思想品德教師教學個人工作總結範文

  作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本,教師要從日常工作中總結,攻克上課難題。今天小編在這給大家整理了,接下來隨著小編一起來看看吧!

  思想品德教師教學個人工作總結***一***

  本學期,我擔任xx年級***12***班、***13***班、***14***班、***20***班的思想品德科教學工作。教學過程中我堅持以新課標為指導,以學生實際生活為依據,以提高學生的思想品德知識水平和實踐創新能力為出發點,嚴格按照學校的教育教學工作的要求,勤勤懇懇,兢兢業業,有計劃、有步驟地開展教學工作,切實完成了本學期的教學任務。現對本學期教學工作做如下總結:

  一、認真備好每一節課。

  “良好的開端等於成功的一半”,在教學過程中,備課是一個必不可少,十分重要的環節。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂教學活動的實施。備課,不但備學生,而且備教材、備教法。本學期,我根據教學內容及學生的實際,研究課的型別,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的設計,並認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,整合各種利於吸引學生注意力的有趣的教學資源,課堂活動安排井然有序,駕馭課堂得心應手。課後及時反思並寫好反思記錄。

  二、認真學習新教法,運用現代教育技術輔助課堂教學,增強課堂教學技能,提高教學的有效性。

  上好課是提高教學質量的有效途徑。為提高每節課的有效教學,我除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還採用多媒體輔助教學。如:影視、幻燈圖片、漫畫、錄音等多樣形式。課堂教學中我儘量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在教學活動中特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得儘量少些,學生活動儘量多些。充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,培養學生多動口、動手、動腦的能力。提高課堂的教學質量,出色地完成教學任務。

  三、作業佈置和單元檢測安排得當,並能認真批改,及時講解分析其中的疑惑。

  本學期進行單元檢測4次,月考2次,中段和期末考試各1次,每一次都能精心批改並做好記錄,在課堂上詳細分析講解,指導學生如何進行分析材料、把握答題方向和整合知識要點,準確答題。作業佈置10次,同步練習冊抽查4次,作業佈置主要體現鞏固教學重難點,做到及時全批全改,認真分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,並針對有關情況及時調整教學策略,做到有的放矢。

  四、加強培優補差工作,提高教學質量。

  課後輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的學習引導。耐心做好後進生的轉化工作,對後進生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心,從讚美著手,善於發現他們的閃光點,及時給予肯定。因為每一個人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,我和學生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學生感到師生平等相待,從而很好的去接受我的教育,使學生轉變了自己的態度,改變了自己的行為,養成良好的學習習慣,真正達到思想教育的目的。

  五、積極參加各級各類培訓。

  1、積極參加學校教研組組織的教研活動,經常聽優秀教師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學水平。

  2、積極參加市研訓中心組織的提高培訓。認真學習培訓課程,做好筆記、寫好心得,不斷擴寬知識面,提高業務能力,為教學注入新鮮血液。

  3、積極參加20xx年國培計劃遠端研修。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足於自己現在的知識水平,積極上網學習、討論交流,取人之長補己之短,不斷地更新和補充自己的業務知識。

  六、存在不足與今後措施。

  1、存在不足:

  ①教學缺少創新策略;

  ②學生的學習習慣的養成教育不夠;

  ③培優效果不夠明顯。

  2、今後措施:

  ①繼續更新教學觀念,努力實踐主體教學;

  ②積極運用多媒體輔助教學,提高教學質量;

  ③加大科研促教的力度,努力撰寫教學反思論文;

  ④繼續加強業務學習,提高自身的業務能力。

  總之,在本學期忙忙碌碌的工作中,本人教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收穫和提高,但是也有不足和困惑,在很多方面本人做的還不夠好。因此,在今後的工作中,我將加強學習,認真研究教學方法,切實提高教學效率。

  思想品德教師教學個人工作總結***二***

  本學期,我自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。

  作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,並能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,我時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對於個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典範,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。在工作中,我主要作好了以下幾個方面:

  一、認真備課

  教學就是教與學,兩者是相互聯絡,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鑽研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  備課,不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的型別,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣的教具,課後及時對該課作出總結。

  一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,並且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到衝擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以後必須努力克服,研究方法,採取有利方法解決當中困難。

  二、增強上課技能,提高教學教學質量

  在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕鬆,覺得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的能力。

  為提高每節課的進行效果,教學質量,我除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還採用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

  三、認真批改作業,佈置作業有針對性,有層次性

  對學生的作業批改及時,認真分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  四、做好課後輔導工作,注意分層教學

  在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導,並不限於學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高後進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,後進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

  五、積極推進素質教育

  積極推進素質教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

  一份耕耘,一份收穫。良好的成績將為我今後工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實幹”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  本學期,本人擔任初二級三個班的政治科任。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

  作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,並能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對於個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典範,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果,教學質量,本人注重研究教材。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

  通過一學期努力,能制定好複習計劃,並能認真備好複習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由於本學期授課時間較短,複習內容較多,複習比較倉促,同時發覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,致使本學期教學成績未達所想。

  在以後的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收穫。

  思想品德教師教學個人工作總結***三***

  轉眼的時間,我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經驗教訓無愧於“合格的人民教師”這一稱號,我現將這一年工作情況總結如下:

  一、師德方面:加強修養,塑造師德

  我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學高為師,身正為範”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養,課餘時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。

  二、教學方面:虛心求教,強化自我

  擔任九年級三個班的思想品德教學的工作,在實際工作中,那就得實幹加巧幹。對於一名思想品德教師來說,加強自身業務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了儘快充實自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。

  首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜誌進行教學參考,而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,對於裡面各種教學理論和教學方法儘量做到博採眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

  其次是從教學經驗上。由於自己教學經驗有限,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那裡儘快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

  最後我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由於學生接受新知識快,接受資訊多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

  三、考勤紀律方面

  我嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行,毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

  四、業務進修方面

  隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之餘,還擠時間積極學習各類現代教育技術。

  思想品德教師教學個人工作總結***四***

  本學期,我擔任xx年級***12***班、***13***班、***14***班、***20***班的思想品德科教學工作。教學過程中我堅持以新課標為指導,以學生實際生活為依據,以提高學生的思想品德知識水平和實踐創新能力為出發點,嚴格按照學校的教育教學工作的要求,勤勤懇懇,兢兢業業,有計劃、有步驟地開展教學工作,切實完成了本學期的教學任務。現對本學期教學工作做如下總結:

  一、認真備好每一節課。

  “良好的開端等於成功的一半”,在教學過程中,備課是一個必不可少,十分重要的環節。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂教學活動的實施。備課,不但備學生,而且備教材、備教法。本學期,我根據教學內容及學生的實際,研究課的型別,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的設計,並認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,整合各種利於吸引學生注意力的有趣的教學資源,課堂活動安排井然有序,駕馭課堂得心應手。課後及時反思並寫好反思記錄。

  二、認真學習新教法,運用現代教育技術輔助課堂教學,增強課堂教學技能,提高教學的有效性。

  上好課是提高教學質量的有效途徑。為提高每節課的有效教學,我除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還採用多媒體輔助教學。如:影視、幻燈圖片、漫畫、錄音等多樣形式。課堂教學中我儘量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在教學活動中特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得儘量少些,學生活動儘量多些。充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,培養學生多動口、動手、動腦的能力。提高課堂的教學質量,出色地完成教學任務。

  三、作業佈置和單元檢測安排得當,並能認真批改,及時講解分析其中的疑惑。

  本學期進行單元檢測4次,月考2次,中段和期末考試各1次,每一次都能精心批改並做好記錄,在課堂上詳細分析講解,指導學生如何進行分析材料、把握答題方向和整合知識要點,準確答題。作業佈置10次,同步練習冊抽查4次,作業佈置主要體現鞏固教學重難點,做到及時全批全改,認真分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,並針對有關情況及時調整教學策略,做到有的放矢。

  四、加強培優補差工作,提高教學質量。

  課後輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的學習引導。耐心做好後進生的轉化工作,對後進生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心,從讚美著手,善於發現他們的閃光點,及時給予肯定。因為每一個人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,我和學生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學生感到師生平等相待,從而很好的去接受我的教育,使學生轉變了自己的態度,改變了自己的行為,養成良好的學習習慣,真正達到思想教育的目的。

  五、積極參加各級各類培訓。

  1、積極參加學校教研組組織的教研活動,經常聽優秀教師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學水平。

  2、積極參加市研訓中心組織的提高培訓。認真學習培訓課程,做好筆記、寫好心得,不斷擴寬知識面,提高業務能力,為教學注入新鮮血液。

  3、積極參加20xx年國培計劃遠端研修。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足於自己現在的知識水平,積極上網學習、討論交流,取人之長補己之短,不斷地更新和補充自己的業務知識。

  六、存在不足與今後措施。

  1、存在不足:

  ①教學缺少創新策略;

  ②學生的學習習慣的養成教育不夠;

  ③培優效果不夠明顯。

  2、今後措施:

  ①繼續更新教學觀念,努力實踐主體教學;

  ②積極運用多媒體輔助教學,提高教學質量;

  ③加大科研促教的力度,努力撰寫教學反思論文;

  ④繼續加強業務學習,提高自身的業務能力。

  總之,在本學期忙忙碌碌的工作中,本人教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收穫和提高,但是也有不足和困惑,在很多方面本人做的還不夠好。因此,在今後的工作中,我將加強學習,認真研究教學方法,切實提高教學效率。

  思想品德教師教學個人工作總結***五***

  轉眼的時間,我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經驗教訓無愧於“合格的人民教師”這一稱號,我現將這一年工作情況總結如下:

  一、師德方面:加強修養,塑造師德

  我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學高為師,身正為範”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養,課餘時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。

  二、教學方面:虛心求教,強化自我

  擔任九年級三個班的思想品德教學的工作,在實際工作中,那就得實幹加巧幹。對於一名思想品德教師來說,加強自身業務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了儘快充實自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。

  首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜誌進行教學參考,而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,對於裡面各種教學理論和教學方法儘量做到博採眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

  其次是從教學經驗上。由於自己教學經驗有限,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那裡儘快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

  最後我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由於學生接受新知識快,接受資訊多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

  三、考勤紀律方面

  我嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行,毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

  四、業務進修方面

  隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之餘,還擠時間積極學習各類現代教育技術。

  總之這學年,我擔任的三個班級的思想品德教學工作取得了一定的成績,我將繼續努力,取得更優異的教學成績,為學校爭光!