巧記演講詞助力成功演講

　　演講，顧名思義，它是演與講的統一體，但它是以講的內容為主的，以演的形式為輔，要做一次成功的演講，在演講稿寫成之後，最重要的就是必須要把演講詞爛熟於心。下面是小編為大家收集關於，歡迎借鑑參考。

　　第一步是識讀，即閱讀。

　　大體瞭解整體與細節，對稿子有個概觀和微觀，把握題旨，掌握例證闡述的關節，包括引述的事實、名人名言等，其中最有說服力的是準確無誤的數字。

　　第二步是響讀。

　　朱熹說過，凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強暗記。這樣，才能達到他所說的“逐句玩味”“反覆精讀”“誦之宜舒緩不迫，字字分明”只有如此，演講詞才能從有理有據、有情有感、有聲有色的響讀中加以體會和記憶。

　　同時，才可設計演講的動作、表情和姿態，琢磨演講詞臨場情境與聽眾交流的心理和生理反饋。甚而一個字的讀音，一句話的抑揚頓挫，標點的作用，語氣的恰到好處，也無不在其中。響讀，是演講詞記憶的關鍵之處，也就是“立體記憶”的一個必要的途徑。

　　第三步是情讀。

　　就是要理解感受演講詞情調，注意適度和真實。特別要作演講時，切忌漫無節制的感情宣洩。缺乏控制的感情抒發，會令人產生厭惡感;虛偽的感情表演，會喪失聽眾的信任。

　　當代演講家李燕傑說過，演講，絕不是從記憶移入記憶，把現成的字句移到別人心中，而是要使自己心中的火與聽眾心中的火併燃。演講詞裡有情調，喜怒哀樂應分明。演講即使是闡釋事理，也不應冷漠地板著面孔說教。

　　對事理的深刻剖析，無疑是百篇演講詞成功的主要標誌，應當加深記憶。但如果其中同時能有真誠激情的適度滲透和確切體會，則不僅能達到以理服人，還必定能以情動人，這種體會，無疑是種特殊的引發性記憶。

　　可見，演講詞的記憶，一要用眼睛——閱讀，二要使口舌——響讀，三要動心思——情讀，只有整體的綜合的全方位的記憶，即“立體記憶”，才能深入人腦，打動人心，這無疑也是演講詞的記憶法。但是，要記住演講詞，具體還要掌握它的文體特點及思路。

　　演講詞，一般地說屬於議論範疇，演講詞的論點，也稱觀點，論據也稱材料。沒有觀點，就等於沒有靈魂，演講要告訴人們的東西，也就不存在了。若無材料，觀點不被證明，也說服不了人。因此，觀點要明確，材料要記牢，這是不夠的。要記住它，最重要的地方是，把握用材料論據闡述思想觀點的過程，即論證過程。這個過程是邏輯構成，如果再把它抓住，演講詞的記憶就迎刃而解了。

　　顯而易見，抓住演講詞的邏輯構成，即演講心態的思想軌跡，也就抓住了記憶的要領。演講詞思想軌跡基本有兩種，一是基本型，二是變化型。

　　基本型，按思維路線，通常它表現的思路序列一是提出問題，即觀點***論點***的提出，表示和強調;二是分析問題，即論證觀點***論點***正確與否。這要用材料——例證加以證明，事實真實可信令人信服;三是解決問題，即得出結論，印證提出的觀點，明確結論。

　　變化型，按思維路線，有三種形式：

　　一是簡化式。

　　即演講詞的三段式。一是序論，相當於基本型提出問題部分;二是本論，相當於基本型分析問題部分;三是結論，相當於基本型解決問題部分。常見的演講詞，尤其是即興演講，更以此式進行演講為便。

　　二是互置式。

　　即基本型解決問題部分將其結論放在開頭，直截了當地把結論告訴聽眾，然後再進好分析問題和解決問題部分演講。只不過首尾互置達到明顯效果而已。

　　三是散論式。

　　即興演講常用此法，這種演講詞一般較短，只要抓住感情表達方式線索即可。

　　總之，演講詞的記憶，要抓住它本身的特徵以及感情表達方式，把握邏輯構成的基本型和變化型，眼口心綜合記憶，記憶力就會提高起來，但是，其中響讀尤其重要，人要善於記憶，強化記憶，發展記憶，在此基礎之上才能使演講一步一步走向成功。