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  語文美教育,就是通過對語文美的審美活動,培養學生感受、鑑賞、表現和創造語文美的能力。做語文手抄報能讓學生自己體會語文的魅力。分享,僅供參考!

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  關於漫遊語文世界的手抄報的資料:小故事大道理

  有一位精神病學家,執業多年,獲得了很大的成功,在精神病學界享有很高的聲譽。他數年前將要退休時,發現在幫助自己改變生活方面最有用的老師,是他所謂的“四個小字”.頭兩個字是“要是”.他說:“我有許多病人,把時間都花在緬懷既往上,後悔當初該做而沒有做的事,‘要是我在那次面試前準備得好一點……’或者‘要是我當初進了會計班……’”

  在懊悔的海洋裡打滾是嚴重的精神消耗。矯正的方法很簡單:只要在你的詞彙裡抹掉“要是”二字,改用“下次”二字即可。應該向自己說:“下次如有機會我應該如何做……”

  大道理:最浪費時間的莫過於懊悔。千萬不要老是惦念已往的過錯,當你又在後悔既往時便對自己說:“下次我不會再做錯。”

  關於漫遊語文世界的手抄報的內容:寓言故事

  一天,一隻野豬不知怎的闖進了農民的豬圈。

  野豬看見豬圈裡躺著的幾隻家豬,不禁詫異地問道:

  “看你們的樣子多麼像我,你們都是豬嗎?”

  一隻家豬打了個呵欠,懶洋洋地回答說:“是啊,我們都是豬。這點還用懷疑嗎?”

  野豬說:“你們怎麼變得這樣懶懶散散,沒精打采的,絲毫沒有豬的氣勢和精神。我們在山林裡並不是這樣的呀!”

  家豬道:“我們在這兒,吃了睡,睡了吃,有人伺候我們,舒服極了。還要到山林裡去幹嘛?朋友,你也留在這兒享福吧!”

  野豬聽了,嘆道:“哦,原來如此!我得趕快離開這兒,不然我也要變成和它們一樣的懶貨了!”