作為一名比你們早十多年畢業的“老”教師，我也曾經與你們一樣懷著滿腔熱情投入到工作中去，懷著無私的對學生的熱愛投入到教育教學中去。是的，教師就需要激情、需要不求回報的精神。但是教師的工作不僅僅靠這些就夠了，特別是新教師，還需要許多其他新的準備：

　　一、角色轉換的心理準備

　　隨著時光的流逝人生的過程不僅僅是一個人生理上的成長、發育、成熟、衰老、死亡的過程，不僅僅是歲月在每個人的身體上留下深刻痕跡的過程，生活也會在每個人的心理上留下印記。每個人的生理與生理在一定的環境中具有適應性與依賴性，也就是說，當你們在某一環境中扮演某一種角色時，你們的生理上的特徵與心理上的一切要求都是為適應這種環境而準備著的。

　　正因為如此，剛剛從校園跨出來的你們，從角色的角度去看，你們是學生;但你們又即將走上講臺，你們將成為人民教師。這個角度轉換的最大特點是你們將從一位被別人監督、照顧、服從別人的安排轉換成一名監督別人、照顧別人和安排別人的人。這種角色的轉換完全是“天翻地覆”式的，要有這種轉變，必須作好必要的心理準備。比如對自己工作的反思、加強自己的責任意識、關心別人等。

　　二、知識更新的思想準備

　　一直以來，我們都存在著一種錯誤的認識，以為以大學的學歷和學識去教授中學某一學科是綽綽有餘的。其實這種想法大錯特錯。主要體現在以下幾方面：

　　1、21世紀是資訊時代，科學技術飛速發展，知識更新的速度驚人。據一些學者研究的結果，近年來，新知識以每三年被淘汰的速度在更新著。如此快的更新速度，單憑我們大學裡學的“確定”的知識，是不行的。

　　2、也許我們在師範院校所接受的僅僅是有關學科的知識，但是我們非常明白，大學問家不一定都是大教育家。大學問家想把自己的學問傳授給學生，還必須掌握一定的傳授知識的技能與方法，即必須掌握教育教學專業知識與技能。教育教學專業知識與技能不僅僅從書本上學習是能達到目的，更主要的是從實踐中學習、總結經驗、體驗。這就是要求我們在工作中不斷地學習與反思，形成自己的工作經驗。

　　3、學習作為一名教師的為人處事、人際關係等。教師不是生活地真空中，教師要與學生、家長及社會上相關人員打交道，特別是教師必須與同事進行交流與合作。這些非常重要，這不僅僅會影響到一個人工作心情與積極性，更重要的是它往往決定著工作的成效。

　　所以，聯合國教科文組織提出“終生學習”的概念，讓我們活到老學到老。

　　三、瞭解學校的現實準備

　　教師的工作不僅僅是教師個人的創造性勞動，也是全體任課教師集體協作的工作。這不僅僅體現在對學生教育目標的不同領域上，更體現在平時的工作配合與諧調上。

　　畢竟，我們所從事的是塑造學生心靈的職業，是育人的工作。育人的工作不能僅僅依賴於個別人的有限的能力，而學生生活的整體環境的影響、其他與學生相關因素的配合也極其重要。

　　瞭解學生的現實，主要了解以下幾個方面：

　　1、瞭解學校辦學的理念。學生辦學理念直接關係於教師工作的方式方法，甚至關係到教師工作的成效與結果。作為一名教師，應努力地為實現學校提出的教育教學目標而奮鬥，對之的目標應竭盡全力地執行。

　　2、瞭解學校的硬體設施。學生的育人環境有兩個方面，一方面是從校舍的佈置、校園建築物及其他方面的整體佈局等硬體設施體現出來的，另一方面從學生育人的對策與措施等軟體方面體現的。但很明顯，軟體的執行與落實是以硬體為基礎的。不管是校園內的哪一處建築，在以後的教育教學過程中，我們都可以把它作為一種教育的設施與資料供我們利用。

　　3、瞭解學校的人員構成。學校人員構成有行政領導的人員構成及其他一般教職員工的人員構成。從某種意義上說，瞭解了其他相關人員的基本情況，對於我們很快地投入到教育教學工作中去、儘快地得到他們的幫助而開展正常的教育教學活動是大有裨益的。

　　4、瞭解學生的具體情況。不同的學校有不同的生源，而我們的教育物件就是學生，瞭解了學生的基本情況後，對我們以後的教育教學及處理教育事件有相應的心理準備。

　　四、自我提高的發展準備

　　當前從整個國家的角度去看，“國家的興衰看科技，科技的發展看人才，人才的培養看教育，教育的發展看教師隊伍的建設”，這是有一定道理的。所以各級教育行政部門都非常重視教師隊伍的建設。但畢竟教師主要的工作是教書育人，教師平時不可能有很多的時間去接受培養與再教育。可教師必須要發展與提高，這發展與提高更多的是依靠教師自我的努力。

　　要有自我提高的發展準備，給自己創造機會，就必須做到：

　　1、保持一個上進的心。也許這是為人的基本要求，對教師的成長尤為重要。有上進心才有上進的動力，才有努力的方向。

　　2、堅持就是勝利。教育教學工作是繁忙的，有時繁忙的很想放棄。但我們有不畏艱難險阻的精神，如不厭其繁地備課：在上課之前提前幾天備好課，不僅僅備一次，可以多思考設計每一個教學環節，經過上課的實踐後再次修改，以此迴圈，這才會促使自己有更大的進步。

　　3、多閱讀教育理論書籍，並注重理論聯絡實踐，把學習的理論應用於教育教學實踐過程中。

　　4、主動地向老教師學習。老教師的教育教學經驗就是一筆很大的財富，這財富是用任何金錢也買不到的。

　　五、勤儉清貧的生活準備

　　從目前國家對教育的重視情況去看，一般教師的基本物質生活可以得到保證。也許在今後的相當長的一段時間內，教師的物質生活也只能處於這樣的水平了。所以教師必須做好勤儉清貧的生活準備。

　　教師在物質生活上是比不上同等教育程度水平的其他工作崗位的人員的，但是教師豐富的並不是物質生活，而是精神生活。教師的精神生活體現在自己對於學生的熱愛和學生對我們的信任上，體現在學生的成長給我們帶來的喜悅上。我們註定了這輩子要為學生作“嫁衣”。

　　其實，新教師的準備工作還有很多，我只能籠籠統統地說了這些，希望對你們今後的工作有幫助。

　　這類園長信守承諾，敢作敢當，有任何問題都會在適當的場合提出，絕不會背後扎黑刀。

　　這類園長能夠做到言行一致，絕不虛偽處世，跟著這樣的園長，你會受他的影響，職業修養和職業道德都會得到很大提升。早晚也會和他一樣，成為同一類人。

　　園長

　　20XX年XX月XX日

　　範文二

　　親：

　　我們知道：幼兒園的聲譽，來自於“辦園場所的條件、幼兒生活服務的質量、啟蒙教育的水平和遊戲活動及教學的質量、全園老師的素質、全園管理的水平與策略”，除了硬體設施條件，與我們教職工的努力並無多大關係，其它方面都與我們教職工的態度和努力，息息相關哦。

　　我們認為：

　　1、人無完人，如果我們能象看到別人缺點一樣，準確地看到自己的缺點，那我們的生活將不再平凡;

　　2、事無鉅細，凡事都有兩面，取捨間必有得與失，我們要選擇的就是“兩好選其重，兩害選其輕”，不針對誰，出發點就是為了努力更好!

　　3、真金不怕火煉，是騾子是馬總要拉出來遛一遛，不這樣做我們就有不重視人才的嫌疑。

　　4、幼兒園總歸不是敬老院，我們來到這裡是要做事、是要工作、是要學習和研究的。

　　5、幼兒園也不是大學校，我們面對的是幼兒，他們僅僅是小朋友而已，請別用成人的眼光和要求看待他們，我們自己的童年已經淡忘，但我們要學會走進孩子的心靈。

　　6、其實，我們要做的很簡單：每天帶著孩子唱歌跳舞，遊戲學習，一起活動與休息，看著孩子們成長和進步;每天對照常規，守好崗位，與同事協作，一起分享快樂與心得。

　　7、我們之所以說簡單，是因為我們大家都明白：我們現在的行動，決定著我們今後的價值。 我們想：我們大家走到一起，不但是因為感性的“緣分”，更多的是志同道合的理性“緣故”，我們有相同的目標：既為了我們可愛的孩子，也為了自己人生的充實和美麗。其實，我們有緣在一起，我們就榮辱與共。

　　所以，我們說：對待工作，不管你有多大的意見，請不要賭氣，那都是暫時的想不通，等你心平氣和之時，你會意識到一個問題，即“假如我是園長，我會怎麼做?現在，我就是老師，那我又該做什麼?”

　　若對《月度考核方案》有意見，我們表示歡迎，說明你已經認真對待和思考這事了，那就請你把意見簡單總結後，寫下來哦!

　　園長室

　　20XX年XX月XX日

　　範文三

　　尊敬的各位老師：

　　您們好!

　　金牛踏歌去，虎嘯送春來。值此新春來臨之際，我代表所有家長朋友們祝願您們新春愉快，闔家歡樂，萬事如意!並道一聲：老師，您們辛苦了!特別感謝這一年來對我們孩子的辛勤培育和精心呵護，使得女兒在各方面都有了很大的提高，這更證明了我當初選園的正確性。

　　我是一個比較重視早期幼兒教育的媽媽，俗話說的好：三歲看大，七歲看老。所以在選擇幼兒園這方面也比較挑剔，我對縣城的幾個幼兒園作了一番考察，最後還是選擇了咱們沾化縣實驗幼兒園。我認為：第一，沾化縣實驗幼兒園座落位置好，比較僻靜，環境好，各種硬體設施比較齊全。第二，幼兒園師資力量雄厚，老師整體素質高，多才多藝且有著足夠的親和力。第三，園內後勤保障好，解決了一大部分家長朋友的後顧之憂。女兒入園後，起初我擔心她會不適應，相反她不但很快適應了園內的環境，且在各方面有了諸多進步。語言豐富了，遇見生人不再怯生生的了，表現得落落大方，很有禮貌;自理能力增強了，什麼事情都要自己來;知識面拓寬了，兒歌童謠都會脫口而出。正如女兒唱的那首童謠那樣：大樹是小鳥的家，大海是小魚的家，花園是蝴蝶的家，幼兒園是我的家。小朋友們把幼兒園當成了自己的家，在這個家裡都自由自在，快活淋漓。

　　相信所有家長朋友們都與我有著同樣的感受，相信我們這個大家庭仍會一如既往的好好培育這些祖國的花朵，他們定將綻放的更加燦爛奪目!

　　在這裡我還有一個不太成熟的想法，希望各位老師能夠予以考慮。由於孩子們在幼兒園的表現我們做家長的都不是很瞭解，我希望老師們能定期的召開一次老師家長座談會，給老師和家長們一次面對面交流的機會，談一談孩子近期的表現，或者有哪些不足，以引起家長朋友們的注意，這樣我們家長朋友們會對孩子有一個全面的瞭解。如有不妥，請批評指正，再次感謝各位老師!

　　此致

　　敬禮！

　　XX家長

　　20XX年XX月XX日

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