夏夜溪邊跑過一隻狐狸閱讀練習及答案
《夏夜溪邊跑過一隻狐狸》向我們闡述了一個道理就是,成全別人瀕臨崩潰的尊嚴,只需一個美麗的謊言。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。
《夏夜溪邊跑過一隻狐狸》閱讀練習材料
①年少的肖恩想成為一名畫家,但父母離異後,母親的離去使他很不開心,覺得什麼都沒有意義,於是上課呆坐一邊不認真聽講,時間一長,老師們都對他視而不見。
②這時,學校來了一位代課老師,她叫凱拉。凱拉美麗和善,嘴角總是露著溫柔的笑容,以前每當肖恩完成一幅畫時,母親就是這樣微笑著。年少懵懂的肖恩,就這樣陷入了一股莫名的興奮與不安之中。這一年,他17歲。
③在同學們舉辦的歡迎舞會上,凱拉飄然來到呆坐在一旁的肖恩面前,笑著做了個迷人的邀請姿勢:“可愛的少年,我們來跳個舞好嗎?”在令人暈眩的音樂節拍中,肖恩深深地迷戀上了凱拉。
④一個週末,班組開展了夏季野營活動,肖恩盼望著和上次一樣,凱拉第一個邀請自己共舞。可是,每次她向這邊走來時,都有男生搶先握住她的手。肖恩失望地一個人跑到離篝火不遠的小溪邊想心事。夜深了,肖恩突然看見凱拉打著手電筒朝溪邊走來,他躲在灌木叢後,不知是不是該上前跟老師打招呼。但凱拉沒有發現他。
⑤明亮的月光下,凱拉扭頭看看四下無人,就脫下了衣服,跳進溪水洗起澡來。強烈的好奇心驅使肖恩趴在灌木叢後,貪婪地偷看著月光下女神一樣美麗的凱拉。就在意亂情迷時,肖恩不小心碰動了一塊石頭髮出聲響。凱拉趕緊跑回岸邊,用手電筒照射著傳出聲音的地方,緊張地大叫:“誰在那裡?”燈光裡,是一張恐懼而不知所措的臉,兩人對視著,都呆了。肖恩更是無地自容:偷窺老師洗澡,是多麼可恥的事啊,要是被同學們知道了,今後還怎麼見人呢?但僅僅幾秒鐘,手電筒的光線就移開了,肖恩趁機慌亂地躲進樹影裡。一些女生跑過來問:“凱拉老師,發生了什麼事?”肖恩的腿軟得快要支撐不住身體了,他想捂上耳朵,可耳邊卻傳來凱拉平靜的聲音:“沒什麼,我剛才看見了一隻狐狸。”“狐狸!在哪兒呢?”凱拉笑著回答:“跑了,看,這就是狐狸跑過的足跡,說不定我們還趕得上抓住它呢!”說完,她故意用手電筒往溪邊的小路上照了照,帶著那些女生笑嘻嘻地離開了。
⑥第二天,凱拉仍然像往常一樣對肖恩微笑著,彷彿昨夜什麼也沒有發生,她甚至跟他說,就是因為舞會時沒看到肖恩才到溪邊找他的;很遺憾昨夜沒跟他一起跳一曲狐步舞,有機會一定補上。她的關愛、善良與寬容深深地打動了肖恩,他發誓決不能辜負老師的良苦用心。
⑦十年後,肖恩成了德國一名頗有影響的新銳畫家,許多博物館都藏有他的作品。但他的書房裡還懸掛著當年稚嫩的畫作:如水的月光下,一隻狐狸倉皇地向前奔跑著,身後留下一串雜亂的足跡;狐狸扭過頭往後望著,盈滿淚水的眼裡滿是惶恐,但更多是感激,彷彿它剛剛在別人的幫助下逃過一場劫難;而在它視線的右側角里,有飄飄的裙帶在溪旁的樹下起舞。
⑧生活中我們不必斤斤計較別人一些小小的無意的過錯。有時候,化解一場尷尬,只需後退一步;救人於危難,只需保守一個小祕密;成全別人瀕臨崩潰的尊嚴,只需一個美麗的謊言——只要你心存善良和寬容。
***選自《思維與智慧》,略有改動。***
《夏夜溪邊跑過一隻狐狸》閱讀練習題目
1.第②段文說:“年少懵懂的肖恩,就這樣陷入了一股莫名的興奮與不安之中”,肖恩為什麼有莫名的興奮與不安?這樣寫在文中有什麼作用?
2.第④段寫肖恩“一個人跑到離篝火不遠的小溪邊想心事”,他的心事是什麼?寫這個細節有何作用?
3.“凱拉趕緊跑回岸邊,用手電筒照射著傳出聲音的地方,緊張地大叫:‘誰在那裡?’”燈光裡,是一張恐懼而不知所措的臉,兩人對視著,都呆了。”這是第⑤段中一處繪聲繪色的描寫文字,你認為寫得好嗎?認真閱讀後你發現它存在什麼問題?請修改這段文字。
4.小說講述的故事很有趣,很感人,也很有教育意義,不誇張地說這是一則非常好的作文材料。說它“好”,因為此材料可以變換角度、靈活地寫進不同主旨的文章裡。請細讀文章,從不同角度、不同側面發散思考,談談都可用於表現哪類不同主題的文章裡。***至少寫出4種***
《夏夜溪邊跑過一隻狐狸》閱讀練習答案
1.答案:興奮的是:見到了像母親一樣微笑的人,併產生一種莫明其妙的愛。不安的是:不知能否得到像母親對待自己那樣的愛,為下文續寫“迷戀”“偷窺”作鋪墊。
2.答案:恨別的男生“搶走”了凱拉,為自己不能和所敬愛迷戀的老師跳舞而失望;推動下文“溪邊故事”情節的展開。
3.答案:不好,細節失真、不合邏輯:第一,“燈光裡,是一張恐懼而不知所措的臉”不對,據上文“用手電筒照”,應該是“手電光裡……臉”;第二,“兩人對視著”也不確,肖恩臉被手電光照射著,根本睜不開眼睛,是無法對視的。所以應該改為:“手電光裡,是一張恐懼而不知所措的臉,凱拉老師看著,驚呆了。”
4.答案:如果在表述時有意地強調某一方面,此材料可以用於表現以下多種主題的文章:①歌頌善良美德的;②讚美寬容,批判斤斤計較的;③談師愛威力的;④歌頌師德,對學生一視同仁的;⑤善意的謊言也美麗;⑥不忘恩,是做人的美德;⑦學生愛上老師,也是一種正常的事;⑧應該原諒無意的過錯等。
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