三年級數學下冊複習計劃

　　通過總複習,使學生獲得的知識更加牢固,提高計算能力，下面小編分享了範圍，供你參考

　　篇一

　　一、複習指導思想：

　　1、一冊教材學完，學生頭腦中的知識結構處於雜亂、含糊、無序的狀態，必須進行系統歸類、整理、綜合，幫助學生形成網狀立體知識結構系統。歸納過程中，要讓學生有序地多角度概括地思考問題，溝通內在聯絡。

　　2、進行區別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連線起來，納入學生的認知系統，便於記憶儲存，理解運用。

　　3、複習內容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的複習理解。複習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統性要有機結合。

　　4、複習課不能忽視教師的主導地位：教師要主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。善於把多方面知識進行綜合複習，注意知識的多變性、包容性。

　　5、教師要認真設計好每節複習課所重點講解的例題。每一節複習課要環環相連，每道複習例題要體現循序漸進。一道複習例題擊中多個知識點，起一個牽一髮而動全身的作用。

　　6、複習中的練習題，不是舊知識的單一重複，機械操作，要體現知識的綜合性，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創造性。

　　7、複習課要發揮學生的主體作用，可以發動學生歸類分項，發動學生出題，發動學生討論，讓學生去求異、聯想、發散，主動探索，尋查知識點，讓學生形成知識框架。

　　二、班級學生情況分析：

　　我們班的孩子們在學習上的兩極分化現象比較明顯。部分學生在學習習慣、思維方式等方面都不盡人意，有一小半學生不善於學習，不願意參與到學習活動中來，沒有好的學習習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中。基礎知識較差，口算、筆算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高;學習方法上，更要進一步加強，面對問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。當然班級裡也有一部分學生思維敏捷，考慮問題有一定思考的深度和廣度，基礎知識較好，思維比較發散，有初步的創新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動。這樣形成了兩級分化的現象，因此，複習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。

　　三、複習目標：

　　1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。

　　3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

　　四、複習內容：

　　複習共分為八部分：位置與方向，除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，統計，年、月、日，面積，小數的初步認識，解決問題。複習的重點是除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，統計，面積以及運用所學的知識解決簡單的實際問題。其他內容也比較重要，也要讓學生切實理解和掌握。本冊第九單元“數學廣角”主要是培養學生數學思想方法的，學生只要瞭解就可以了，因此，在總複習中沒有單獨安排複習。可讓學生通過練習初步瞭解集合和等量代換的思想方法。

　　五、複習措施

　　***一***教師方面：

　　1、針對各班的學習情況，制定好複習計劃，備好、上好每一節複習課。

　　2、採用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

　　3、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。

　　4、複習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

　　5、注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。

　　***二***學生方面：

　　1、要求在態度上主動學習，重視複習，敢於提問，做到不懂就問。

　　2、要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。

　　3、要求課後按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。

　　***三***補差措施

　　1、對各差生的不同原因，對症下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。

　　2、將課內課外補差相結合，採用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

　　3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。

　　篇二

　　一、指導思想：

　　複習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫扶學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

　　二、複習目標：

　　***一***數與代數：

　　1、元、角、分與小數

　　***1***初步理解小數的意義，能認、讀、寫簡單的小數;

　　***2***掌握小數大小的比較方法;

　　***3***會計算一位小數的加減法運算，能解決一些簡單的生活問題;

　　***4***能運用小數表示日常生活中的一些事物，並進行簡單交流。

　　2、乘法

　　***1***會計算兩位數乘兩位數的乘法;

　　***2***能進行較合理的估算，並解釋估算的過程;

　　***3***靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，並能對結果進行判斷。

　　3、認識分數

　　***1***初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數;

　　***2***掌握同分母分數和同分子分數大小比較的方法;

　　***3***會計算同分母分數***分母小於10***的加減運算，能解決一些簡單的問題;

　　***4***能運用分數表示日常生活中的一些事物，並進行簡單交流。

　　***二***空間與圖形

　　1、對稱、平移和旋轉

　　***1***能正確分辯對稱、平移和旋轉現象;

　　***2***能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移後的圖形;

　　***3***能觀察、操作、認識軸對稱圖形，並能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

　　2、面積

　　***1***認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，瞭解統一面積單位的必要性;

　　***2***認識面積單位，會進行簡單的面積單位的換算;

　　***3***掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積;

　　***4***能清晰分辯長方形、正方形的面積與周長的含義，並解決相關簡單生活問題。

　　***三***統計與概率——統計與可能性

　　1、瞭解平均數的意義和學習平均數的必要性，會求簡單資料的平均數***結果為整數***;

　　2、能根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法;

　　3、能夠列出簡單試驗所有可能發生的結果;

　　4、知道事件發生的可能性有大小的;

　　5、能對一些簡單事件發生的可能性做出描述，並和同伴交換想法。

　　三、複習重點：

　　小數的讀寫法、大小比較，小數的加減和應用;對稱圖形、平移和旋轉的辨認、對稱圖形和平移圖形的畫法。兩位數成兩位筆算和應用;面積和周長的概念和應用，面積單位的轉換和大小比較;分數的意義、讀寫法和大小比較和應用。求平均數和可能性、體操表演和比賽場次問題。

　　四、複習難點：

　　對稱圖形和平移圖形的畫法。面積和周長的概念和應用，面積單位的轉換和大小比較，分數的意義和應用

　　五、複習方法：

　　1、按照先分類複習，再分單元查缺補漏、最後期末模擬測試的順序進行。

　　分類複習要重在梳理，把知識點竄成線，連成面，織成網;單元查漏補缺要多收集書本、小學數學、單元捲上易錯題進行練習。再通過期末模擬試卷培養學生良好的審題習慣、答題習慣。

　　2、精講多練，以練為主。

　　要結合歷年的期末試卷，研究考題，本學期共影印4套試卷。圍繞數學書、小學數學、單元卷設計練習，把經常做錯的題目歸納，練習。

　　3、加強基礎訓練與提煉方法、拓展能力、提升思維相結合。

　　加強計算過關訓練。

　　篇三

　　一、複習目標：

　　本冊教材是第一學段的最後一冊教材，通過總複習，使學生獲得的知識更加牢固，提高計算能力，使其數感、空間觀念、應用意識等得到發展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心，全面達到本冊教材和第一學段的教學目標。

　　1、通過總複習，使學生獲得的知識更加鞏固，進一步提高基礎知識與基本技能。

　　2、通過歸納、整理和練習，使學生的計算能力、數感、空間觀念、統計思想，以及應用意識等得到提高與發展。

　　3、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣。

　　二、班級學生情況分析：

　　綜合分析三年級學生的期末實際情況，學生的學習心態不太穩定，急於求成失誤較多，集中體現在數與代數中兩位數乘兩位數的乘法，學生對草稿本使用不當，匆忙計算容易出錯，個別學生還會將乘法和加法混淆，這個毛病讓學生對於求平均數中，涉及到總數上千的數計算也容易錯誤。在解決問題***應用題***中，一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆，導致失誤，在比較靈活的面積問題中，這種現象更為突出。值得注意的是，本學期兩極分化現象也逐漸體現，優秀的學生很容易學會新知識，並且運用較為自如，還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為紮實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏問題意識。後進生接受知識較慢，不善於獨立思考問題和解決問題，學習成績不穩定上下坡度較大。因此，複習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。

　　三、複習重難點、關鍵

　　***一***複習重點：

　　有關除法、乘法計算、統計知識、面積以及解決簡單的實際問題。

　　***二***複習難點：

　　能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及統計觀念、空間觀念的培養加強。

　　***三***複習關鍵：

　　啟發、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。提高解決問題的能力。

　　四、複習內容：

　　***一***數

　　1、小數、分數的初步認識，以及加減的運算。

　　2、兩位數與兩、三位數的乘法;一位數與兩、三位數的除法及混合運算

　　***二***空間與圖形