朋友我想說說我的心裡話作文
朋友是可以一起打著傘在雨中漫步;是可以一起騎了車在路上飛馳;是可以沉溺於美術館博物館;是可以徘徊書店書廊;朋友是有悲傷一起哭,有歡樂一起笑,有好書一起讀,有好歌一起聽……小編在此整理了,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收穫!
篇1
我的同桌,他是一個天真可愛,活潑開朗的女孩子。我們中間有很多的誤會,我們一次次的吵架擦去了我們之間的友誼。我們還會像一開始那樣互相謙讓嗎?我們都自以為是、高傲自大,以為我們有好多朋友就會快樂開朗。我告訴你錯了,啟示我們的內心是黑暗的、傷心的。
為什麼我們的內心不能像他們那樣快樂開朗呢?因為我們一次次的吵架,彼此傷害了我們間的友誼,才讓我們心中的陰影越來越大,就這樣我們的內心就更加的黑暗。
同桌,我想對你說同桌,我想對你說:“我們不要再吵架了好嗎?讓我們變得謙虛一點,謙讓一點,讓我們在學習上有更大的進步和幫助,讓我們一點點去恢復我們曾經擦去的友誼,讓我們通過這一次的錯誤,去更加了解對方,在對方不高興的時候去安慰對方。同桌,我想對你說同桌,這就是這些天我心裡想的話。我今天可一吐為快了,我們以後要和平相處、共度難關。長大了要保護好我們親愛的祖國,不要讓祖國受到傷害。
篇2
在我們班裡我和同班學生於瀟楠如親兄弟一樣整天形影不離。
可是即使是親兄弟也會發生一些矛盾。
一天下午放學回家,我和幾個夥伴和於瀟楠一起回家時,不知道誰說了聲“外號”這個詞,瞬間幾個小夥伴的注意力都集中在這個小夥伴身上了。
一個同學說“不如我們給對方起個外號吧!幾個夥伴同意了。
後來我們都有各自的外號了,比如“南瓜、小雞、老黑、魚湯···”一開始聽著還有點新鮮可是後來越聽越彆扭,現在的外號越來越新鮮,原來同學們都叫我“魚湯”現在都叫我“雞子”了。
現在於瀟楠也有了個外號叫“南瓜”我們倆和幾位夥伴曾經因為外號而發生衝突。
朋友我想對你說:“不要在亂起綽號了”。
篇3
我的同桌孫永濤,不僅是個調皮鬼,而且常常和我“作對”。有好幾次,他和幾個男生搞“惡作劇”,不僅惹惱了我,還惹哭了我。在我的眼裡,他曾是一個不怎麼友好的“壞同桌”,提起他我就會產生狠意。後來發生了一件事兒,讓我徹底改變了對他的看法。
一天下午快上課時,我發現自己忘帶了音樂書,一時急得我像熱鍋上的螞蟻。這時,同桌悄悄問我:“怎麼啦,愁眉苦臉的?”我無奈地回答:“忘帶音樂書了!”“給,看我的吧!”說著,他把音樂書放在課桌的分界線上。我不敢相信自己的眼睛,可這個舉動卻是真真切切的。我感激地望了望他,真誠地對他說了聲“謝謝!”“我們是同桌呀,就應該互相幫助的!”就這樣,雖然忘記音樂書,卻上了一節開心快樂的音樂課。同桌的友情讓我心裡暖暖的。
從此,我改變了對同桌的看法。他樂於助人的精神尤其讓我記憶深刻。其實,同桌的調皮還是蠻可愛的,總能給我們帶來歡聲笑語,讓我們舒緩了學習的壓力。難怪“調皮”一詞總是和“聰明”、“可愛”等詞語連在一起使用。我的同桌孫永濤就是這樣一個又調皮又聰明又可愛的小男孩。況且,我的同桌還用行動證明了“與人為善”的樂趣呢。
可愛的同桌,我再也不會誤解你了。我以後也要象你一樣,做一個樂於幫助有困難的人。我相信:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。
篇4
我的同桌是一個非常愛讀書的女孩子。
我想和她一起玩時,她說:“我的作業還沒有完成,我不能出去玩呀!“我只好一個人出去玩了。
有一天,她生病了。醫生說:“她一定要靜養,不要讓她去上學了。“可她搖了搖頭說:“不行,不行,因為過幾天就要考試了,那該怎麼辦才好呢我明天一定要上學去。在說那樣我會落課的“
星期天,她在家裡看書。媽媽要去買菜,對她說水開了一定要把水壺拿開。她連聲點頭像覓食的小雞一樣說:“好的。”媽一出門她又專心致志地看起了書。進入了書中那美麗的世界了。媽媽買菜回來了,一看水都燒乾了,連忙把水壺拿開,媽媽把她的書拿掉,大聲說:“怎麼光知道看書,連水燒乾了都不知道“
她現在成了我們班的“小博士“,大家有問題都去請教她呢!
篇5
親愛的朋友:
你好!當你看到這封信時,你一定會想為什麼會有一個不認識的人給你寫信吧。其實,你並不用知道我是誰,也不用知道我是那裡的人。你只需知道我是一個來幫助你的朋友。
如果你在生活中有什麼困難,別難過,你可以寫信告訴我,我一定盡力幫助你,雖然我們還未見過面,但是我會幫助你們。
我生活的環境也許不比你們好太多,你們的學校也許連黑板都沒有,只有用木頭做的板用以充當黑板來使用,用木炭來寫字,你們讀的課本也是不統一,不完整的。但是我希望能夠幫助你們,我會把一些看過的書給你們帶去,把文具給你們捎去,讓你們能夠增長見識,有做筆記的工具。
即使學習艱苦困難,挫折不斷,只要你不放棄,終有一天,你們會過上好生活,報答父母,報答老師,報答社會,少年強則中國強。請把信心,毅力,奮鬥當做自己人生的信條,加油!
祝:身體健康,學習進步!
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xxxx年x月x日
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