劉燁是如何教育自己的孩子的

　　“爸爸去哪兒3”播出了之後，劉燁跟他的兒子諾一就成了週六熱搜榜的常客，諾一純真善良、有著屬於天使的暖心單純、屬於西遊記十級學者的認真可愛。下面是小編分享的劉燁的22條育兒經，一起來看看吧。

　　劉燁的22條育兒經

　　我們最小給他講的故事就是神話故事，還有《西遊記》，孩子還是先看這些古典的，後看那些現在寫的東西。***補充，喜歡看《鷸蚌相爭》、《大鬧天宮》、《鼴鼠的故事》、或者是卓別林的默片、《西遊記》***

　　要懂禮貌，要好好的跟大人說話。

　　家裡面，只有父親是立規矩的，所以，我就是要給兒子立規矩。

　　會偏向傳統教育的方式。我覺得孩子的教育特別難，說深不深說淺不淺。你既不能傷害他的自尊、不能傷害他們的天性，又不能太放縱他們。

　　不是所有人都喜歡你，只是爸爸讓不喜歡你的人都不見到你，世界上肯定有人不喜歡你。

　　對諾一的要求就是要保護妹妹，保護媽媽，保護女人。要好好學，好好做男子漢。

　　懂的敬畏是非常好的事情。

　　原則上的東西是絕對不能錯的，比如說打他妹妹，或者不善良，這些都是不可以的。

　　世界的童話與英雄，有美好，有那種天馬行空的想象，我希望他活在這樣的世界裡面。讓他寧願相信有童話的存在，有童話世界的存在，我覺得內心有童話世界的孩子，我相信他是心地善良的。我希望我的孩子是這樣。

　　孩子應該有孩子的這個生活，孩子應該有孩子的思維，孩子應該有孩子的想象力，我覺得這是四五歲孩子應該有的東西。

　　孩子，第一不能把他當小孩，第二不能以他為中心，不能讓大人跟著孩子生活，要讓孩子跟著大人生活。

　　住著可以，住哪也可以，但沒有說這個比那個好，哪個好的分別

　　你哭你鬧你想得到一個糖或者禮物，這在我們家是不可能的

　　什麼事都跟他講道理，說真正的道理，哪怕這些道理他現在不懂，但也要講。

　　平時想看電視可以，就看記錄片，自然的記錄片。給他看京劇，看京劇，他的愛好都是那種特別美好，沒有暴力。

　　過年的時候，就孩子一定跪下來磕頭，這個傳統是一定要延續下去。

　　我一直想給他一點，爸爸是有力量的，爸爸是有責任的，爸爸是能夠撐起來所有事的。再怎麼樣，我也不會讓他看到爸爸的脆弱。

　　聽別人講話，聽話，這個是很重要的。

　　世界上最可貴的是一顆有愛的心，人要懂得善良，要愛護別人。

　　孩子從小就要讓他知道什麼事是有一次就不能有第二次的。我不會像我爸爸那樣動手，但我會用我的方式讓他明白。

　　讓孩子看父親的工作是什麼樣的。

　　尤其是男孩要多跟父親相處，要教會他們勇敢。“悲傷是自我憐憫的一個過程，很舒服，但是這種東西不好，因為我自己有過，所以我不希望他養成這樣一個習慣。為了讓他茁壯長成一顆挺拔的樹，就必須及時砍掉他的歪枝，雖然知道他會疼，但也必須得砍。

　　拒絕十大溺愛方式

　　特殊待遇

　　孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃“獨食”，好的食品放在他面前供他一人享用;做“獨生”，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習慣於高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關心他人。

　　過分注意

　　一家人時刻關照他，陪伴他。過年過節，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完，有時候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節目，掌聲不斷。這樣的孩子自認為自己是中心，確實變成“小太陽”了。家裡人都要圍著他轉，並且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，“人來瘋”也特別嚴重，甚至客人來了鬧得沒法談話。

　　輕易滿足

　　孩子要什麼就給什麼。有的父母還給幼兒和小學生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養成不珍惜物品、講究物質享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格，並且毫無忍耐和吃苦精神。

　　生活懶散

　　允許孩子飲食起居、玩耍學習沒有規律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天遊遊蕩蕩，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大後缺乏上進心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。

　　祈求央告

　　例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應給孩子講3個故事才把飯吃完。孩子的心理是，你越央求他，他越扭捏作態，不但不能明辨是非，培養不出責任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。

　　包辦代替

　　我曾問一些媽媽，要不要求孩子勞動，有的竟說：“我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動?”也有的說：“叫‘小東西’做事更麻煩，還不如我幫他做了。”所以三四歲的孩子還要餵飯，還不會穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務事，不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負擔的責任，這樣包辦下去，必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能幹、上進的孩子。這決不是聳人聽聞

　　大驚小怪

　　本來“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以後往往自己不聲不響爬起來繼續玩。後來為什麼有的孩子膽小愛哭了呢?那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時表現驚慌失措，嬌慣的最終結果是孩子不讓父母離開一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。

　　剝奪獨立

　　為了絕對安全，父母不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，時刻不能離開父母或老人一步，摟抱著睡，偎依著坐，馱在背上走;含在嘴裡怕融化，吐出來怕飛走。這樣的孩子會變得膽小無能，喪失自信，養成依賴心理，還往往成為“把門虎”，在家裡橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴重性格缺陷。

　　害怕哭鬧

　　由於從小遷就孩子，孩子在不順心時以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。溺愛的父母就只好哄騙、投降、依從、遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母;打罵爸媽的孩子會變成無情的逆子，在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。

　　當面袒護

　　有時爸爸管孩子，媽媽護著：“不要太嚴了，他還小呢。”有的父母教孩子，奶奶會站出來說話：“你們不能要求太急，他大了自然會好;你們小的時候，還遠遠沒有他好呢!”這樣的孩子當然是“教不了”啦!因為他全無是非觀念，而且時時有“保護傘”和“避難所”，其後果不僅孩子性格扭曲，有時還會造成家庭不睦。