黨風廉政評價精選範文

  黨風廉政要大力加強廉潔文化建設,營造良好廉潔氛圍。下面是小編整理的範文,歡迎閱讀!

  篇一

  根據市教育局有關檔案精神,結合我校黨總支年初制定的工作計劃,對照《漢川市教育系統20XX年黨風廉政建設責任制考核評分細則》,我校黨總支進行認真自評,自評得分為99分。

  一年來,在市委、教育局黨委的正確領導下,學校黨總支堅持深入學習貫徹黨的精神,認真落實黨的八項規定,積極紮實開展黨的群眾路線教育實踐活動,正文風、改會風、轉作風、樹新風,做到言必信、行必果,積極打造“基本組織保障好、基本隊伍建設好、基本活動開展好、基本制度完善好、基本保障落實好”的先進基層黨組織。切實加強和改進黨的思想、組織和作風建設,推動德育創新,推進校園文化建設,把黨建工作和黨風廉政建設列入學校工作重要議事日程,做到黨建工作與學校的中心工作緊密結合,取得了顯著成效。

  一、 加強領導,健全制度

  1、加強領導班子建設,建立一支團結務實的幹部隊伍。領導班子是一所學校的靈魂。一年來,學校十分注重班子建設,注重處理好行政和黨委的關係,重大事情堅持集體研究決定,不搞個人專斷。學校領導班子成員始終是一個團結向上、以身作則、銳意改革、務實努力、充滿活力的領導集體。學校還十分注重發揮黨組織的戰鬥堡壘作用,持續開展了保持共產黨員先進性教育活動、學黨章月活動、創先爭優活動,堅持辦好青年黨校,設立黨員示範崗,開展黨員黨性分析、黨員承諾和黨員幹部服務師生活動,效果十分明顯。一年來,黨員幹部作表率,廣大教師見賢思齊,學校無一例以教謀私、有償家教的現象,無一例老師接受學生家長宴請的案例,得到了上級領導的一致好評。

  學校領導幹部實行“一崗雙責”,在其職責崗位上,同時肩負抓好學校教育教學工作和黨風廉政建設的雙重責任。學校認真貫徹黨中央關於黨風廉政建設和反腐敗的部署,制訂了20XX年度漢川實驗高中黨風廉政建設工作方案,以總支檔案下發各支部及處室,做到計劃落實、制度落實、措施落實、責任落實,工作主動積極,有開拓精神,及時傳達上級有關精神,開展黨風廉政教育,定期分析學校的黨風廉政狀況,定期彙報總結工作,對工作中出現的新情況、新問題開展調查研究,提出對策。

  2、抓好立章建制工作,強化監督制約機制。根據上級有關基層黨建工作的要求和黨風廉政法規制度,結合學校實際,學校制定了《黨風廉政建設制度》、《黨員管理制度》等一系列規章制度,由工會、教代會成員組成的民主監督小組,加強對學校財務開支的監督,做到關口前移,從源頭上預防和治理腐敗。

  二、組織學習,提高能力

  1、組織對黨員幹部的廉政教育。組織黨員幹部學習黨的精神、八項規定、黨風廉政法規等,進行黨性、黨風、黨紀教育,加強思想道德教育,提高黨員幹部廉潔自律意識,堅定共產主義理想信念,講學習、講政治、講正氣,認真貫徹執行黨的路線、方針、政策,切實做到自重、自省、自警、自勵,修養黨性,確定立黨為公、執政為民、依法辦事、公正無私、廉政奉公的道德規範,樹立良好的思想作風、工作作風和生活作風。號召黨員幹部理直氣壯地當“八個堅持”的表率,旗幟鮮明地當“八個反對”的楷模,努力做到讓群眾滿意,不辜負黨和人民對自己的信任,當好“保持共產黨先進性”的忠實踐行者。

  2、切實抓好廣大黨員幹部精神的學習。20XX年3月5日,學校在多功能廳召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。5月和8月份,還組織了黨員、幹部學習黨章、廉政準則、黨的報告,研讀《黨的群眾路線教育實踐活動學習檔案彙編》、《論群眾路線—重要論述摘編》等有關專題材料的學習。8月25日學校召開了一次高質量的專題民主生活會和組織生活會,以整風精神開展了批評和自我批評,切實做到觸動思想、觸及靈魂,解決問題、增進團結。使全體黨員樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,大力倡導艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統和作風,建設一個廉潔、高效、務實的黨員集體。

  3、嚴格執行領導幹部民主生活會制度,把黨風廉政建設作為民主生活會的一項重要內容,積極引導班子成員開展批評和自我批評。堅持每年至少召開兩次領導幹部民主生活會,暢所欲言,求同存異,達成共識,把工作做得更好。認真貫徹民主集中制原則,重大事情集體討論,正確處理好集體領導與分工負責的關係,強化黨組織的政治核心作用,保證“校長負責制、教職工聘任制”的實施。

  4、堅持召開教代會,民主治校。20XX年8月25日,學校第五屆教職工代表大會第二次會議勝利召開,市教育局黨組成員、工會主任劉冬華代表市教育局總工會講話,對我校依法辦學、民主治校給予了充分肯定,學校校長雷亨亮作了學校工作報告。教代會上還學習討論了《漢川實驗高中教師分流方案》《漢川實驗高中考勤條例》等5個方案。教代會的召開進一步推進了學校的民主管理建設,進一步調動了廣大教職工教書育人的主動性和積極性。

  5、認真搞好支部的調整工作,確保各支部管理有力、有效。學校現有黨員59人,學校總支下設四個支部,其中文科支部有黨員16人,理科支部有黨員15人,綜合支部有黨員15人,青年支部有黨員13人。

  6、抓好青年黨校建設,認真搞好入黨積極分子的培養和考察工作,做好青年教師和學生黨員的推薦工作。今年7月,龔洪元同志加入黨組織,成為一名預備黨員。到目前為止,學校已有6名教師和20名學生入黨積極分子向學校黨組織遞交了入黨申請書。

  7、加強黨員思想建設,抓好黨員教育管理。學校認真抓好新黨員的教育活動,認真規範地搞好黨員黨性自我剖析、黨員自評自查整改等活動,根據學校實際,廣泛徵求群眾對黨組織和黨員的意見和建議。

  篇二

  作風,是一個人在思想上,工作上,生活上表現出來的態度和行為,而細節是細小的環節或情節,二者乍一看似乎沒有什麼關係,實則不然。古人云:合抱之木,生於毫未;九層之臺,起於累土;千里之行,始於足下。也就是說,任何時情都是細節的積累。細節是構成事物的基本要素,不可或缺,更不可忽視。作風非但不例外,而且表現尤為突出。

  作風問題在很多情況下,表現在生活小節、工作細節、思想枝節、行為未節上,既上不了綱,也上不小線。也正因為作風的這一特點,在很多時候,人們會自覺不自覺地忽視它,認為都是些小事,無關痛庠,無妨大礙,更有一些人甚至對它不屑一顧。於是,有些人對上班遲到早退不在乎,對外出請假不在乎,甚至有些人對上班不做事,以及黨員幹部的生活情趣,都認為是小事。

  其實,這是因為一些人沒有科學辯證地看待細節同整體、同大事、同戰略決策、同黨風廉政建設的關係。只看到細節細小的一面,卻看不到種種大事都依細節而存在,更沒有注意到任何事無一不是建立在細節之上,對“細節決定成敗”的道理理解得不夠。任何整體都是由具體的部分構成的,任何戰略決策都是種種情況分折研究的結果,同理,一些嚴重的****行為也不外乎開始於一些看似不起眼的小事。

  黨員幹部作風上的細節,直接關係著人民群眾對他的個人印象。對一位黨員幹部來說,群眾不一定看你報告作得如何有高度,看你的巨集觀規劃有多麼長遠,而往往會從黨員幹部的言行中的點點滴滴來判斷是非,衡量優劣,並作為擁護或都反對你的理由。所以,細節連著人民群眾,馬虎不得。

  但在現實生活中,我們不得不承認,有個別黨員幹部往往不太注重細節。有的人抒接受幾條煙,幾瓶酒看成是小事。君不見那些貪官們的墮落軌跡,他們中的很多人都是從接受一條煙、幾瓶酒開始,到收受小部分現鈔,直到聚斂十萬元、百萬元、千萬元贓款,越陷越深、越滑越遠,都是因為“細節”不保而最終鑄成大錯的。由此看來,要求黨員幹部“生活正派、情趣健康,講操守,重品行,注重培養健康的生活情趣,保持高尚的精神追求”,抓的就是“細節”,但取得的卻是長遠效果。試想一個平常就不注重生活小節、工作細節的黨員幹部,怎能指望他帶領導人民群眾幹出奔小康這樣的大事呢?一屋不掃,何以掃天下!

  看不到細節,或者不把細節當回事,對工作缺乏認真態度,對事情敷衍了事的人,對人民群眾的疾苦定會是無動於衷。這種人無法把工作當作一種情趣,而只是當作一種不得不接受的差事,因而在工作中也不可能投入熱情,其工作效果也可想而知。他們只能永遠做別人分配給他們,而不是他們又不得不做的工作,甚至即便是做了也不能把事情做好。用心想事,用心幹事,對於這些人來講,只是空談。

  老子說過:“天下難事,必作於易;天下大事,必作於細。”而肯在細節上下功夫的人,是求實、務實的表現;善於抓強節的人往往沉著冷靜,處變不驚,見微知著,舉重若輕,只顧大局,謀大事的表現;追求細節的人往往精益求精,不求過得去,只求過得硬,不求小勝,志在大勝、全勝,往往在別人易忽咯的細節處下功夫,追求事情的完美和結果的實實在在。

  既然作風體現於細節,黨員幹部就要時刻注意自已的細節。言談舉止,都不要忘記自已是一個黨員幹部,一舉一動都要用黨員幹部的標準嚴格要求自已,從小事折起,從細微處做起。

  抓作風建設就要抓細節。黨的嚴謹作風體現在每個黨員幹部身上,體現在每個黨員幹部從事工作的每一個細節中,抓黨員幹部作風建設要“抓大不放小”‘“抓大”就是著力解決黨員幹部作風建設上存在的突出問題;“不放小”要讓每一位黨員幹部都能按照xx大力倡導的“八個方面的良好風氣”要求,從自身做起,從點滴做起,從小事做起,認真反思,認真對照檢查,認真整改。要從細小的問題入手,建立健全抓作風建設的工作制度、管理制度、以用黨員幹部工作細則等在內的制度,規範黨員幹部的日常工作行為。通過強加制度建設,把黨員幹部注重小節的要求納入制度化、規範化的軌道,為黨員幹部切實加強作風建設提供堅強的制度保障。

  篇三

  我校深入貫徹黨的十八和十八屆三中全會精神,把落實黨風廉政建設和反腐敗工作作為重要任務,突出抓好行政領導和全體教職工的教育,監督和廉潔自律,抓好糾正損壞群眾利益不正之風的工作,抓好反腐倡廉工作體制機制創造。堅持標本兼治,綜合治理,懲防並舉,注重預防的方針,進一步建立和完善教育制度,監督並重的預防懲治腐敗體系。

  一、加強學習,統一思想,提高認識,構建牢固的思想防線

  1、學校成立了黨風廉政建設領導小組,制定黨風廉政建設工作計劃,修訂和完善學校各項管理制度,完善黨內民主生活會制度。

  2、我校按領導班子,黨委,教職工三個層次定期組織大家認真學習,組織校領導帶頭學習實踐科學的發展觀,學習中國夢。認真學習中共中央頒發的《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》,要求全體黨員幹部深刻實踐《廉政準則》的重要意義,全面把握《廉政準則》的主要內容,充分認識《廉政準則》的地位作用。同時要求認真學習宣傳,深刻領會精神實質,自覺約束自己的行為把握行為標準,給為黨員幹部要結合自己的實際工作,嚴格自律,做廉政從政的表率,每個教職工要寫一、二篇心得體會,學校班子成員要嚴格按照廉政準則進行自查。

  3、學校堅持做到每週一次學習制度。

  二、大力加強學校廉潔文化建設,營造良好廉潔教育氛圍

  我校按照上級要求,開展廉潔文化進校園,大廉政教育與社會公德教育,家庭美德教育,職業道德教育結合起來,大力推進廉潔文化進校園,進課堂。

  1、加強廉潔文化宣傳,使之深入人心,讓大家充分感受到廉潔文化的存在,不斷提高教師的師德修養和廉潔從教意識,做到愛崗敬業,誠信服務,為人師表。在這種氛圍下,我校廉潔教育起到了一定的成果。

  2、“八榮八恥”《廉潔讀本》進課堂。我校在各年級的品德課上,班、隊、活動中安排廉潔文化內容,把德育與遵紀守法,誠信教育結合起來。教育學生迎難而上,百折不撓,培養學生勤儉節約,艱苦奮鬥精神,培養學生樹立崇高的理想。

  三、加強領導幹部監督工作

  1、加強對權力運用的監督和制約,建立健全並嚴格的執行黨的民主集中制的各項具體制度。學校領導認真執行廉政規定,牢固樹立公僕意識,正確運用黨和人民給予的權利為師生服務。明確認識權利是責任,權利就是服務,權力就是奉獻。

  2、依法依規治校,樹立管理就是服務的思想,確立“以互助求和諧,以創新求發展”的辦學思路。通過教代會,教職工大會,校務委員會,校務專欄等途徑,對學校重大事項進行公開,同時廣泛聽取群眾意見,開展群眾監督,充分發揮民主,真正做到民主治校。

  3、建立和完善述職述廉制度,個人重大事項報告制度,情況反映制度。

  4、加強財務管理,堅持勤儉辦事,增收節支,進一步完善財務管理制度。

  5、嚴禁學校教職工違規辦班和有償家教,嚴禁徵訂沒有上級制定的教輔材料,嚴禁學校代收一切費用。

  6、強化內部管理,提高教職工隊伍的素質,樹立教育的良好形象,認真抓好師德師風教育,弘揚教師依法治教,教書育人,廉潔從教,為人師表的良好師風。繼續抓好校務公開,增加透明度,接受社會的監督。

  四、進一步做好治本工作,從源頭預防和解決腐敗問題

  1、嚴格執行教育專案工程公開進行招投標,基本維修專案,大宗物品和裝置儀器,實行政府採購的規定,繼續推行學校各項工作的監督機制。

  2、切實加強預算外資金的管理,認真落實收支兩條線制度。

  3、紮實開展廉潔教育,切斷腐敗的源頭,大力提倡廉潔為榮,腐敗為恥。

  五、存在的問題

  1、由於黨風廉政建設是一項長期的工作,學校領導和全體教職工結合形式的發展進一步加強學習,提高理論水平築牢思想防線。

  2、根據形式的發展,各項規章制度也需要不斷變化,完善離上級的要求還有一定的差距,需要進一步的完善。

  3、解決實際問題的能力和辦事效率有待於進一步提高。