並列式結構的議論文

　　從學生寫作的議論文看，最大問題是缺乏論證與邏輯性，而從教師的議論文寫作教學看，教師忽略對學生邏輯思維的引導，導致學生的理性表達能力並未得到提升。以下是小編為大家整理的關於，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　篇1

　　許多人都認為陋習與自己根本搭不上邊，而事實恰恰相反，每個人都或多或少有自己的陋習。

　　十字路口，再過一秒，綠燈就變紅燈了。但是，一輛車加速駛過了十字路口，完全不理會旁邊準備駛來的車輛。兩旁人行道上，已經亮起紅燈，但還有行人“奮不顧身”地直衝而過。

　　公交車上，明明有個禁菸標誌，有“禁止吸菸”四個字，可是還有人吸菸，車內煙味刺鼻，薰得不少小孩、老人紛紛咳嗽。據科學研究資料顯示，這種“被動吸菸”所受到的危害，有時比吸菸者本身受到的危害更大!

　　公園裡，有人吃了零食，隨手一扔，垃圾就掉在地上了。草坪上明明寫著：請勿摘花，但還是有人偏偏摘花，踐踏小草，破壞綠化帶。

　　學校教室裡，同學們有的大吵大鬧，有的亂扔紙團。校規不許讓學生帶零食進校，可許多人都帶糖進校，有些還不是偷偷一個人吃，而是你一顆、我一顆地大肆宣揚地吃。

　　農貿市場的熟食攤上，攤主直接用拿過錢的手拿食物，手連碰一下水都不碰就切起肉來。有人剝好玉米，“嗖”的一聲，玉米皮和玉米鬚就飛出去了，掉在地上變了垃圾。

　　留心尋找，不難發現，在現實生活中，陋習處處可見。

　　改掉陋習吧!不要以為自己的一點陋習微不足道，對世界沒什麼大影響。《細節決定成敗》一書中有這麼一句話：每個人都邁出一小步，整個社會就邁出一大步。同樣，每個人改掉一點陋習，整個社會就往文明的方向跨出一大步!

　　篇2

　　自古以來，“書”是名人成功的梯子，開卷是成功的第一步。三國時呂蒙大將軍也因多讀兵書，從大老粗變為了軍事大將軍。難道開卷就真的有益嗎?對於這個問題，我的觀點是：開卷未必有益。

　　通常書越讀越多知識就越廣。如果把“書”看作一個貶義詞，如“黃色書”，那麼這個開卷就是大錯特錯，開卷就是有害無益。再則，書上的東西不可全信。如果你買到盜版書或亂編亂談的書，你開卷看的那麼也是有害無益的書了。

　　再說說對書的知識理解吧!書上知識理解對了，那將終身受益，理解錯了，那將終身受害。“益”“害”看似無關，在生活中卻無不息息相關。

　　對於開卷，開卷是好書乃有益為，開卷是壞書獲人心的乃有害。有害有益，那麼就是未必有益。其實，開卷就要開好的書，做一個好的開始。書就要看有科學性、權威性、有重大意義的書，只有這樣才沒有浪費青春，浪費您的人生。

　　篇3

　　有人認為上網好處多，也有人認為上網壞處多。而我卻認為上網有好的方面，也有壞的方面。

　　上網可以查資料、聽音樂、看電影、看新聞等功能，無聊時還可以適當的玩玩遊戲。上網既可以做到“海記憶體知己，天涯若比鄰。”還可以做到“秀才不出門，盡知天下事。”只要上網有方法，就可以造就人才。

　　網路雖然能造就人才，但也會使人走向無底深淵。

　　書上說，以前，有一名高三學生在一家網咖不幸猝死。是屬於興奮而引發心臟病的死亡。一些不健康的網站對同學們的毒害很大，這已經是鐵的事實：有的同學沉迷於網路遊戲不能自拔，學習成績一落千丈;有的同學每天長時間上網，導致視力嚴重下降;有的同學受到不良資訊的影響，竟走向犯罪的道路。

　　大家千萬別讓網路這張大網網住手腳，束縛心靈，不要被網咖裡那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華!

　　“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”希望大家把握自己，告別網咖，給自己的未來一片蔚藍晴空。