初中家長會教師演說稿

　　感謝各位家長抽出寶貴的時間參加這次家長會，也感謝大家對我們學校教育工作的的理解和支援。現在就來看看小編為你整理的，歡迎閱讀。

　　　篇【1】

　　在開學不久,我們初一年級開過一次家長會,按照慣例,期中考或期末考試後再進行總結.但是我們之所以在今天請各位家長來,就是希望我們的工作做在前面,等到大考以後,大家一起分享成功的喜悅.

　　期中考試情況分析 在期中考試中,我們初一年級的英語考試參加了十八所學校的聯考,排名第二位,我們欣喜地看到我們在家長與老師的共同努力下取得的豐碩成果.但是存在的問題也有:在我們年級中學生的兩極分化日益嚴重,成績差距很大,儘管有一些題目老師平時講過,但有的學生沒有得分.我認為在我們的家長中間也有不少已經存在放棄的念頭,原因種種,可能平時忙,可能孩子不聽你的管教,做家長的向孩子投降,這種念頭是很可怕的.我們知道每個孩子都貪玩,每個孩子都有惰性,一旦家長放棄,孩子更有恃無恐,學校的教育必然顯得蒼白無力. 因此,希望家長能都能挺起腰桿,想辦法協助學校叮囑孩子在家養成認真作業,效率作業,複習預習有條理,一天任務一天清的良好習慣.當然,家長肯定會辛苦些,但是你們的辛苦是會有回報的.

　　初一年級本學期的主要工作

　　本學期,我們初一年級在學校以情育人的理念指導下,根據我們的實際情況,制定了培養孩子作息時間觀念的系列計劃:

　　我們在開學第一個月進行了一次關於學生作息時間的調查表

　　我們在第一次家長會上進行宣傳

　　我們印發了一張作息時間表讓學生寫出自己的計劃,並貼在自己家的寫字檯裡或牆上

　　我們組織部分學生採訪曹楊二中,學習大哥哥大姐姐如何安排自己的學習生活,回來後寫出體會,並做了50分鐘的校園文化節目在全校播放,讓每個同學寫觀後感.

　　我們在10月份中旬第二次要求學生同過自己製作作息時間表再一次調整自己的作息時間,使之更科學合理.

　　前一星期,我們對家長調查問卷進行了分析:發覺有部分孩子沒有執行自己的作息時間計劃,有個別家長可能還不清楚這件事.

　　今天,我們在家長會上再一次宣傳,希望家長配合叮囑孩子,幫助孩子安排好在家的作業,休息時間.我們也會採納家長的建議:如:有不少家長希望老師一起叮囑孩子.我們給每個班主任發了一張檢查反饋表,就是希望在大考前通過班主任給本班3位學生家訪時進行抽查反饋,當然,我們也會讓班主任不失時機地經常督促,教育學生,但是,在家執行作息時間主要還是依靠家長的配合,只要孩子通過一階段努力,初步養成良好的習慣,一定會在學習成績上反映出來,到那時,我們雙方再給孩子一定肯定和鼓勵,那麼,孩子的勁頭一定會更足.

　　如何迎接期末考試

　　我們這次考試時間安排如下:

　　17 周小學科考試,1月7,8,9三天語,數,外考試.

　　關於如何複習迎考我想家長們都有自己一套方法從心理上,學習上去關心幫助自己的孩子,我們的老師也會在今天的家長會上具體分析和指導,這裡我不多說,最後我向大家推薦

　　從這些文章中,提醒我們網咖是學生的禁區,家長在這一方面決不向孩子妥協作業認真是上課認真的保證,上課認真是成績提高的關鍵,家長們不遺餘力地要抓住孩子回家作業的效率.不能讓孩子做做玩玩,玩玩做做,或開小差,走神.頑強的意志是成功的最基本保證,一些孩子因為家庭條件優越,從沒有體驗吃苦,忍耐的滋味,稍微有點難受,他們就會放棄.因此必須對他們進行真刀實槍的吃苦訓練,如文章中談到:蹲馬步,長跑就是很好的方法.一位學生說:"我每天蹲馬步,每天比前一天增加五秒鐘,我現在一次能蹲五分鐘了.現在面對困難我不再害怕了."

　　一些中下游學生往往到考試之前才臨時抱佛腳.針對這種現象,就要培養他們對學習的計劃性.那位年級排名在370多名的學生說:"以前我總怕吃苦,總想多玩一會.在學習潛能開發培訓中,我的毅力得到了磨練,增強了自信.我的學習自覺性明顯提高,對學習有強烈的成功願望,每天制定詳細的學習計劃.在距離期末考試還有一個多月的時間時,我就開始為考試做準備,結果在期末考試中,我的成績進步了288名,成績從中下游躍升為上游."

　　當學生經常經歷了各種鍛鍊,體驗了許多比學習更苦的事情的時候,學習就變成很輕鬆的事情了.當有計劃地進行學習,方法得當,成績一定會大幅度提高.

　　　篇【2】

　　尊敬的家長：

　　下午好!

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　在我帶這個班級的這一段時間裡，學校領導比較信任我，特別是有這麼多的家長的支援，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面請允許我對我班的一些事項做一個簡單的介紹，如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。

　　今天，藉此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進步和提高。

　　初中三年，“初二”是一個轉折點。在這一年裡要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是九年級乃至於到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在“初中二年級”這一年多抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以後再也不用操心，包括以後離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?

　　我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯捨不得管教，我能理解。但古訓說得好“養不教，父之過。”我們既然生養了孩子，就有義務撫養他，教育他，而不是任其發展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應該有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大後悔莫及!即使在你眼裡他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什麼希望可言呢?

　　我作為班主任、數學課老師，感謝你們長期以來對自己的孩子的深情關注，下面以數學學科和我自己的粗淺見解，向各位家長彙報、交流。

　　第一方面：數學教學情況介紹

　　半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候對數學不知所云、上課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路，也能積極動腦開始創新自主的學數學，作業都能按時按量完成，寫字也很認真，都有一個很好的態度。孩子們都喜歡我和我的數學課，我很開心，孩子們也很開心。我相信有了這個和諧的氣氛，孩子們的數學成績一定能交上一份“完美的答卷”。

　　第二方面：說說期中檢測。

　　這次期中考查，初次解答數學試卷，對孩子們的心理和數學知識的學習都是一個檢驗。也確實看到了孩子能力、知識、學習習慣等方面的進步和不足之處，進步的方面，各科都有共性;不足如答題不規範、書寫塗抹嚴重、計算思路不深入等問題，需要加強訓練、在下一步改進。

　　第三方面：教育孩子感觸

　　都是養孩子的人，我的心情跟大家一樣，望子成龍、望女成鳳之心，人皆有之。今天要發言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘，簡單說說自己教育孩子的感觸。

　　作為班主任老師，我不反對家長們非常看重孩子的成績，因為孩子的成績也是一科一科地學出來的。但是作為老師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個神聖、持久的巨大工程，所以我也更關注孩子的能力全面發展，而不會一味地“盯住”分數而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場現代化的持久戰。

　　今天跟大家見面，簡單提幾點，作為我們老師和各位家長共同關注和繼續改進的焦點：

　　1、思想上要繼續引導孩子。對孩子要體現親情，不是讓孩子怕自己、疏遠自己，要從生活上關心、心靈上呵護，也學一點現代教育常識，用正確的思想、發展的教育觀去引導孩子。

　　2、行為要繼續輔導孩子。要給孩子活動的空間、鍛鍊的時間，要培養孩子健康的言行，比如：自己打麻將，孩子撒手玩;孩子成績差，不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示範，給孩子營造高尚品行的家教空間。

　　3、學習上要幫助孩子。這當然不是要家長們各科都能輔導，關鍵是“幫助”，孩子良好學習習慣要鼓勵，不刻苦的要溫馨提示，學不進的不要“一生二吼”，發現孩子的“閃光點”，給孩子創造進步的機會。

　　說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。我一定虛心接受，迅速改進。

　　謝謝大家!

　　　篇【3】

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支援表示感謝.

　　轉眼間，孩子們升入中學已兩個月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的會議有三項議程：

　　一是有我就這一階段教育教學情況向大家作一個彙報，並針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支援

　　二是請我們班的同學介紹一下班級情況和自己的學習方法

　　三是請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。

　　成績回顧

　　我們班現共有學生25人。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍裡，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰鬥力的班集體。

　　老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之後的評價都是最好的證明。

　　同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學校組織的歷次考試中，我們班的總評分一直位居年級第一名。

　　學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓、體育節、文化節、班會，公開課等各種活動都積極參與，學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現的精神令人感動，所取得優異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛鍊，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。

　　我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。

　　班級管理

　　沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。

　　在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼於學生自身的發展，著眼於學生的努力程度。每次考試前後，我都會找學生談心，瞭解他們的心理狀態，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕鬆，學得愉快。因為我知道：班級管理的物件是學生，而學生是有情感有思想的人。

　　在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意願，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生願意接受且願意服從的制度才會發揮良好的作用。根據這個思想，我班的各項制度都是經班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的牴觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。

　　根據自己和班級學生特點，在處理一些違紀現象時，我一般採取較溫和的態度。極個別同學時常違紀，主要表現在上課說話，作業不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過於嚴厲，而是採取溫和的態度，給學生以方法上的指導和心理上的梳通。

　　當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支援與配合

　　首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。

　　個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到班級後不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課後作業沒有真正弄明白，甚至於有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師佈置的作業，然後無事可幹。

　　從表面上看，這似乎是學生的學習態度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，進入中學以後，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。

　　在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。所以求知慾強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。

　　我總有一個美好的願望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落後的同學這點尤為重要。靠教師補，想有出色表現，難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最後達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在聯絡表中也表示孩子要學會自己看書和思考，但效果並不理想。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。儘管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。