夢想的作文高三作文
“夢想”是我們對於美好事物的一種憧憬和渴望，在很多時候它可以成為一個人的信仰，並被渲染上浪漫的色彩。夢想它給予我們一個方向，一個目標，它能夠使人偉大，人的偉大就是把夢想作為目標去執著的追求。下面一起隨小編來欣賞高三年級關於“夢想”的作文吧。
篇1：讓夢想伴隨人生
作者：牆角的孩紙
“夢想”是我們對於美好事物的一種憧憬和渴望，在很多時候它可以成為一個人的信仰，並被渲染上浪漫的色彩。夢想它給予我們一個方向，一個目標，它能夠使人偉大，人的偉大就是把夢想作為目標去執著的追求。
夢想是渴望，是探索!
像鳥兒一樣在天空翱翔，自古以來就是人類的夢想。萊特兄弟的飛翔之夢就是來自一群從他們頭上飛過的大雁。為了這一飛翔之夢能夠實現，他們付出很多年堅持不懈的努力；終於在1903年12月17日，世界第一架載人飛機“飛行者一號”飛上了藍天。萊特兄弟圓了全世界一個共同的願望。
夢想是不甘，是奮鬥!
北京殘奧會緩緩拉開帷幕，在全世界的目光下，11歲的北川女孩李月在輪椅上靈活地舒展自己的舞姿，一段“永不停跳的舞步”讓無數人潸然淚下。這位在汶川特大地震中永遠失去左腿的女孩堅信：災難可以摧毀肢體，但摧毀不了生命的意志。只要夢想還在，追求夢想的腳步就永遠不會停。
夢想是期望，是堅持!
著名作曲家貝多芬喪失了聽力，這對於一名音樂家來說是人生中莫大的挫折，但對於貝多芬來說僅僅只是一部插曲。貝多芬用他百折不饒的精神繼續他的音樂道路。最後貝多芬戰勝了失聰帶來的重重阻礙，從痛苦的堅巖中發掘出無盡的靈感，引匯出快樂的甘泉；貝多芬抗擊的決心在旋律中躍動，貝多芬沉迷音樂的快樂，在音符間流淌。
每一個人的人生都需要夢想。沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向!
篇2：守護夢想
夢想像夢幻的氣泡，很飄渺，很美麗，很令人嚮往。在陽光的照耀下十分絢麗多彩，可是卻經不住摧殘——易碎，但是我相信，只要有守護夢想的勇氣，它便可以固若金湯，從而成為現實。
夢想可以很簡單的詮釋為追求、信念，是對人生的一種積極向上的想法。守護夢想，去一步步的努力，人生才是活出了自我的真風采。
他因為有他的夢想，在崎嶇的小路上攀登，所以到達了光輝的頂點。梅蘭芳一直都有一個夢想——成為京劇大師。早期拜師學藝，卻遭到了老師的拒絕，說他不是唱京劇的料，但追夢的梅蘭芳不會放棄，雖然老師說他有一雙死魚般的眼睛，他便每天盯著天上的鳥，水中的魚練習眼力，一天天的，不論嚴寒酷暑。最終眼變的靈活，成為一代紅透的京劇大師，為什麼他可以取得令人難致的輝煌呢?因為他不輕易放棄夢想，努力追逐夢想!
守護夢想，是對自己的一種超越，對人生價值的體現，，有時可以激發後人的鬥志，有時可以造福人類。
有句話說得好；“臨淵而羨魚，不如退而結網”。與這類相似，你的夢絕不會唾手可得，得付諸行動!愛迪生有夢想要為大家服務，試驗連續十年，總計五百多萬次，才成功發明了蓄電池；歐立西為了發明一種新藥，也試驗了606次才成功，後來命名新藥606；德摩斯梯尼是古希臘著名的演說家，因為口吃，曾經每天口含石子練習……相信這些人因為有夢，在遇見絆腳石跌倒也不後退，因為有堅持不懈的努力和堅定的信念，才鑄起了‘成功“兩個閃閃發光的大字。
像這樣的事例數不勝數，李偉失去了雙臂，卻能在中國達人秀上大放異彩；海倫，在失去觸覺，聽覺，視覺的情況下還成為美國的文學家，教育家；貝多芬也是在身體殘缺的條件下，創造偉大樂章……很多人在書寫偉大傳奇，再看看我們有健全的身體，良好的生活環境，有什麼理由去自愛自憐?有什麼理由不去守護夢想?應該在生命的畫卷上塗上色彩!
冰心說：”成功的花兒，人們只驚羨它盛開時的明豔，卻不知道當初的芽兒浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨“。
是的，將夢想在荒裡耕種，將希望和信念灑向土地，終有一天，我們的一切的夢想都會成真!
唯念不變，守護夢想!
篇3：我的夢想
作者：邊慶偉
夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮前行的路；夢，引你走到黎明。過完喜慶的壬辰龍年春節，我已經17歲了，已接近成年人了。明白的道理也多了，應該規劃一下自己的未來了，每個人的心底都有屬於自己的夢想，但大多數人都覺得自己的夢想是無法實現的，它虛幻得可想而不可及，於是將它深深地埋在心底，沒有實現夢想的勇氣和激情，這樣的夢想怎麼會開出絢麗繽紛的花朵?從幼兒園時就有人問我：“你長大想幹什麼”那時還懵懂的我不會猶豫半刻的回答道：“考上清華北大”其實我在小學三年級的時候才知道清華北大是兩所學校，不是連讀在一起的。但是我知道那裡是實現人生夢想最絢麗的舞臺。可是現在不一樣了，現在我成熟了，覺得這個標準離我太遙遠了，好像是我實現不了的。那時不知道什麼樣的夢想適合我。
每一個人的夢想都是不同的。有的人夢想是警察，有的人夢想是老師，有的人夢想是演員，有的人夢想是富翁。而我的夢想，真正屬於我的就是人生價值的最大體現。無論是什麼樣的工作，什麼樣的社會地位，我只想通過我的努力讓更多人的生活得到幸福。邦達列夫曾說道：“人找到生活的意義才是幸福”幸福的生活有三個不可或缺的因素：一是希望，二是有事做，三是有愛心。人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時很具象。幸福有時很遙遠，有時近在咫尺。幸福起源於夢想。讓夢想啟迪未來；讓夢想揮動翅膀；讓夢想揚帆起航，帶我到達人生的巔峰。
一個人只要有了夢想，才會有奮鬥的目標，我的學習生活才會充滿情趣和多姿多彩。我要通過我的不懈努力，學好文化知識。要達到廢寢妄食，鑿壁偷光的境界。成人不自在，自在不成人，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。三年高中的學習生活彈指一揮間，我要珍惜每一分鐘，不畏艱辛，不懼苦澀，更不怕學習的枯燥。帶著考入一本大學的成績，飛向夢想的藍天。
篇4：離夢想還有一步
作者：呂安遠
日光微曛，在山濃密的睫毛上搖擺滉漾，你啊，那註定為跋涉而生的旅人，踏過了曠野平疇，涉過了大河險川。迷戀過渡口的落日馬前的桃花，也留連過江南的雨腳畫船、大漠的鐵騎孤咽，今夜，將露宿山的腰間。
你睜開眼，任星斗的清輝墜入雙瞳，偷偷揣測著山巔的模樣。山巔，那是夢想在人世的化名，那裡是你多少年的期盼和守候，那裡你明天即將登臨，抑或錯過的方向。
而今，你，離夢想唯有一步。
這一步，請你帶著十二分的勇氣與堅毅走好，縱使黑暗仍模糊著光明的音信。
我知道你正體驗著針刺雙足的痛，蛻變的痛楚，自是深重婉轉至不可言說，但蛻變後重生的光明，亦會明媚絢然，別樣精彩。如舒婷所說：“理想使痛苦光輝，”你的辛酸，疲乏，焦慮，無助，痛楚；空虛乃至自我的否定，都會因那山頂理想之光的照耀，升起一圈淡淡的光輪。而這光輪，也將指引你，斬荊棘，披亂麻，如俯衝入海的急流，如勢如破竹的旋風，在山頂嘹亮的唱響自己的歌。
這一步，請你切莫輕狂，用堅實的腳步走好。
你早就聽說過那悲哀的探險者，用在距山頂一步之遙時笑得恣肆和引發雪崩。這一步，沒人知道是平易還是堅辛，是暢達或是坎坷，一切只能靠你自己，憑那征戰沙場的經驗和踏實有力的腳步去體驗。明天，需謹慎為權，虛心作陪，方可輕裝上陣。
這一步，請你勿驕勿躁，以澄明的心態等待曙光的親吻。
登頂的一步，需要信心，更需要耐心。即使那山巔的歌聲誘惑著催促的抽打著靈魂，時間，也要一分一秒的升值。距離，尚需一個身長一個身長地丈量。你知道鋼絲表演往往在結尾處最易失事，因為勝利太甜美，太接近，太容易，所以成了絕處的海市，失意者的箴言。請你，在門口學會從容沉著，悉心等待那神聖的時刻。
長夜已徹，山扉洞開，“明天”的光輝已撒在你的眉間額前，以夢想的名義。
這些字，寫給你，也寫給我們每一個在一起許下誓言的旅人。
明天，讓我們一起，一步一稽首地，登上霧鎖雲埋的最高峰。
這一步，
宛如朝聖。
篇5：擁抱陽光
作者：阿九
愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香瀰漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。 ——冰心
還有70天，那個不知道是如何怎樣的高考就要如期而至，我每天都浸泡在帶有油墨刺鼻味道和碳素筆的汪海，就像是一艘很久沒有靠岸的船，沒有充實感，沒有自由感，找不到方向，不知道未來究竟有多遠，也看不見我的明天，它是方向嗎?會帶來什麼?我只有攜帶著自己的身軀和思維來面對，即使看不清楚亦勇敢的往前奔跑，小心翼翼的躲避障礙，我手中緊握著懸崖邊的最後一根藤蔓，用力攀爬。就在這裡，我又似乎斬斷了萬丈深冰，迎來沉睡後的第一次甦醒。
我走在校園裡的林蔭道邊，仔細的看著樹上新生的葉子，多好啊!看它們多像三年前的我們，懵懂天真，滿是向上努力的鬥志和拼搏的力氣，看它們擁有著樹木給予它們的營養，自然帶來的空氣，還有頭頂照耀的陽光，啊，多麼溫柔的陽光啊，它照耀著綠葉和樹木，照耀著我，照耀這個我深愛的世界，忽然我內心有種釋然，其實在夢的這邊才是無限光明。曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。原來只是我在胡思亂想，這裡很好，我正在像花火一樣的盛開。
其實，我們每個人的心中都應有個太陽，讓我們足夠擁抱陽光，無論身處何地都會體會到陽光；其實，我們每個人的心中都應有扇窗，讓我們足夠接受陽光，無論陰天多雲都會開闊心智；其實我們每個人有足夠的理由尋找快樂，讓我們足夠領會知識，無論炎夏寒冬，都會感受萬物給予我們的所有。不要因為一片烏雲而指著天空說沒有太陽，不要因為一時的迷茫而放棄了追求了很久的夢想。冰心說我們走在生命路的兩旁，應該隨時播種，才可以隨時看見盛開的花，即使踏著荊棘，也會笑著珍惜，我們也該學會長大了，不應該因為外界的因素而改變自身的觀點，不應受到他人的指責而放棄腳下正在前行的路，累了就閉上雙眼想想過去，困了就抬頭享受陽光的溫柔，正是因為我們還年輕，所以有更多的時間追求未來，正因為我們正值風華，所以我們更應該書生意氣，揮斥方遒!
夢想，可以天花亂墜，理想，是我們一步一個腳印踩出來的坎坷道路。
我願朝著太陽生長，不卑不亢。
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