初三給老師的一封信

篇1

親愛的廖老師:

  您好!感謝您在我們這批同學離開校園的最後一年授予了我們許多的知識。想必,我在你的心目中並沒有留下什麼好的影響!那一切的一切,我真的很想和你解釋清楚!可是都沒那機會……

  記得,那是開學不久的一天。事隔現在已經有將近一年了把。可我仍記憶猶新…… 下午第三節課了,耳聽上課鈴聲都已經響了一次又一次了。看看門外您,卻還是沒有來到教室。我知道,您肯定是被什麼事給耽擱了,於是我靜靜端坐在自己的座位上,過了大概有10分鐘後,您還是沒來。此時,教室裡的同學都亂成一團糟了:有說話的,有唱歌的,甚至還有“跳舞”的呢。當然,我呢,還仍舊在那裡端正的坐著,隨之同桌同學屬於有多動症的陳輝宇,在和前桌同學在那裡拉拉扯扯的,囉嗦死了。隨之,我當即就給了他一錘,其實並不是真的打的那種,只是提醒他,畢竟他是我們組員嘛。隨後,他並沒有因為我的提醒而停止說話什麼的,我剋制不住了,臉朝他,大聲的說了聲:“不要吵了!”此時——您剛走到門邊,正眼一看,就看到了我在說話,當時,想必你看到了我說話的那一幕,而沒有看到原因。我不禁面露一絲尷尬的強笑:想不到,電影似的情節會出現在我身上。隨之,您氣勢凶凶的走到我身邊,嚴厲的問我:“你!說話了嗎?”我知道您當時是明知故問的。我冷汗冒出,還沒來的及解釋,你就說先一步堵住了我將要解釋的嘴巴,說了句:“好!你說了話了?!”然後,我的嘴巴張得大大的,莫名的委屈湧上心頭。而此時,您已經走上講臺,將我的名字寫在的講臺上,短短几分鐘發生的事,讓我無法窒息似的。我並沒有理會同學們奇特的目光,而是在一邊默默沉思著:“老師您,點名,點對了是嗎?應該是吧?要不是我說了話,您怎麼能點得到我的名的,是我真的錯了對吧!應該是這樣!”我在心裡頭暗暗的說服自己。您把說話的同學的名都記錄好後,便說了句: “這些同學通通抄書,沒什麼好說的!”聽了您說這句話時,我的眼眶不禁溼潤了,在心裡嘀咕:“這是委屈嗎?應該是吧!”又再次,我說服了我自己。那時,我是多麼想和您解釋清楚。

  事後,過了幾天,在課堂上,您說了句:“上次抄書的同學啊,你們怎麼不知道跟我解釋呢?以後有什麼事,老師錯了,你們就要跟我說清楚!人沒有完人,總有錯的時候!”那次,聽了您這麼說後,我徹底打消了要跟您解釋的念頭,我在心裡默默覺定:要用今後的表現來證明我自己……

  不知現在我在您心中的影響是否是好的,但您永遠都是我最好的老師!您教給了我們那麼多,為我們付出了那麼多,千言萬語此時卻只能化成一句:“廖老師,謝謝您!”

  祝:

  身體健康、天天開心

  寫信人:您的學生

篇2

敬愛的吳老師:

  您好!不久,我就要踏上六年級的階梯。吳老師,您為我們付出了許多汗水。今天我在這裡和您談談心裡話。

  您是一位關心學生的好老師。記得有一次,我班的一位同學由於身體不舒服,在課堂上有些頭暈。當訊息傳到您的耳中時。您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。不但如此,還向他問寒問暖還有一次,一位學生出現了疾病,您也如此對待他。

  有一次,是一天的上午,您給我們講課時,一會打哈欠,一會揉揉鼻子,我們都知道,我們都明白,是你的感冒使得你如此。我想:“吳老師,您怎麼不在講臺上休息一會兒呢?”可是我知道,您是為了我們而在頑強地給我們講課……

  在將近期末考試的時候,老師比我們更為緊張,所以常常放學後多上一節課,給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學生,教他們解決的方法,給他以容易的理解,讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教,您也耐心地給予我們講解。

  吳老師,在這裡,我要向您獻上一首詩,表達我對園丁真誠的讚頌:

  假如我們是一隻小船,

  您就是一對船槳。

  有了船槳的划動,

  小船才能乘風破浪。

  假如我們是一根蠟燭,

  您就是一根火柴。

  有了火柴的點燃,

  蠟燭才能大放光芒。

  假如我們是茂盛的樹木,

  您就是辛勤的園丁。

  有了園丁的培育,

  樹木才能高大挺秀……

  吳老師啊,讓我再向您說一聲:“辛苦了!”老師,希望您能搞好班級,讓我們的學習態度有所改變。敬愛的吳老師,因時間的關係,下次再談了。

  祝您:

  身體健康!

篇3

親愛的譚老師:

  您好,我知道您工作辛苦,但你也要注意身體啊!雖然我已經畢業了,您不再教我了,但是,在我的心裡,你永遠是我見過最好的英語老師.這幾年來,我點點滴滴的進步,都離不開您對我的教育和同學們的幫助.我驀然回首,突然有股想向你傾訴心事的衝動,向你敞開我內心的世界.

  譚老師,您教我英語至少也有3年了,在這幾年裡,您看著我學習,看著我的成績起起伏伏,看著我不斷地成長,千言萬語也表達不了我內心對您的感激.自六年級以來,我們班的英語課堂紀律一直很差,您為了我們班的紀律能夠改善,提高我們的成績,日夜操勞,您想方設法去改變自己的教學方法,想讓我們更容易接受您給予我們的精神養料.您真是絞盡腦汁,煞費苦心啊!每當想到這裡,都會鉤起我那一次難忘的回憶.

  那堂英語課,您和顏悅色地走進教室,一如既往地給我們複習以前的課程,但同學們突然間就像煮開了的熱水,沸騰起來,隨便說話,簡直就像一盤散沙,包括我在內.您非常生氣,嘴裡不停地喊:“別吵!別吵!”,但同學們並沒有順您的指揮安靜下來.您為我們做了一堂課的思想教育,我記得最清楚的是您說,對於我們這些教了這麼多年的學生,您不捨得對我們發脾氣.說到這裡,你從眼眶裡溢位了淚水,我的心頓時像被萬根針扎著似的,慚愧極了.

  老師,這次英語畢業水平測試我沒有考好,真對不起,我也不知道是什麼原因,竟在這最關鍵的時刻失手.總而言之,這次,我令您失望了,我辜負了您.但是您要相信我,以後,我一定會更加努力地學習英語,我一定會做得更好!您從簡單的“A,B,C,D”,教會了我許多有意義的英語單詞,就像你對我點點滴滴的愛,凝聚成許多我對您忠心的祝福.在這裡,請允許我真誠地說一句:謝謝您!

  祝:

  身體健康,工作順利!!

  學生:範文

篇4

親愛的老師:

  老師,我想說。

  其實我也沒甚摸想說,只是很久沒喊這個稱呼了,我想叫您。“您”!您知道這是甚麼意思嗎?就是,您永遠在我的心中的意思。

  老師,我夢見了您的微笑。您的微笑是那麼親切。我每當我面對其他老師的冷嘲熱諷,同學的白眼輕視。我覺得很累呀,我每天都要面對成堆而無聊的作業。在我的字典裡,學習和失敗永遠都是同義詞。我害怕失敗,所以我放棄了自己。但是,還有您!還有您在不斷的鼓勵著我,把我從黑暗中拉回來。是您,教我笑看人生,是您倍我一起微笑,倍我一起流淚。

  老師,我夢見鳳凰樹了。我夢見您在鳳凰樹下操勞的身因身影。記得夏天的時候,您很喜歡在教室旁的鳳凰樹下幫我們背書 教我們 鼓勵我們 ,這鳳凰樹下彷彿就是您的第二個教室。每當有同學不背書的時候,您就會在這陪他背。每當有同學被困難所拌倒時,您就會在這扶他一吧。您會拿這鳳凰樹所經受的風雨來教導我們,來鼓勵我們``` ```這鳳凰樹見證了您的風風雨雨,見證了我們的成長曆程。

  老師,我夢見了您的眼睛。您的眼睛是那麼和藹可親。您的眼睛看起來很近視,但比二郎神的眼睛都還要厲害。每當上課的時候,我不小心做了一個小動作,就被發現了。立刻安靜下來,專心聽講。每當我考試不合格的時候,您就用鼓勵的眼光看著我,好像在說,努力吧!爭取下次考好一點。每當我考試取得了好成績,您用那富有激情的眼睛一看,我心中就湧起一陣陣暖流,因為這是表揚的眼神,這是警告我不要驕傲的目光。您的眼睛彷彿就是我的指明燈,為我指向光明的道路。

  老師,其實我並不在乎夢見您與否,我在乎的是與您共渡的時光,的回憶。這是我一生當中最美麗,最難忘的日子。這是我人生當中一個重要的轉折點,如果沒有您的息心教導,就沒有今天的我。

  老師,我愛你!我敬佩你!!

  祝:

  身體健康

  萬事如意!

  您的學生:範文