黨風廉政評價精選範文

　　黨風廉政要大力加強廉潔文化建設，營造良好廉潔氛圍。下面是小編整理的範文，歡迎閱讀!

　　篇一

　　根據市教育局有關檔案精神，結合我校黨總支年初制定的工作計劃，對照《漢川市教育系統20XX年黨風廉政建設責任制考核評分細則》，我校黨總支進行認真自評，自評得分為99分。

　　一年來，在市委、教育局黨委的正確領導下，學校黨總支堅持深入學習貫徹黨的精神，認真落實黨的八項規定，積極紮實開展黨的群眾路線教育實踐活動，正文風、改會風、轉作風、樹新風，做到言必信、行必果，積極打造“基本組織保障好、基本隊伍建設好、基本活動開展好、基本制度完善好、基本保障落實好”的先進基層黨組織。切實加強和改進黨的思想、組織和作風建設，推動德育創新，推進校園文化建設，把黨建工作和黨風廉政建設列入學校工作重要議事日程，做到黨建工作與學校的中心工作緊密結合，取得了顯著成效。

　　一、加強領導，健全制度

　　1、加強領導班子建設，建立一支團結務實的幹部隊伍。領導班子是一所學校的靈魂。一年來，學校十分注重班子建設，注重處理好行政和黨委的關係，重大事情堅持集體研究決定，不搞個人專斷。學校領導班子成員始終是一個團結向上、以身作則、銳意改革、務實努力、充滿活力的領導集體。學校還十分注重發揮黨組織的戰鬥堡壘作用，持續開展了保持共產黨員先進性教育活動、學黨章月活動、創先爭優活動，堅持辦好青年黨校，設立黨員示範崗，開展黨員黨性分析、黨員承諾和黨員幹部服務師生活動，效果十分明顯。一年來，黨員幹部作表率，廣大教師見賢思齊，學校無一例以教謀私、有償家教的現象，無一例老師接受學生家長宴請的案例，得到了上級領導的一致好評。

　　學校領導幹部實行“一崗雙責”，在其職責崗位上，同時肩負抓好學校教育教學工作和黨風廉政建設的雙重責任。學校認真貫徹黨中央關於黨風廉政建設和反腐敗的部署，制訂了20XX年度漢川實驗高中黨風廉政建設工作方案，以總支檔案下發各支部及處室，做到計劃落實、制度落實、措施落實、責任落實，工作主動積極，有開拓精神，及時傳達上級有關精神，開展黨風廉政教育，定期分析學校的黨風廉政狀況，定期彙報總結工作，對工作中出現的新情況、新問題開展調查研究，提出對策。

　　2、抓好立章建制工作，強化監督制約機制。根據上級有關基層黨建工作的要求和黨風廉政法規制度，結合學校實際，學校制定了《黨風廉政建設制度》、《黨員管理制度》等一系列規章制度，由工會、教代會成員組成的民主監督小組，加強對學校財務開支的監督，做到關口前移，從源頭上預防和治理腐敗。

　　二、組織學習，提高能力

　　1、組織對黨員幹部的廉政教育。組織黨員幹部學習黨的精神、八項規定、黨風廉政法規等，進行黨性、黨風、黨紀教育，加強思想道德教育，提高黨員幹部廉潔自律意識，堅定共產主義理想信念，講學習、講政治、講正氣，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，切實做到自重、自省、自警、自勵，修養黨性，確定立黨為公、執政為民、依法辦事、公正無私、廉政奉公的道德規範，樹立良好的思想作風、工作作風和生活作風。號召黨員幹部理直氣壯地當“八個堅持”的表率，旗幟鮮明地當“八個反對”的楷模，努力做到讓群眾滿意，不辜負黨和人民對自己的信任，當好“保持共產黨先進性”的忠實踐行者。

　　2、切實抓好廣大黨員幹部精神的學習。20XX年3月5日，學校在多功能廳召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。5月和8月份，還組織了黨員、幹部學習黨章、廉政準則、黨的報告，研讀《黨的群眾路線教育實踐活動學習檔案彙編》、《論群眾路線—重要論述摘編》等有關專題材料的學習。8月25日學校召開了一次高質量的專題民主生活會和組織生活會，以整風精神開展了批評和自我批評，切實做到觸動思想、觸及靈魂，解決問題、增進團結。使全體黨員樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，大力倡導艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統和作風，建設一個廉潔、高效、務實的黨員集體。

　　3、嚴格執行領導幹部民主生活會制度，把黨風廉政建設作為民主生活會的一項重要內容，積極引導班子成員開展批評和自我批評。堅持每年至少召開兩次領導幹部民主生活會，暢所欲言，求同存異，達成共識，把工作做得更好。認真貫徹民主集中制原則，重大事情集體討論，正確處理好集體領導與分工負責的關係，強化黨組織的政治核心作用，保證“校長負責制、教職工聘任制”的實施。

　　4、堅持召開教代會，民主治校。20XX年8月25日，學校第五屆教職工代表大會第二次會議勝利召開，市教育局黨組成員、工會主任劉冬華代表市教育局總工會講話，對我校依法辦學、民主治校給予了充分肯定，學校校長雷亨亮作了學校工作報告。教代會上還學習討論了《漢川實驗高中教師分流方案》《漢川實驗高中考勤條例》等5個方案。教代會的召開進一步推進了學校的民主管理建設，進一步調動了廣大教職工教書育人的主動性和積極性。

　　5、認真搞好支部的調整工作，確保各支部管理有力、有效。學校現有黨員59人，學校總支下設四個支部，其中文科支部有黨員16人，理科支部有黨員15人，綜合支部有黨員15人，青年支部有黨員13人。

　　6、抓好青年黨校建設，認真搞好入黨積極分子的培養和考察工作，做好青年教師和學生黨員的推薦工作。今年7月，龔洪元同志加入黨組織，成為一名預備黨員。到目前為止，學校已有6名教師和20名學生入黨積極分子向學校黨組織遞交了入黨申請書。

　　7、加強黨員思想建設，抓好黨員教育管理。學校認真抓好新黨員的教育活動，認真規範地搞好黨員黨性自我剖析、黨員自評自查整改等活動，根據學校實際，廣泛徵求群眾對黨組織和黨員的意見和建議。

　　篇二

　　作風，是一個人在思想上，工作上，生活上表現出來的態度和行為，而細節是細小的環節或情節，二者乍一看似乎沒有什麼關係，實則不然。古人云：合抱之木，生於毫未;九層之臺，起於累土;千里之行，始於足下。也就是說，任何時情都是細節的積累。細節是構成事物的基本要素，不可或缺，更不可忽視。作風非但不例外，而且表現尤為突出。

　　作風問題在很多情況下，表現在生活小節、工作細節、思想枝節、行為未節上，既上不了綱，也上不小線。也正因為作風的這一特點，在很多時候，人們會自覺不自覺地忽視它，認為都是些小事，無關痛庠，無妨大礙，更有一些人甚至對它不屑一顧。於是，有些人對上班遲到早退不在乎，對外出請假不在乎，甚至有些人對上班不做事，以及黨員幹部的生活情趣，都認為是小事。

　　其實，這是因為一些人沒有科學辯證地看待細節同整體、同大事、同戰略決策、同黨風廉政建設的關係。只看到細節細小的一面，卻看不到種種大事都依細節而存在，更沒有注意到任何事無一不是建立在細節之上，對“細節決定成敗”的道理理解得不夠。任何整體都是由具體的部分構成的，任何戰略決策都是種種情況分折研究的結果，同理，一些嚴重的****行為也不外乎開始於一些看似不起眼的小事。

　　黨員幹部作風上的細節，直接關係著人民群眾對他的個人印象。對一位黨員幹部來說，群眾不一定看你報告作得如何有高度，看你的巨集觀規劃有多麼長遠，而往往會從黨員幹部的言行中的點點滴滴來判斷是非，衡量優劣，並作為擁護或都反對你的理由。所以，細節連著人民群眾，馬虎不得。

　　但在現實生活中，我們不得不承認，有個別黨員幹部往往不太注重細節。有的人抒接受幾條煙，幾瓶酒看成是小事。君不見那些貪官們的墮落軌跡，他們中的很多人都是從接受一條煙、幾瓶酒開始，到收受小部分現鈔，直到聚斂十萬元、百萬元、千萬元贓款，越陷越深、越滑越遠，都是因為“細節”不保而最終鑄成大錯的。由此看來，要求黨員幹部“生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求”，抓的就是“細節”，但取得的卻是長遠效果。試想一個平常就不注重生活小節、工作細節的黨員幹部，怎能指望他帶領導人民群眾幹出奔小康這樣的大事呢?一屋不掃，何以掃天下!

　　看不到細節，或者不把細節當回事，對工作缺乏認真態度，對事情敷衍了事的人，對人民群眾的疾苦定會是無動於衷。這種人無法把工作當作一種情趣，而只是當作一種不得不接受的差事，因而在工作中也不可能投入熱情，其工作效果也可想而知。他們只能永遠做別人分配給他們，而不是他們又不得不做的工作，甚至即便是做了也不能把事情做好。用心想事，用心幹事，對於這些人來講，只是空談。

　　老子說過：“天下難事，必作於易;天下大事，必作於細。”而肯在細節上下功夫的人，是求實、務實的表現;善於抓強節的人往往沉著冷靜，處變不驚，見微知著，舉重若輕，只顧大局，謀大事的表現;追求細節的人往往精益求精，不求過得去，只求過得硬，不求小勝，志在大勝、全勝，往往在別人易忽咯的細節處下功夫，追求事情的完美和結果的實實在在。

　　既然作風體現於細節，黨員幹部就要時刻注意自已的細節。言談舉止，都不要忘記自已是一個黨員幹部，一舉一動都要用黨員幹部的標準嚴格要求自已，從小事折起，從細微處做起。

　　抓作風建設就要抓細節。黨的嚴謹作風體現在每個黨員幹部身上，體現在每個黨員幹部從事工作的每一個細節中，抓黨員幹部作風建設要“抓大不放小”‘“抓大”就是著力解決黨員幹部作風建設上存在的突出問題;“不放小”要讓每一位黨員幹部都能按照xx大力倡導的“八個方面的良好風氣”要求，從自身做起，從點滴做起，從小事做起，認真反思，認真對照檢查，認真整改。要從細小的問題入手，建立健全抓作風建設的工作制度、管理制度、以用黨員幹部工作細則等在內的制度，規範黨員幹部的日常工作行為。通過強加制度建設，把黨員幹部注重小節的要求納入制度化、規範化的軌道，為黨員幹部切實加強作風建設提供堅強的制度保障。

　　篇三

　　我校深入貫徹黨的十八和十八屆三中全會精神，把落實黨風廉政建設和反腐敗工作作為重要任務，突出抓好行政領導和全體教職工的教育，監督和廉潔自律，抓好糾正損壞群眾利益不正之風的工作，抓好反腐倡廉工作體制機制創造。堅持標本兼治，綜合治理，懲防並舉，注重預防的方針，進一步建立和完善教育制度，監督並重的預防懲治腐敗體系。

　　一、加強學習，統一思想，提高認識，構建牢固的思想防線

　　1、學校成立了黨風廉政建設領導小組，制定黨風廉政建設工作計劃，修訂和完善學校各項管理制度，完善黨內民主生活會制度。

　　2、我校按領導班子，黨委，教職工三個層次定期組織大家認真學習，組織校領導帶頭學習實踐科學的發展觀，學習中國夢。認真學習中共中央頒發的《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》，要求全體黨員幹部深刻實踐《廉政準則》的重要意義，全面把握《廉政準則》的主要內容，充分認識《廉政準則》的地位作用。同時要求認真學習宣傳，深刻領會精神實質，自覺約束自己的行為把握行為標準，給為黨員幹部要結合自己的實際工作，嚴格自律，做廉政從政的表率，每個教職工要寫一、二篇心得體會，學校班子成員要嚴格按照廉政準則進行自查。

　　3、學校堅持做到每週一次學習制度。

　　二、大力加強學校廉潔文化建設，營造良好廉潔教育氛圍

　　我校按照上級要求，開展廉潔文化進校園，大廉政教育與社會公德教育，家庭美德教育，職業道德教育結合起來，大力推進廉潔文化進校園，進課堂。

　　1、加強廉潔文化宣傳，使之深入人心，讓大家充分感受到廉潔文化的存在，不斷提高教師的師德修養和廉潔從教意識，做到愛崗敬業，誠信服務，為人師表。在這種氛圍下，我校廉潔教育起到了一定的成果。

　　2、“八榮八恥”《廉潔讀本》進課堂。我校在各年級的品德課上，班、隊、活動中安排廉潔文化內容，把德育與遵紀守法，誠信教育結合起來。教育學生迎難而上，百折不撓，培養學生勤儉節約，艱苦奮鬥精神，培養學生樹立崇高的理想。

　　三、加強領導幹部監督工作

　　1、加強對權力運用的監督和制約，建立健全並嚴格的執行黨的民主集中制的各項具體制度。學校領導認真執行廉政規定，牢固樹立公僕意識，正確運用黨和人民給予的權利為師生服務。明確認識權利是責任，權利就是服務，權力就是奉獻。

　　2、依法依規治校，樹立管理就是服務的思想，確立“以互助求和諧，以創新求發展”的辦學思路。通過教代會，教職工大會，校務委員會，校務專欄等途徑，對學校重大事項進行公開，同時廣泛聽取群眾意見，開展群眾監督，充分發揮民主，真正做到民主治校。

　　3、建立和完善述職述廉制度，個人重大事項報告制度，情況反映制度。

　　4、加強財務管理，堅持勤儉辦事，增收節支，進一步完善財務管理制度。

　　5、嚴禁學校教職工違規辦班和有償家教，嚴禁徵訂沒有上級制定的教輔材料，嚴禁學校代收一切費用。

　　6、強化內部管理，提高教職工隊伍的素質，樹立教育的良好形象，認真抓好師德師風教育，弘揚教師依法治教，教書育人，廉潔從教，為人師表的良好師風。繼續抓好校務公開，增加透明度，接受社會的監督。