小學學習計劃應該怎麼制定

　　有一個詳細的學習計劃總是能夠有效的促進學習的進步的，所以制定好學習計劃是很有必要的。以下是小編分享給大家的小學學習計劃，希望可以幫到你!

　　小學學習計劃

　　1、早：6：25起床，5分鐘漱口，5分鐘更衣，3分鐘穿鞋，10分鐘吃早餐，7:10上學。

　　2、早讀：升旗，第一節：班會，第二節：數學，第三節：資訊科技，第四節：英語。 中午：12:30做完作業，12:45前吃完飯，剩餘時間學習。

　　3、午讀：英語，第一節：語文，第二節：眼保健操·第二課堂,第三節：大課間。

　　4、晚上：6:45前做完作業，10分鐘洗澡，剩餘時間學習，9:00前睡覺。

　　今天星期二，努力呦。寫下你今天的計劃吧!

　　1、早：6：25起床，5分鐘漱口，5分鐘更衣，3分鐘穿鞋，

　　10分鐘吃早餐，7:10上學。

　　2、早讀：語文，第一節：語文，第二節：數學，第三節：美術，第四節：科學。 中午：12:30做完作業，12:45前吃完飯，剩餘時間學習。

　　3、午讀：數學，第一節：體育，第二節：眼保健操·綜合實踐，第三節：大課間。

　　4、晚上：6:45前做完作業，10分鐘洗澡，剩餘時間學習，9:00前睡覺。

　　今天星期三，努力呦。寫下你今天的計劃吧!

　　1、早：6：25起床，5分鐘漱口，5分鐘更衣，3分鐘穿鞋，

　　10分鐘吃早餐，7:10上學。

　　2、早讀：語文，第一節：數學，第二節：語文，第三節：英語，

　　第四節：體育。 中午：12:30做完作業，12:45前吃完飯，

　　剩餘時間學習。

　　3、午讀：數學，第一節：語文，第二節:眼保健操·語文，第三節：

　　大課間。

　　4、晚上：6:45前做完作業，10分鐘洗澡，剩餘時間學習，9:00前睡覺。

　　今天星期四，努力呦。寫下你今天的計劃吧!

　　1、早：6：25起床，5分鐘漱口，5分鐘更衣，3分鐘穿鞋，10分鐘吃早餐，7:10上學。

　　2、早讀：數學，第一節：語文，第二節：音樂，第三節：數學

　　第四節：英語。 中午：12:30做完作業，12:45前吃完飯，剩餘時間學習。

　　3、午讀：英語，第一節：品德，第二節：眼保健操·綜合實踐，

　　第三節：大課間。

　　4、晚上：6:45前做完作業，10分鐘洗澡，剩餘時間學習，9:00前睡覺。

　　小學一二年級語文學習建議

　　第一，低年級，要以識字寫字為重點，為學生全面打牢識字教學的基礎。

　　要求如下：

　　1.用普通話正確朗讀課文。

　　2.能用適當的方法理解重點詞句，培養一定的語感。

　　3.積累語言，能運用豐富的詞彙表情達意。

　　4.養成良好的語文學習習慣，如查字典的習慣等。

　　5.養成良好的寫字習慣，掌握正確的寫字姿勢。字要寫得端正整潔。

　　6.在生活中養成自主識字的習慣。注意聽講，愛發言，愛提問的習慣。

　　第二，根據課標規定的漢語拼音的功能，認真進行漢語拼音的教學。

　　能讀準聲母韻母聲調和整體認讀音節。能準確拼讀音節。能正確書寫抄寫聲母韻母和音節，認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。除此之外，沒有必要再提高要求。課標也沒有說明要默寫。

　　請特別關注：

　　1.拼音教學重點是準確，進而熟練的拼讀音節。

　　2.降低書寫要求，只要求抄寫，不要求默寫。

　　3.教學生學會查字典。熟記漢語拼音字母表。

　　4.加強拼音的運用。要與說普通話，與生活實際相結合。

　　5.要利用拼音，讀準音。把握變調，輕聲，兒化等，隨時糾正地方音。

　　6.關注拼音在實際生活中的運用。關注廣告牌，餐牌等生活中隨處可見的字。

　　第三，識字寫字，學生做到主動識，記得牢，寫得好。

　　識字寫字是閱讀教學的基礎。是第一學段的重點，也是貫穿整個義務教育階段的重要教學內容。識字寫字方面，在第一學段裡面，量的要求適當降低，但是質的要求進一步強。

　　1.量的指標表現在認寫分開的做法。其目的在於便於直接進行漢字的閱讀。減少寫字，打好寫字基礎，減輕學生的學習負擔。

　　2.質的指標表現在能借助漢語拼音認讀漢字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。

　　3.掌握筆順規則，熟悉間架結構。

　　4.學會音序、部首兩種方法查字典。

　　5.學習獨立識寫字，有主動識字寫字的願望。

　　6.寫字姿勢正確，養成良好的寫字習慣。

　　質的要求還體現在：要求認識的字，希望能整體識記，給學生第一次見面時加強刺激，使學生對生字的第一印象既深刻又生動形象。在指導學生識字的時候，不宜過細的分析字形。把字放在詞，短語，句子當中，這樣學生更容易讀出字音。要求學生復認。

　　第四，鼓勵學生做識字的有心人，養成在生活中主動識字的習慣。

　　在識字方面鼓勵孩子做有心人：

　　一是提倡在生活中主動識字;

　　二是老師要加強引導;

　　三是要給學生展示和交流的機會;

　　四是要堅持，不斷鼓勵。

　　因為，孩子的課外自主識字會給我們意想不到的驚喜。識字有取之不盡的資源，有得天獨厚的條件。關鍵是要充分調動學生識字的主動性。將識字放在語言環境中會比較容易認，記憶。同時，引導孩子在活動、遊戲、生活、各科學習中，有意無意的識字。

　　第五，低年級朗讀訓練的重點是讀正確，把握語感。

　　低年級重點是讀正確，幫助學生建立初步的語感。重點是用普通話正確朗讀課文。指標有：

　　讀準每個字的字音，讀準輕聲，兒化，變調，不讀地方音。不加字減字，不回讀。讀出長句子中的停頓，讀出詩歌的節奏韻律和語感。在此基礎上，再培養孩子讀出感情，用上不同的語氣。

　　在培養理解能力方面，應抓好：

　　1.瞭解課文中少量重點詞句的意思。在這過程中，滲透理解詞句的方法。

　　2.積累語言。包括好詞佳句或優秀的詩文。

　　3.學習藉助圖畫閱讀，這是一種很好的閱讀策略。做到在圖文之間，相互轉換。讀文能想象畫面，讀畫能構建文字。

　　4.誦讀詩歌，展開想象。

　　5.讀後能提出自己的問題。總之，培養孩子的理解能力，初步感知。不宜用課文分析的方法來教。

　　學習小學數學的關鍵

　　關鍵1：畫圖解題的能力

　　不要小看畫圖，它能化抽象為直觀，幫助學生理解題意，這是一種很好的學習方法，但很可惜，我們課本中沒有注重畫圖的教學。特別是奧數中，圖能化繁為簡，直觀找到解題的突破口。

　　關鍵2：解方程的能力

　　小升初中的大部分解決問題都能用解方程來解答，而且初中的數學，很不贊成用算術解，幾乎都用方程解，而小學課本中的解方程是很簡單，根本是不夠用的，家長可以教孩子難點的解方程，對孩子的難題解答很有幫助。

　　另外在平時生活學習中可以還孩子玩玩和數學有關的遊戲，數獨很適合給小學生培養對數字的感覺，而且數獨有很強的邏輯性很適合小學生。很多數字謎的題目都運用到數獨的能力。

1.小學生學習計劃表

2.小學生學習計劃

3.小學生每天學習計劃

4.小學生新學期學習計劃方法

5.小學生學習計劃格式範文