建築工程技術專業的求職信

  求職信是大學生擇業,謀職的重要手段,那麼關於,應當怎麼來寫呢?下面是小編精心整理的相關範文,供大家學習和參閱。

  

  尊敬的公司領導:

  您好!

  首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的 求職信,為一位滿腔熱情的大專生開啟一扇希望之門。

  我叫小紅,畢業於xxx學院,建築工程技術專業的學生。藉此擇業之際,我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求真誠的推薦自己。

  21世紀呼喚綜合性的人才,在幾年的學習生活中我很好的掌握了專業知識,學習成績良好。我熱愛建築工程技術,在校期間,學習了cad製圖、房屋建築學、材料學、建築製圖、工程力學、建築施工技術、地基與基礎、鋼結構、工程測量學、材料力學、結構力學、施工技術。工程預算,各方面都有一定的工作能裡及組織協調能力,具有較強的責任心,能夠吃苦耐勞,誠實、守信、敬業。我有很強的動手能力,並且腳踏實地努力的辦好每一件事。

  在日常工作中,我以積極樂觀的心態面對生活。我追求"三明"***聰明、高明、開明***、"四人"***人格成熟、人性善良、人文深度、人情練達***的崇高境界,以智、仁、勇、精來嚴格要求自己,我為人誠實正直,能與人融洽相處,共同進步。我 興趣廣泛,參加各種活動如打籃球、足球等,讓我認識了不同性格的朋友,更磨練了自己的意志。在不斷的學習工作中養成的嚴謹塌實的工作作風和團結協作的優秀品質,使我自己深信自己完全可以在崗位上守業、敬業、更能 創業 !我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的,我真誠渴望,我能為貴單位的明天奉獻自己的青春和熱血!

  XX年校五四表彰我獲得了《三好生》榮譽稱號、《優秀團員》榮譽表彰,XX年校實習期間獲得了《優秀實習生》榮譽表彰、三次獲得了校《二等獎學金》。

  過去並不代表未來勤奮才是真實的內涵對於實際工作中不斷完善自己,做好本職工作。

  "懼懷逸興思鬥志,欲上青天攬日月"

  期待您的反饋!

  此致

  敬禮

  建築工程技術專業求職信範文

  尊敬的公司領導:

  您好!我叫xx,畢業於xxx學院,建築工程技術專業的學生。藉此擇業之際,我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求真誠的推薦自己。

  21世紀呼喚綜合性的人才,在幾年的學習生活中我很好的掌握了專業知識,學習成績良好。我熱愛建築工程技術,在校期間,學習了cad製圖、房屋建築學、材料學、建築製圖、工程力學、建築施工技術、地基與基礎、鋼結構、工程測量學、材料力學、結構力學、施工技術。工程預算,各方面都有一定的工作能裡及組織協調能力,具有較強的責任心,能夠吃苦耐勞,誠實、守信、敬業。我有很強的動手能力,並且腳踏實地努力的辦好每一件事。

  在日常工作中,我以積極樂觀的心態面對生活。為人誠實正直,能與人融洽相處,共同進步。我興趣廣泛,參加各種活動如打籃球、足球等,讓我認識了不同性格的朋友,更磨練了自己的意志。在不斷的學習工作中養成的嚴謹塌實的工作作風和團結協作的優秀品質,使我自己深信自己完全可以在崗位上守業、敬業,我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的,我真誠渴望,我能為貴單位的明天奉獻自己的青春和熱血!

  過去並不代表未來勤奮才是真實的內涵對於實際工作中不斷完善自己,做好本職工作。

  期待您的反饋!

  此致

  敬禮!

  求職者:

  建築工程技術專業畢業生的求職信

  尊敬的領導:

  您好!

  我是xx工業高等專科學校建築工程系建築工程技術專業13級的學生,將於XX年6月畢業,我有志於在建築事業上發揮自己的光和熱。

  家庭的薰陶,形成了我吃苦耐勞的精神,多年的磨鍊鑄成了我意志堅強的性格,學校的教育使我具備了我勝任未來工作的專業文化素質。

  大學三年,我日趨成熟,人文學術氣氛培養了我的道德情操、養成了我獨到的一套學習方法,我時時嚴格要求自己,事事嚴格要求自己,使我在多個方面都有了飛躍的進步。

  在學習上,我深知學習是學生的天職,如果不努力學習將不能勝任未來工作的挑戰。除努力學習自己的專業課程外,還積極的拓展知識面,在各階段考試中,已良好的成績全都通過,在校期間,曾獲得三等獎學金,敬業方面,在XX年7月我校實習期間,我不斷向老師們虛心請教,認真工作,獲得了老師和同學們的好評,取得了良好的成績。三年從未放棄暑寒假的社會實踐,從中受益匪淺,這對未來的事業,會有很大幫助。

  在文娛體育方面,我積極參加體育鍛煉,三年中,體育成績一直是優等,不僅如此,我對舞蹈有著濃厚的興趣,積極參加學校的文娛活動,另外,我還擅長於繪畫, 曾為班級出牆報、板報。

  在未來的教育工作中,我會不斷地努力。貴公司的嚴謹求實的風格吸引了我,我很希望我能有幸的成為貴公司的一員,我會為貴公司的發展而努力,我相信,我會成為一名合格的人才。最後,懇請貴公司給我一個機會來證明自己的能力。

  此致

  敬禮!

  求職者: