學校教導處的工作計劃

  教導處,是進行教學指導、組織教學研究、負責教學後勤服務的管理機構。負責學校的日常事務,如管理學生檔案,安排教師及領導的日程,編排課程表等等。怎麼做?

  一

  一、指導思想

  教導處以提高教學質量為中心任務,從抓常規管理、抓教研教改入手,力求實效、狠抓落實。以科學、規範的管理制度為保障,不斷加強對課堂教學的常規管理,教師的業務能力培訓,學生良好學習習慣的培養。通過形式多樣的師生活動,調動教師工作積極性,激發學生學習興趣,營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風,為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

  二、工作目標

  1、加強教學常規管理,努力提升教學質量。

  2、重視校本課程建設,加強主題校本教研。

  3、加強師資隊伍建設,促進教師專業發展。

  4、豐富校園文化活動,全面提高學生素養。

  三、具體措施

  ***一***抓實教學常規管理,強化過程監督

  1.嚴格執行課程計劃

  按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程,不任意增刪課時。加大課程管理巡查力度,對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查,發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間,要求學生按時到校,教師及時放學,關注學生身心健康。

  2.加強教學常規管理

  本學期,各位任課教師將繼續按學校的要求做細做實“備、教、輔、改、考、評”各環節的工作,教導處將對每位教師教學情況例行檢查與隨機督查相結合。對重點年級、重點學科、薄弱教師的教學情況進行蹲點檢查,逐項細查,逐步分析,逐個交流。

  3. 加強作業與檢測管理。

  嚴格控制作業總量,嚴禁懲罰性作業。作業內容要精選,作業設計要精心,力求使佈置的作業更具科學性、合理性和實效性。對不同層次的學生,進行分層佈置,分層批改,切實減輕學生過重的學業負擔。嚴格按照《XX路小學作業批改規範》的要求認真批改學生作業,尤其是學生作文,要做到及時批,及時評講。教導處組織期初、期中、期末常規工作檢查,重點檢查教師的上課和學生作業的規範格式,教師的批改,以批改促作業質量提高,做到不錯批,漏批。

  4. 抓好學困生輔導。

  遵循“面向全體,注重差異”原則,指導老師們利用課餘時間對學困生採取面批、面改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷,完成作業,克服學習困難。每位教師要有愛心、熱心、耐心,始終對學生充滿信心,要注意從學生的基礎出發幫助他們一點一滴地取得成功,重視學生的學習心理,幫助他們樹立信心,激發他們學習積極性。

  5. 加強質量監控。

  考核學生學習成績是檢查教學效果、促進學生髮展的重要措施。階段性檢測由教師嚴密監測,及時批改,認真評講、分析試卷。組織好期中期末教學質量的檢測工作,做好成績統計、質量分析和反饋工作,對存在的問題要及時採取補救措施。

  6. 加強學籍管理,健全學籍檔案。

  為一年級新生建好學籍,嚴格把好轉學、休學、復學等手續的辦理,學生資訊及時錄入全國學籍系統。

  ***二***加大質量監控力度,提高教學質量

  1.理論引導實踐。

  教育觀念是教育行為的內驅力,沒有先進的教育觀念,就不會有進步的教育實踐。深入研究優質課堂教學策略,注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評價的研究,強調教師對自己教學行為的分析與反思,以學生的“學”評價教師的“教”,使課堂教學真正成為激發學生興趣、促進學生髮展的過程。以習慣養成和夯實基礎為重點,尊重差異,培養興趣,關注體驗,發展能力,促進學生和諧健康發展。

  2.聽推門課。

  本學期教導處和校級領導繼續分學科聽推門課,課後所有聽課人員必須和執教者逐一進行認真、細緻的點評,切實提高常態下的課堂教學效率。

  3.蹲點薄弱年級。

  針對上學期各年級語數英期末考試情況,本學期教導處將安排相關人員蹲點薄弱年級。尤其要對薄弱年級的薄弱學科跟蹤督查,排查得失原因,提出具體整改措施。

  4.教學反思促成長。

  美國學者波斯納提出教師成長的公式:“教師成長=經驗+反思”。繼續提高教學反思的有效性,引導教師重點關注以下內容:一要反思教學行為是否達到教學目標;二要反思課堂是否落實了學生的主體地位;三要反思是否創造性地使用了教材;四要反思教學過程是否存在著“內傷”;五要反思是否迸發出“智慧的火花”提高教學反思質量。

  ***三***加強教師隊伍建設,促進專業成長

  1.自身獨立成長。

  本學期,繼續要求每位教師認真研讀一本教育專著和新課標,要求每位教師制定讀書計劃。教導處隨機對照計劃通過開展度“讀書交流彙報會”、“青年教師素養比賽”等形式檢查教師讀書情況。

  2.同盟互助成長。

  針對我校實際情況,各個年級均有新教師的加入。我們將建立以年級為單位的互助同盟,讓每位新教師先聽課再上課,先學習再教學,讓教師們在互助中成長。

  3.專家引領成長。

  有了專家的智慧引領,老師們才會在建立高效課堂的路上走得更快、更遠。本學期學校將一如既往地採用派出去、請進來的形式讓教師們聆聽專家的專業引領。

  ***四***開設豐富多彩活動,提升學生素養

  我校將大力開展豐富多彩的學生活動,給學生一片屬於自己的天空,讓學生充分發揮自己的興趣愛好和個性特長,從而達到了培養創新實踐人才和實現人的全面發展的目的。

  1.暢遊書海,快樂成長。

  為打造書香香校園,各年級將開展 “相約好書,牽手美文”讀書活動。各班開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書,交一個朋友”、“好書推薦”等活動。學校將舉辦讀書新星、書香班級等評選活動,對先進個人和班級進行表彰,通過活動指導並激勵學生快樂讀書,共享讀書的樂趣。以進一步激發廣大學生讀書的慾望,營造書香校園。

  2.為弘揚民族優秀文化傳統。

  利用校本教材,每日經典誦讀時間讓同學們在讀經典的過程中瞭解、熟悉中華優秀文化傳統,進一步加強學生對中華經典誦讀重要意義和實質的瞭解,著重提高中華經典誦讀活動的影響力,著力培養經典誦讀的學習習慣和氛圍,充分推動中華經典誦讀活動的全面開展,並在全校範圍內策劃舉辦詩詞大賽初賽、決賽。

  3.組織競賽,遍地開花。

  開展多形式的學科競賽是推動各學科的教學發展,調動學生學習積極性的重要手段。本學期各教研組將開展各項賽事,通過比賽對學生的各項能力比一比,對教師們的教學促一促。同時,也為師生們的課餘生活增添一道豐富、靚麗的風景線。

  二

  一、指導思想:

  本學期教務處以學校工作為依據,以和諧教育理念為指導,遵循求實、求新、求深、求效的工作思路,以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律,以課程改革專題研究形成特色為研究核心,進一步規範教務管理和教學工作,促進教科研工作的改革與創新。加強教師專業素質培養,提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現以學生髮展為本的教育理念,全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩步有序創造性地開展,為我校發展提供保障。

  二、目標要求:

  1、以“和諧發展”為立足點,規範教學行為,研究提高教學質量的方法和策略,切實履行“輕負擔、高質量。”

  2、立足教師教學基本功、專業學科知識、專業辨析能力提高,開展豐富的教研活動,提升教師課堂教學實踐能力。

  三、主要工作任務:

  ***一***實施“和諧教學”

  1、執行法規,使教學更規範。

  ***1***嚴格執行課程計劃。教師要按課表上好每一堂課,不隨意調代課。教務處將通過學生訪談、隨機抽查等方式瞭解執行課程計劃狀況。

  ***2***貫徹落實省減負規定。

  a、嚴格控制學生在校時間,實施統一放學制,實施到點兒靜堂制。

  b、嚴格控制學生家庭作業量,低年級不得佈置書面作業,中、高年級家庭作業不得超過1小時。我們將通過家庭作業跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調研製來強化佈置作業情況。

  C、嚴格執行侯課制,即課前提前一分鐘到崗,課後延遲一分鐘離崗。

  2、備課:

  ***1***樹立正確的備課價值觀。我們每一位教師要沉下心來,戒浮戒躁,認真備好每一節課。堅決杜絕以下情況:備課等同於網上下載,沒有取捨不加選擇的拿來主義。

  ***2***嘗試備課改革,按分組教學的形式進行備課,大力提倡有研究性、思想性、獨創性的學案備課。

  ***3***強化備課質量。備課要做到內容完整,格式規範,操作性強。要嚴格執行分工,教研組內每月學習交流、教務處每月檢查評價。

  3、上課:

  ***1***加強課堂管理,提高教學效率。

  a、要督促學生形成良好的聽課習慣。

  b、要以情感人,以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感,形成規範、和諧的課堂氛圍。

  c、要增強課堂調控能力,提高時間的利用率。

  ***2***繼續開展常態課狀況的調研、分析。教研組將不定期深入課堂,並及時反饋評價情況,抱著分析問題、解決問題的態度,做到公開公正,教研組內除每人至少在組內公開一節研究課外,組內老師加強交流學習,每位老師聽組內其它成員常態課至少5節。

  4、作業

  ①開展分層佈置作業,充分調動各個層面學生學習的積極性,尊重學生差異,使不同層面學生都能得到新的發展。

  ②開展優秀作業評比、展示活動,教研組每月查一次學生作業,做好情況分析,評選出組內優秀作業參加全校展覽,教務處將對部分班級、年級、學科採用跟蹤調查方式,加以指導、協調。

  5、聽課

  繼續進行隨堂聽課,聽各學科、各年級的課,及時和上課老師交換意見,加強監督管理,促進教學水平的提高。

  6、教研

  定期開展教研活動,組織教師開展豐富多彩的教研活動,充分利用我校現有的現代化教育技術裝置,要求教師進行課件製作的學習,以提高課堂教學效率。

  ***二***活躍教師隊伍,發展專業素養。

  課改的深入,對教師的素質提出了更高的要求,我們每一位老師要樹立憂患意識,增強學習的主動性、緊迫性,成為學科領域中學習型、研究型的骨幹教師。

  1、制定個人發展規劃,根據校長工作計劃精神,分階段完成教學工作部分的任務。

  2、開展教師教學崗位練兵活動,給老師一個展示的平臺,同時也為全面提高教育教學質量打下堅實的基礎。

  三

  為實現我校的辦學目標,規範學校課堂教學行為,努力提高教學質量,創造令學生、家長、社會滿意的教學效果,圍繞學校的工作思路,制定本學期教務處工作計劃如下:

  一、抓常規教學、規範教學行為

  我們要求各位老師一定在教學計劃、備課、作業批改,輔導和測試等各環節上下功夫。

  1.計劃包括教學計劃和複習計劃;第一教學計劃要科學、合理、有序、有操作性。制定教學計劃時,要認真鑽研課程標準,瞭解課程標準的要求,各知識點之間的聯絡,各章節的課時分配。瞭解學生的實際,分析學生的知識水平和基本技能。設計科學的分層教學方法。第二複習計劃***含初三***也要重視起來。期末複習時間一般1—2周,要反思一學期教學工作的得失,注意檢查學生知識的缺陷,做到查缺、補漏,鞏固提高,對於初三複習,尤其要注意培養學生的理解問題、分析問題、解決問題、動手操作能力,在教學上有新的突破。

  2.備課:只有備好課才能上好課,在書寫教案前,要認真學習新課程標準、鑽研教材,結合學生的實際確定重點和教學分層目標,對脫離學生實際的要求要進行調整,同時還要查閱有關資料,補充相關的內容,設計好教學程式和教學方法。提前一週備好課,每課時教案都有教學目標***包括知識與技能、過程與方法、情感與價值觀***重點、難點,使用教具,教學過程***包含落實教學目標、體現教學結構、反映教學方法,突出學法指導和學生活動安排***以及板書設計、教後反思。開展每週集體備課活動,由於初中同年級、同學科教師只有初三數學的二位教師,所以可以形式多樣,例如搞案例分析、課堂行為研討、合作探究等。

  3.上課:注意學生的考勤,對於沒到班級上課的學生要及時向班主任反映。上課要求在提高課堂效率上下功夫,力爭當堂內容當堂消化,進行分層教學,立足課本,放低起點,要注重基礎知識和基本技能。嚴格遵守上課時間,不遲到、不壓堂,不接打手機,提前候課,並要發揮侯課的作用。上課引導學生自學,激發學生探究問題、相互討論問題,要處理好老師與學生主導與主體之間的關係,要給予學生足夠的自學討論時間,做到既放得開,又收得攏。課後要認真寫好教學反思,捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思,教學反思主要有三方面的內容;該節課成功的地方,該節課不足之處,以後改進的辦法或給自己的啟迪。教務處不定時的進行聽課、檢查教案。同時檢查候課工作。

  4.作業:作業的佈置要認真研究,要根據學生的實際和教學內容確定作業的多少,每科留適量的作業,作業必須認真批改,杜絕推遲不批或集中批改的現象,作文評語要認真研究,不能千篇一樣,作業題目要典型,真正起到反饋教學的作用。作業次數:數學、語文、外語,每週4次,物理、化學每週3次,初二化學1次,政治、歷史、地理、生物每週1次,作文每學期8次***4大4小***

  5.輔導:輔導是課內教學的延伸和補充。可以用多種形式進行。對極個別的特殊學生,可以進行個別輔導。對大部分同學存在的普遍問題,組織同學進行集體輔導,提高輔導的效率。可以用兵教兵的方式讓學生進行相互輔導,這將大大提高輔導的效果,增進同學之間的感情,激發學生的學習熱情。

  6.測驗:要認真安排各類考試,必須嚴肅考風、考紀,以嚴考風正學風,平時測驗、單元測驗、每學期兩次月考由學年組安排。期中、期末考試由學校統一安排,做好成績統計和試卷分析工作。期末凡是開設的科目都要進行考試,並對考試成績進行統計分析。

  7.加強隨堂聽課。

  新的學期,教務處仍將不定時走進課堂,深入教學第一線,以隨時發現問題,及時加以指導、改進。隨堂聽課後將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課後作業設計、問學生掌握情況等,並做好記載,提出建設性意見,敦促整改,使教師不斷提高課堂教學能力,從而追求課堂教學的有效性。任課教師一學期聽課不少於20節,填好評課記錄,做好聽課筆記,每節課都要做出評價,優點、不同見解之處都要寫清楚,課後及時與授課教師交流意見,取長補短,共同提高。

  8、教務處每天檢查課堂教學情況。

  二、強化學習意識,提高教研工作水平

  1.開展好業務學習工作,以學年組為單位,學習形式是個人自修和集體學習相結合。

  2.開展課題科研活動,每個年組設立一個課題,加強過程管理,開學初由學年組長根據實際情況佈置課題,在教學過程中進行研討,每位任課教師要針對自己教學中存在的實際問題圍繞課題進行研究。重點解決教學中遇到的問題。定期進行階段總結,有研究成果。期末組長把課題研究成果形成材料上交教務處。

  3.各學年組織每位教師講一節彙報課,同組沒課的教師,其它學年同學科教師必須積極參與聽課,由學年組長組織編成順序,報到教務處。教務處通知各組及領導。彙報課後每組自評出兩節優質課報到教務處,做學校的優質課。

  4.開展徵集論文活動。

  三、針對不同年級工作要有所側重

  對於初一、初二年組,要注重基礎,力爭使每個學生會學習,能學習,樂學習,有飽滿的精神和良好的學習習慣。

  初三工作在抓好班風、學風建設同時,重點是迎中考,要認真學習考綱,新課標相關的3年考試說明,研究近期的中考考試題及課改後的試題變化,針對學生實際做好輔導工作。

  畢業班教師共同分析研究學生,解決教學中出現的困難。每次考試之後,都要及時召開成績分析會議,同科任教師一起尋得失、找差距,總結經驗,彌補不足,指明下一步努力的方向。並及時召開畢業班教師工作會議,學生座談會,做到畢業班工作抓早、抓實、抓深,爭取教學質量有所提升。

  以上是本學期教務處工作計劃,各位教師認真學習和做好落實工作***具體時間看校歷***,確保本計劃各項工作順利實施。

  四

  一、工作思路

  依據學校工作計劃,深入學習各學科的《課程標準》,全面推動教育教學改革,促進教師專業化成長,打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍,全面推進素質教育,全面提高教育教學質量。

  二、工作重點

  1.堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

  2.紮實開展“教學質量月”活動,積極探索提高教學質量的有效途徑。

  3、落實校本研修,搞好教師培訓,提高教師素質。

  4、結合實際,開展多種學科競賽活動,促進學生學業水平提高。

  三、工作內容

  ①堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

  教學常規是落實在日常教學工作中的工作規範,是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎,教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。

  備課,要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課,每週備課檢查結果定期公佈;上課,要求教師必須嚴格把好課堂關,使課堂真正成為教與學的主陣地。對上課遲到早退和曠課的教師嚴格按職代會通過的《考勤制度》執行。作業、課後輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生,不選擇學生的家庭、生活環境、性格,對待優生和其他學生一樣要一視同仁。

  1、教務處深入課堂,走進各教室,認真檢查教學的開展情況,與教師及時交換意見,要求作業批改力爭做到書寫認真、規範,批改及時、準確,數量恰當適中。

  2、繼續進行隨堂聽課,聽各學科、各年級的課,及時和上課老師交換意見,加強監督管理,促進教學水平的提高。

  3、定期開展教研活動,組織教師開展豐富多彩的教研活動,充分利用我校現有的現代化教育技術裝置,要求教師進行課件製作的學習,以提高課堂教學效率。

  ②紮實開展“教學質量月”活動,積極探索提高教學質量的有效途徑。

  全面提高教育教學質量是我校的立校之本,如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急,本學期我校將從以下方面的工作做起,為全面提高教學質量打下堅實的基礎。

  1、以“教學質量月”活動和課堂教學達標活動為契機,進一步提高中青年教師的業務素質和課程實施能力,規範課堂教學常規,提高課堂教學質量,以課堂教學的實施與研究為載體,把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。

  2、加強教務處對各教研組的管理力度,從教學的細節做起,從每一課堂做起,加強教學水平和業務能力的提高。

  3、紮紮實實地上好綜合實踐活動課,積極組織教研組開展教研活動。教研活動時間要求教研組成員都要認真對待,教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課,逐步提高教學水平,提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力,努力建設一支高素質的教師隊伍,以適應課程改革的需要。

  4、組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況,找準開展校本研究的突破口,紮實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓和網路教研,做到理論學習與基本功訓練有機結合,做到資訊科技掌握與課堂教學實踐相結合,做到發現問題與教學反思相結合,使培訓工作制度化、內容化、科學化。

  5、全體老師在認真參加教研的基礎上,仍要堅持做到週週有教學反思、月月有教學故事、期期有案例,要在教育教學刊物、教育網站和學校網站上發表高質量的教育故事,教育隨筆。

  ③搞好教師培訓,提高教師素質

  加強教師培訓,突出工作重點,切實推進課程改革工作。

  為了有效地落實課程標準精神,積極推進課程改革,依據學校工作計劃,在學校和教研室正確領導下,教務處加強教師的業務學習和指導,提高教師對新課程的適應能力,並以校教研組培訓為突破口,充分發揮骨幹教師在課改中的中流砥柱作用。本學期教研組要繼續開展好一月一次的集中研究、學習活動,鼓勵廣大教師有創新地開展課改教學工作,在常規教學的基礎上,要求每學科都有3-4個教學金點子,使課改工作充滿生機和活力。

  1、繼續做好新教材、新課標的培訓工作,為課改工作的深入發展打下堅實基礎。

  2、各教研組利用教研時間,繼續學習新教材,新課標,並做好學習記錄。

  3、利用課堂教學達標活動,為青年教師提供展示風采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍,提高教師的教育教學基本素質。

  ④結合實際,開展多種學科活動,促進學生學業水平提高。

  本期為了活躍學生學習生活,促進學生全面發展,將開展多種學科競賽活動,儘量做到形式多樣,內容豐富。

  五

  一、指導思想:

  我校教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導,進一步樹立四個意識,即“服務意識、規範意識、質量意識、發展意識”,全面推進素質教育。以課堂為主陣地,以教育科研為抓手,以教研活動為載體,著力進行課堂教學有效性研究,打造原生態的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革,促進學生主體發展,教師主動發展,學校自主發展。

  二、工作目標

  繼續爭創五個一流***一流的教學理念、一流的教學環境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質量***,構建“二三二三”發展模式,即學校以質量求生存,以特色求發展二個原則,教育優先,德育為先,素質三個意識,師生努力踐行二個做到三個不比,即走進教育躊躇滿志,走出教室意氣風發,不比闊氣比志氣,不比聰明勤奮,不比基礎比進步。再創四小新佳績。

  ***一***用心加強師資隊伍的培養,高標準的建設教師隊伍。

  “以研促教,以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研,能提高理論修養,更好地指導教學實踐,提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間,系統組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動,各教研組要利用分組研討時間,分散組織學習與學科相關的理論性文章;繼續要求各教師充分利用網路、圖書資料等平臺加強學習。。

  1、進一步加強青年教師培養工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設,強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度,使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用,使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

  2、抓好教師的業務學習。

  本學期校本培訓要做到:

  ①自學與群眾學習相結合。

  ②學習與觀看錄影相結合。

  ③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習,爭創學習型教師和學習型學校。

  3、要繼續深入開展有效課堂教學的研究,透過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的執教潛力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的資料,認真計劃,做好安排,結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會,在聽課過程中要認真記錄,用心思考,在鼓勵的基礎上大膽指出不足,提出建設性意見,與上課教師、學生、資料產生思維的碰撞,在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課,利於學科之間的整合。

  ***二***加強教育教學的常規管理,努力提高教育教學成績。

  1、加強教學常規管理。

  全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課資料上課,預備鈴聲響後進入課堂,按時下課,每一天按時處理學生的作業,不體罰和變相體罰學生。

  開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,並在今後的工作中加強檢查與指導,採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式,每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查,檢查一次總結一次,並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,及時瞭解我校教師的教學狀況。

  2、做好教學質量檢測。

  強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關,紮紮實實完成學科教學任務。結合上學期考試狀況,教導處要跟蹤分析,對薄弱環節跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量,每位教師要把好課堂教學關,正確把握課堂教學目標,多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式,要多研究學生課堂的表現,提高教師在課堂教學中的適應潛力與隨機應變潛力,讓課堂真正成為學生髮展的主陣地。

  學校在期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測,並對檢測的狀況進行全面的總結,各學科要切實做好這項工作,及時分析教學中存在的優缺,提出今後改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價,相應的學科也要做好質量分析,同時做好學生的操行評語。

  3、抓好體育與衛生工作,堅持每一天的大課間活動,合理安排學習、活動時間,不加重學生課餘過重負擔。

  4、嚴格搞好保學控輟工作,搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案,按規定辦理學生的轉學手續。保證學生流失率為0,鞏固率100%。

  5、加強畢業班工作的管理,學期初召開畢業班教師會,期中測試後召開畢業班教學狀況分析會,總複習期間召開畢業班複習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。

  6、進行診斷性的聽課和評價活動,對教學上有問題的教師進行會診。

  7、組織好學生系列比賽,如三年組學生朗讀比賽、五年組學生成語大賽、四年組學生口算比賽、“科學在心中、創新在手中”手工製作比賽、一二年級學生寫字比賽、七一有獎徵文活動、開展地球我們的家園主題班隊會活動等,這些活動的開展不僅僅展示學生的風采,也豐富學生的校園生活。

  8、關心學生健康,做好健康、衛生管理工作,構建“綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測,加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園淨化美化,堅持衛生檢查、反饋與評比制度,做到“早擦亮,午持續,晚掃淨”,構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。

  9、用心做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案,認真分析摸底,制定出針對性的輔導計劃,提倡教師利用時間給學生補習,做好這些學生的思想教育工作,幫忙他們樹立正確的學習觀、理想觀,從思想上重視,在方法措施上著力,幫忙其進步,同時做好家訪工作,爭取家長、同學、老師的合力,做好學困生的轉化工作。同時,做好特長生的指導工作,用心引導,進一步提高他們的素質和用心性。

  ***三***充分發揮各功能室的作用,使之更好地服務於教育教學。

  加強對各專用室的管理,提高各室和教學學具的使用率。規範使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室,對現有的教學學具要充分使用,進行教學常規工作檢查必查本項工作,使其限度地為教育教學服務。

  三、具體工作安排:

  三月份:

  1、做好開學初的各項準備工作

  2、各學科老師制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表

  3、“科學在我心中、創新在手中”手工製作比賽

  4、引領課***數學、語文、英語***

  5、三年組學生朗讀比賽

  四月份:

  1、常規教學。

  2、教導工作安排***常規材料:教師各種計劃、表冊、教案、聽課等***

  3、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記

  4、論文徵集——如何培養孩子們的朗讀潛力

  5、開展地球我們的家園主題班隊會活動

  6、研討課

  7、一二年組學生寫字比賽

  五月份:

  1、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記

  2、說課比賽

  3、五年組學生成語大賽

  4、“展望未來放飛夢想”畢生思想教育會

  5、四年組學生口算比賽

  6、研討課

  六月份:

  1、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記。

  2、“慶六一展才藝顯特色”吸收新隊員大會

  3、研討課

  4、班主任工作經驗交流會

  5、教師技能大練兵

  6、職工排球賽

  7、七一有獎徵文活動

  七月分:

  期末測評