精美的兒童陶藝繪畫作品

　　兒童陶藝的繪畫在陶藝製作的過程中是非常重要的。一個精美的陶藝繪畫可以提高陶藝作品的美觀度。那麼，你欣賞過兒童陶藝的繪畫作品嗎？下面是小編整理的。

　　兒童陶藝的教育意義

　　一、親近自然，塑造未來

　　陶土溼潤柔軟，陶藝的學習使少年兒童感到親近、自由輕鬆。人類與生俱來就有一種親近大自然，親近泥土的天性。泥土多變的特性，是孩子釋放自我、闡述童真的一種手段;是通過觸覺、視覺，感覺引人向善的一種樸實的方式;是施潔淨於人心的體現;也是他們幼小心靈接觸中國傳統文化，增強自信心的有效措施。上陶藝課，無拘無束，身體自由活動，雙手可敲打、揉搓、拉、團，動作自由、隨心所欲，學習熱情高漲，思維處在積極主動狀態。托爾斯泰說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發兒童的興趣。”陶藝教育是教育改革的一個重要課題，是減輕兒童課業負擔、提高教學質量、實施素質教育的一把金鑰匙。

　　二、提高審美及藝術素養

　　陶藝是集繪畫、書法、雕塑、裝飾、人文於一體的綜合性藝術，精美絕倫的陶藝作品能啟迪孩子去感受美、理解美、鑑賞美和表現美，在陶藝活動學習中可以不斷提高孩子的審美素質。泥塑作品的直觀性、形象性是實施兒童美育提高審美情趣的有效途徑。陶藝教育充分體現素質教育的本質，是美育的生動體現，對提高孩子的文化素質也有著深遠的意義。

　　三、陶藝啟迪智力，發展個性，培養創造力

　　通過陶藝的學習，孩子捏、揉、搓、拉泥巴時，手、眼、腦並用，促進了左右腦的細胞活動，對孩子的手、眼、腦協調發展起到很好的作用。只有鍛鍊其雙手，才能啟迪其心智，促進藝術發展，雙手活動是思維產生的源泉。陶藝是一門需要耐心、需要細心、需要認真用心體會的課程。一件作品，需要花不少時間反覆修改和製作，通過先塑型、到上釉、到燒製的過程，通過這些，孩子們能在不斷的實踐中瞭解泥塑的規律和要求，慢慢地學會了細心和耐心，形成了細緻做事的習慣，塑造健全而優良的人格。

　　四、改善親子關係

　　陶藝創作是手、眼、腦協調互動的過程，兒童的智力發展起源於動作，而學陶藝的過程不僅可以開發幼兒的智力，還可以發展他們的感知力、觀察力和創造力，提高孩子們的動手能力，同時父母與孩子一起做一件陶藝作品的過程是美妙的，共同動手的過程是親切的，這對親子關係更是一種很好的促進。