製作陶藝的作文集錦

　　寫作的過程中，孩子對一件事情的描述往往沒有表達的那麼確切。那麼，怎麼寫好一篇敘事作文呢?小編以製作陶藝為主題，以下是有小編為大家整理的，希望能幫到你。

　　範文一：

　　今天下午是最後一節實踐活動課了。我和同學們一起湧進了陶藝工作區。哇，裡面陳列著好多新奇別緻的作品。看著那一幅幅精美的藝術作品，那可是鬼斧神工啊!我迫不及待的想一展身手。這時候一位陶藝課的老師來到我們身邊首先把我們分成了好幾組。然後讓每個同學都從盒子裡挖了一團陶泥。讓我們跟他學著做像框。大家捲起衣袖拿著陶泥互相商量著捏了起來。“我想做的是水果像框”“我想做的是小狗像框”“我想做房子像框”現場熱火朝天。我從大泥塊上掰下一點泥，把它壓平，然後用工具打型。揉呀揉，貼呀貼。搗鼓了好一會兒，一個個奇特的藝術品就出現在我們的眼前了。我製作好了小魚像框。連忙給旁邊同學欣賞。大家互相炫耀著，互相評論著。各自吹噓著自己的作品。那可是我們第一次陶泥的作品啊。也許千年以後會是出土文物呢。

　　名師點評：作文的敘述簡單清新，小作者在文中為我們描述了自己做陶藝的過程，整個過程的敘述比較清晰流暢自然。作文的語言比較生動活潑，感染著我們讀者。作文的結構也比較清晰，一目瞭然。作文總體寫得還是不錯的，繼續努力!

　　範文二：

　　盼星星盼月亮總算到了十一長假，趕忙拉上哥哥陪我去做陶藝。

　　我心裡像開了一朵花一樣的甜蜜，一直開到我的嘴角。笑呵呵的想著做出來的陶藝，正在想著這個小小甜美的幻想時，已到了地方，圍上了圍裙。來教我做的是一個阿姨，我又膽怯又高興，膽怯的是——怕做壞了，高興的是——第一次，一定感覺不錯。

　　哥哥這個壞傢伙，老毛病不改，又來諷刺了：“今天到要看看邱明敬小朋友，會做成什麼樣?”我“哼”了一聲，不理他了。心裡暗暗的說：做出來一個超級可愛的東東，看你說什麼。

　　阿姨拿出來了一小袋泥巴給我，指點著我說：“手溼一點水，把泥巴揉成一個圓。”我輕輕地在水桶裡沾了點水，小心翼翼的拿著泥巴，在手上轉來轉去。只可惜轉的不是很圓，但亦可以。我期待著做好的樣子。

　　放到機器上固定好，仔細的檢查固定好了嗎，生怕有疏漏。開始做了，阿姨把機器啟動，機器就開始轉了。

　　阿姨說著我做著。先用大拇指輕輕地按到圓的中間，鑽出一個洞，做好了，輕輕慢慢的鬆手。下一步，用手輕輕做成一個像小桶一樣的形狀。我把手輕輕的放上去，泥巴被機器帶動著轉，我的手有點放不住了，不知為什麼，有些想鬆，心裡有一種不安。哦!糟了，正出神的時候，手動了一下，上面的一條泥巴飛了。我頓時不知所措，呆呆的看著機器轉動。

　　阿姨說：“看來又要重做了。”一下子，我有些不安了。看看哥哥，心想：這傢伙準在為我剛才演的那場“好戲”，偷偷拍手叫好呢!心想：這次千萬不要心急，不要再出窘相了。

　　又到了這一步，我又心急了，鬆開的時候太快了，泥巴又一次飛了。低著頭，有點不好意思了。心想：這次一定要做好。一定啊!

　　到了這一次，總算沒有再壞了，我鬆了一口氣。感覺從身上卸下了一個重包袱，大吐了一口氣。

　　最後一個小碗誕生了，我又把它捏成了一個心形的。阿姨可惜的說：“本身想著你這麼大可以做一個花瓶的。”聽完，頓時，心裡覺得涼涼的。剛才“胸懷大志”的我，現在害羞的想找一個地縫鑽進去。

　　不管怎麼說，一個矮小的心形小碗，碗底工工整整刻我著的名字，還有幾朵嬌小可愛的小花，一個世界上獨一無二的小碗誕生了!想到這，我笑了，一下子由陰轉晴了!

　　從這一次經歷中，我明白了：做什麼事都要專心、沉住氣、從容的對待，切勿急躁。想到這個東東讓我明白了一些東西，它不知何時變得對我有那麼大的重要了。於是，我把它小心翼翼的放在手上。

　　範文三：

　　今天是我第一次參加杭州網小記者的活動，我懷著無比激動的心情早早地來到了三墩鎮中心小學，準備做陶藝。 到了陶藝教室，我立刻被教室裡琳琅滿目的陶藝作品深深地吸引住了，牆面陣列著很多同學們做的陶藝作品：“小手”、“中國龍”、“人”、“竹子”……我最喜歡的是一個葫蘆的作品。一條條細細長長的藤，中間有幾個葫蘆好像在說悄悄話。 小記者們都到齊了，教我們做陶藝的鄭老師開始介紹陶藝的基本做法。鄭老師首先給我們看了幾幅獲獎的陶藝作品，我看了下巴都快脫臼了，實在做的太好了。就說下棋吧，幾個人在椅子上，一個人在沉思，另一個人露出得意的表情，畫面栩栩如生。 鄭老師讓我們將一塊陶泥一分為二，全都敲平，一塊做底板，另一塊切成需要的形狀貼上去。陶藝分為浮雕和圓雕，圓雕四面都能看，是立體的浮雕只有一面能看，有一點點突起。我們今天做的是浮雕。 我迫不及待地動手開始做了。我打算做一個圓形底板，邊上圍一圈花紋，再鑲嵌一朵荷花和一條魚。我先拿起一個擀麵杖，將底板弄平，切去多餘的部分，細細地雕刻成圓盤模樣。又將花紋搓細，但有時不小心會把花紋搓斷，只能重新再搓。在花紋兩邊還點綴上一個個小圓點。我又在另一塊陶泥板上刻了許多花瓣和荷葉。當然，最難做的要數刻小魚了，為了刻好小魚，我專門跑到老師那兒，去看以前雕刻的小魚作品，來來回回不下三趟，最終才刻出了一個輪廓，這也太難了吧!接下來做的是魚鱗，更是把我難住了，我原本想做一片片的魚鱗，可是我們的魚做的有點小，怎麼也刻不出來。正在左右為難時，一位年輕的女老師走過來，用一條細條幫我做了魚鱗，我也按照她的做法做出了魚鱗，她又用陶泥幫我做了魚鰭。真感謝她，幫我解決了一大難題。最後，我給這幅在老師幫助下完成的陶藝作品取名為“和”。 “和”與“荷”諧音，小魚和荷花能夠快快樂樂地嬉戲，永遠和睦。希望大家在生活中也能和諧相處。 我又用多出來的泥巴做了個“世界盃”，杯子上還有一個足球，那可是媽媽幫我精心刻畫的，有點難哦!看看自已的作品，還真有點沾沾自喜。我又欣賞了別的小朋友的作品，其中一個小朋友做的“五穀豐登”，一個籃子裡盛著許多穀物，捏得還真像! 今天的活動在不知不覺中就結束了，我不但學到了許多陶藝知識，還增強了動手能力，感謝杭州小記者網邀請我參加做陶藝活動，真希望以後還能參加這樣的活動!