八年級教學計劃英語上期

　　英語對於很多學生來說都比較難，這就要看教師們怎麼去教了，首先制定好一個有針對性的教學計劃是必須的。下面是小編收集整理的八年級英語教學計劃，歡迎閱讀。

　　八年級英語教學計劃篇一

　　【一】、本學期的指導思想：

　　在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：第一要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;第二目標設計要以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎;突出學生主體，尊重個體差異;第三要注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good user而不僅僅Learner。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂.

　　【二】教材分析

　　八年級教材在編排上由Section A、Section B、Self-check三部分組成，但教材對學生的能力要求較高，尤其表現在閱讀與寫作上。可從單詞量、Section A、Section B、Self-check和Reading五個方面分析。

　　1、單詞量

　　八年級詞彙量較大,詞彙量大會給學生尤其是學習困難生帶來一定的壓力。

　　2、Section A部分

　　A部分是每單元基本的語言內容，比較注重學生的聽說能力。

　　八年級的1a部分，每單元都是將單詞或片語與圖片配對，注重單詞的圖、形、意三方面的結合，培養學生看圖識字或看詞辨圖能力，注重單詞的輸入。教材十分注重學生的個性發展，鼓勵他們表達自己的真實想法。

　　3、Section B 部分

　　B部分是知識的擴充套件和綜合的語言運用。Section B 　1a　非常注重學生的個人表達能力和判斷力，尊重學生的個人想法，然後在1b中以Pair work形式落實，與同學交流想法。

　　4、Self-check 部分

　　八年級的Self-check首先是單詞的自測，第二部分則是寫作練習。

　　5.Reading部分主要是閱讀技巧的學習。閱讀的量比較大。

　　【四】所教班級學生基本情況分析：

　　【五】教學具體措施

　　1. 摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。

　　2. 重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。

　　3. 有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。

　　4. 重視閱讀能力的培養，注重閱讀技巧的學習。

　　【六】教學進度：

　　第一週 ***2.25-2.27*** : Unit1回顧

　　第二週 ***2.28-3.6*** : Unit2

　　第三週 ***3.7-3.13***: Unit3

　　第四周 ***3.14-3.20***：Unit 4

　　第五週 ***3.21-3.27***: Unit5

　　第六週 ***3.28-4.3***: Unit1-5

　　第七週 *** 4.4-4.10***: Unit 6

　　第八週 ***4.11-4.17***: 機動***作業講評等***

　　第九周 ***4.18-4.24*** : 期中考試

　　第十週 ***4.25-5.1 *** : Unit 7 +期中小結

　　第十一週 ***5.2-5.8*** : Unit 7

　　第十二週 ***5.9-5.15 *** : Unit 8

　　第十三週 ***5.16-5.22 *** : Unit 9

　　第十四周 *** 5.23-5.29*** : Unit10 安排階段性檢測

　　第十五週 ***　5.5.30　-6.5*** : Unit6-10

　　第十六週 ***6.6-6.12*** :期末複習

　　第十七週 *** 6.13-6.19*** : 期末複習

　　第十八週***6.20-6.26*** : 期末複習

　　第十九周***6.27-7.3*** : 期末考試

　　八年級英語教學計劃篇二

　　一、我的教學目標

　　1、 總體目標。激發學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，並形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態度和跨文化的交際能力。同時培養自主學習能力，積累學習方法。

　　2.、具體目標。結合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如，複習積累基礎詞彙、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現的語法規則，掌握實際用法。希望第一學期後，能培養學生學習的興趣，養成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。

　　二、學生基本情況

　　本班共有60人，學生聰明活潑、勤奮好學，但仍有少數學生對英語缺乏興趣，雖然在七年級時有意識地培養他們的興趣，取得了考試上的一些成績，但綜合學習能力，尤其是自主學習能力不是很高。

　　三、我的指導思想

　　由於社會在不停地發展，資訊化和經濟全球化性，使英語的重要性日益突出，在義務教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學習，激發學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發展個性。在本學期的英語教學中，我要堅持以下理念的應用：

　　1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神。

　　2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎。

　　3、突出學生主體，尊重個體差異。

　　4、多聽其他***她***教師的課，從中吸取精華。

　　四、我對教材分析

　　本學期我校使用2013年4月第一版，2013年6月第一次印刷的《仁愛版英語》，其上冊有4個單元和12個話題以及2個複習單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設定了一個複習單元，與往年相比有新的語法和句式，總共490個單詞包括50個短語，此書由北京市仁愛教育研究出版社依據《英語課程標準》編寫，它起點低，循序漸進，方便學生培養英語學習興趣，從而很快進入英語學習的狀態，教材編排得非常好。

　　五、我的教學計劃安排：

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