大學班導師工作計劃參考材料
在新學期開始之際，大學的班導師制定了怎樣的工作計劃呢?下面是小編收集整理的大學班導師工作計劃，歡迎閱讀。
大學班導師工作計劃篇一
8月28號開學，提醒學生要從放假休眠狀態復甦，進入到學習狀態，按照同學們的意願對班委進行適當調整，繼續推行班級的二級管理。
本月主要的工作是：***1***督促同學們倒時差;***2***徵求同學的意願，調整班委;***3***佈置班委工作，按考核條例嚴格對班風、學風進行規範;
9月份是很繁忙的一個月，綜合測評要順利進行，貧困生認定工作要按時完成，通過綜合測評及獎學金的結果對貧困生進行一次勵志教育，以激勵他們奮發圖強，自強自立。總結英語等級考試的結果，採取對策幫助補短。佈置職業生涯規劃的任務，利用國慶期間好好總結反思，國慶後開展一次主題班會。
本月的主要工作是：***1***學業生涯規劃系列活動啟動，兩個方向，一個專業內的發展方向，一個興趣驅使的方向;***2***按考核條例嚴格對班風、學風進行規範;***3***綜合測評及公示系列活動;***4***英語等級考試準備活動啟動，專人負責，圍繞英語興趣小組開展;***5***鼓勵和督促專業興趣小組同學積極準備10月份的專業技能競賽;***6***鼓勵同學們走出課堂，積極參加院內外的社會實踐活動，在實際生活中提升自己的各方面能力，為走入社會，為將來的發展提早做準備。
10月份是半期考試前的一個月，要督促學生以飽滿的熱情投入其中，吸取上次期末考試失利的經驗教訓，合理分配時間參加院系及班級活動。
本月的主要工作是：***1***積極聯絡各科任課老師，抓好學風;***2***總結學習效果，引導同學及時修正學習方法;***3***學業生涯規劃主題班會，討論未來的發展方向和現在的努力方向。***4***繼續狠抓班風、學風不鬆手。***5***帶領專業興趣小組同學在專業技能競賽中爭取最佳成績。***6***督促英語興趣小組等級考試準備活動;***6***鼓勵同學們走出課堂，積極參加院內外的社會實踐活動，在實際生活中提升自己的各方面能力，為走入社會，為將來的發展提早做準備。
11月份，經過期中考試以後，各人的得失不同，要及時的瞭解情況，有必要的話對個別進行單獨聊天。針對本班英語基礎較差的問題，鼓勵同學積極的投入時間學習，補足自己的短處，同時發動英語興趣小組的同學1***人***帶1***組***，幫助全班同學順利通過等級考試。
本月的主要工作是：***1***總結期中考試的經驗教訓，及時修正學習方法;***2***繼續狠抓班風、學風不鬆手。***3***督促英語興趣小組開展1帶1活動;***4***鼓勵同學們走出課堂，積極參加院內外的社會實踐活動，在實際生活中提升自己的各方面能力，為走入社會，為將來的發展提早做準備。12月份有英語等級考試，針對本班英語基礎較差的問題，鼓勵同學積極的投入時間學習，補足自己的短處，同時發動英語興趣小組的同學1***人***帶1***組***，幫助全班同學順利通過等級考試。
***1***積極聯絡各科任課老師，抓好學風;***2***總結學習效果，引導同學及時修正學習方法;***3***繼續狠抓班風、學風不鬆手。***4***督促英語興趣小組開展1帶1活動;
1月份臨近期末，經過了以前血淋淋的教訓，本學期不可以重蹈覆轍，做好期末應考教育，誠信考試教育。離校前做好寒假社會實踐的動員工作，讓每一天多青春燃燒，不虛度光陰。
本月的主要工作是：***1***督促期末複習;***2***誠信教育;***3***社會實踐動員;***4***繼續狠抓班風、學風不鬆手。本工作計劃要落實，計劃趕不上變化，實施情況以最後的工作總結為準。
大學班導師工作計劃篇二
自20xx年9月擔任美術系20xx級美術教育班班導師以來，經過一學年的探索工作，積累了不少有益經驗，也發現存在許多不足之處，同時對班導師工作有了新認識。為使這學期的班導師工作取得更大的成績，制定工作計劃如下：
一、深入掌握學生情況
上學年我對美術系20xx級全體學生進行了基本情況摸底，並對學生的基本情況進行了彙總，建立了每一位學生的個人情況資料***家庭情況、個人愛好與特長、是否黨團員、學習情況等***，為這學期有針對性的開展指導工作打下了良好的基礎。這學期要深入調查，不僅要了解每位同學的基本情況，還要掌握每位同學的性格特點以便開展針對性教育。
二、解決學生思想困惑
以人為本，引導學生做正直，善良，智慧，健康的人，教會學生髮現自己的潛力，挖掘自己的潛力，增強參與意識，積極參加學校組織的各種活動，讓班級充滿積極向上的活力。利用各種活動增強班級的凝聚力，通過主題班會等活動，讓學生體會集體的溫暖和師生的友情。及時與學生交流，關愛每一個學生，走進他們的心裡，成為他們真正意義上的朋友，為他們排憂解難，樹立信心，積極向上。總結上學年，雖然幫助學生解決了不少難題，但畢竟對學生思想動態掌握的還不是很及時，這學期要花費更多的時間和精力與學生及時溝通交流，及時掌握思想動態，為學生提供更好的思想指導。
三、教會學生學習方法
學生的主要任務是學習，但並不是每位學生都會學習。學生已經升入大二，學習任務更加繁重。這學期將組織開展班級活動，讓學生交流學習經驗，相互取長補短。並引導學生制定學習計劃，並積極主動地去執行計劃和檢查完善計劃。
四、做好期末考試指導
大二的學習任務較之大一要繁重得多，期末考試的複習壓力會更大。臨近期末複習的時候，要督促學生提早進入考試複習狀態，對部分精神緊張壓力大的學生要做好疏導工作，使每位學生以最好的精神狀態、飽滿的鬥志參加期末考試。同時要做好學生誠信考試教育。
五、做好寒假社會實踐活動建議
通過批改學生社會實踐調查報告，發現存在不少問題。計劃參與班會活動一次，以做好學生進行社會實踐活動建議。
大學班導師工作計劃篇三
為深入貫徹落實科學發展觀和黨的教育方針，堅持學生工作“三位一體”和“育人為本、德育為先”的基本思路，現結合我係學生工作實際，制定20xx年班導師工作計劃。
一、認真總結過去一年班導師制在我係的推行情況
20xx年初，班導師制於我院我係，是一個較為新穎的領域，沒有一個成型或成熟的執行方案。儘管建立了基本框架，但也暴露出問題。歸納起來：班導師的角色還是處於模糊狀態，班導師的積極性尚未激發;對班導師的監督、管理、考核機制未真正建立或執行不夠;班導師與輔導員的關係仍然停留在過去任課教師與輔導員的關係上。所以班導師制的功能尚未真正發揮、體現。
當然，過去所聘任的班導師，在工作態度和責任心上總體還是比較端正的。
本學年，我們將實行兩個“結合”：結合過去班導師制的推行狀況，結合我係學生的現有素質狀況，認真分析和總結，基本形成這樣的思路：我係班導師工作、輔導員工作，在確保學生安全穩定的基礎上，在準確掌握學生思想和素質狀況的基礎上，以學風建設為主線，以素質拓展為目標，密切教學與學工、班導師與輔導員的資訊溝通和工作協調，充分發揮班導師“學業指導、職業規劃”和輔導員“人生導師”的作用，培養德高藝精的應用型人才。
二、由系教學∕學生口協調並牽頭，密切班導師與輔導員、學生的聯絡，逐步形成更加有效的合力
1、完善教學與學工的交流協調。每學月，學生工作辦公室將與教學口至少交流1次，對班導師制在本系的推行進行階段性的總結，提出存在的問題，探索性地提出解決方法。
2、建立和完善班導師、輔導員的交流協調。班導師與輔導員要利用晚自習、業餘的時間和機會，就班級總體狀況和學生個體日常學習、思想狀況進行交流，確立班導師、輔導員的工作重點，確立重點幫扶物件等。
3、實行教學、學工聯合對學生的詢訪制度。利用學期期中座談時間，教學、學工共同組織學生，除徵詢學生對日常教學的意見外，還廣泛徵集學生對班導師制在本班執行的評價，對班導師本人工作的意見和建議。
三、建立和完善制度，加強教學、學工的共同監督、管理
1、系統一製作和下發《班導師到班簽到記錄表》給各班學習委員，繫上定期收集、統計和分析。
2、系初步考慮，將建立對班導師的考核機制，考核內容包括：到班次數、學生評價、輔導員評價、期末學生成績的補考率等。
3、系領導牽頭，對班導師在工作方法、工作責任心方面進行教育和引導，培養和保護班導師的工作熱情。
四、充分發揮班導師對學生的“學業指導、職業規劃”作用
1、班導師的學業指導。班導師一般為本班、本專業的任課教師，每週至少到班一次，任務之一就是對學生的學業進行指導。這是常規性工作。
2、幫助學生進行職業生涯規劃。第一，掌握學生個體的素質結構，掌握本專業行業的社會就業趨勢，為學生的自我設計提供參考;第二，對本班學生進行職業就業教育講座，非畢業時期為每學期至少1次，畢業時期為每學期至少3次。
大學班導師工作計劃篇四
一、師德方面
***一***向身邊的同志學習向身邊的一實驗老師學習,學習他們永不滿足的鑽研態度;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創新意識;愛生如子的崇高品質;認真踏實的完成自己分內的工作。規範教育行為尊重學生、愛護學生。用自己的一言一行樹立教師威信。詳細瞭解學校制度，形成自己個性化的規範和要求。長期堅持，力求做一名學生喜歡的老師。
***二***德育方面本學期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優化，德育內容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養出具有我院特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生。
1、堅持面向全體學生，關注每一個學生。做到因材施教。
2、發揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜歡資訊科技，熱愛資訊科技。
二、教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，瞭解教材的結構，重點與難點。瞭解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明瞭，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。
三、教研方面
1、積極實施學院教學改革，採取模組化教學方式——有效提高課堂教學效率。在本學期中，在教學中我將對教材要認真分析，整合個工作流程模組，運用多種靈活的教學方法，認真設計每一節課，來激發學生的學習興趣，提高學生的各種實際操作能力，並及時對每節課進行反思，同時爭取本年度能有1-2篇較高質量的教學論文在省級以上期刊交流或獲獎。
2、積極參加教科研活動。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實施，報告的撰寫，無不需要廣泛地學習多種理論，在這樣的主動學習中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素質都得到提升。在本學期裡我將自主尋找與專業教學專案相關的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準，又有具體措施的問題解決方案，並認真實施研究方案，以提高自己的科研水平，同時更有利於自己專業課教學。同時結合自己教育教學工作，確立課題，作好筆記，及時反思。多讀書、多積累，提高自身的業務水平及文學素養，更好的做好科研工作，及時把自己的文章感悟上傳部落格。
四、努力爭取儘早完成研究生學習學業，使自己在以後的教學中，理論知識更加系統和完善。
五、主要措施
1、充分利用業餘時間，不斷豐富自己，加強自身建設。
2、請領導、同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創新，形成自己的教學風格。