七年級語文下冊第三單元訓練試題
七年級的同學們在把理論知識複習好的同時，也應該要多做單元語文訓練試題，從題中找到自己的不足，及時學懂，下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。
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第一部分：
1.下列各組中加點字注音全正確的一項是*** ***
A、憂鬱*** *** 棲息*** *** 勉強*** *** 攜手*** ***
B、瀰漫*** *** 聆聽*** *** 蔥蘢*** *** 嫉妒*** ***
C、漣漪*** *** 肆意*** *** 眷顧*** *** 饒舌*** ***
D、縈迴*** *** 翩翩*** *** 真摯*** *** 對峙*** ***
2.根據下列詞語的意思寫出相應的成語。
⑴形容十分擁擠，好像連水都不能洩出。*** ***
⑵處在優裕的環境中，安於享樂。*** ***
⑶家家戶戶都知道。*** ***
⑷形容特別有滋味或有興趣。*** ***
3.下列句子用了什麼修辭手法，說說其表達作用。
⑴把房子整理得像星光一樣敞亮。
⑵人人心滿意足，不向前移動，幾乎連呼吸都停住了。
4.將下列對應選項連線：
《駱駝尋寶記》 塞爾登 美國作家
《地毯下的塵土》 王爾德 美國兒童文學作家
《巨人和孩子》 陳伯吹 英國作家
《蟋蟀在時報廣場》 莫德•林賽 中國兒童文學作家
5.讀下列短文，回答問題：
老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號稱“死亡之海”的千里沙漠，載譽而歸。
馬和驢請老英雄去介紹經驗。
“其實沒有什麼好說的，”老駱駝說，“認準目標，耐住性子，一步一步往前走，就到了目的地。”
“就這些?沒有了?”馬和驢問。
“沒有了，就這些。”
“ ”馬和驢都非常失望。
任何來自於實踐的經驗之談，都不復雜，都是簡單的，關鍵看人們能否實實在在地運用到實際中去。
***要求：請仔細閱讀短文，為文中的空缺處補上一句話，要求符合馬和驢的心情。***
第二部分：
***一***
大公象扇動著兩隻比蒲扇還大的耳朵，聽到了這個十分離奇的訊息。他可不願意錯過這個好機會，便背上一千公斤香蕉出發了。他還叫上老伴，好助他一“鼻”之力。金絲猴聽到這個訊息，二話沒說，穿上金光燦燦的絲絨襖兒，又摘了十來個香噴噴的水蜜桃，裝進葛藤打結的口袋裡，往肩上一搭，也上路了。
聽到尋寶的訊息，烏鴉飛出了窩，黑熊鑽出了洞，就連正在吵架的老公雞和老母雞也言歸於好，攜手同行，加入了尋寶的行列。那些牛呀馬呀羊呀聽說遠處有寶，也都結伴前往，想碰碰運氣。一隻大白鵝在興沖沖地趕路，她盼著尋到寶貝後能一步登天，直上青雲，與高傲的天鵝一比高低。一群鴨子歡歡喜喜吵吵鬧鬧地擠在一起走，有的說找到寶以後平分，有的主張把寶賣掉，買個清水池塘，好讓大夥兒舒舒服服、痛痛快快地洗澡。
6.童話中經常出現擬人化的動物形象。但這些擬人化的動物形象又不應脫離自身的特點。請仔細閱讀文中對各種動物的描寫，說說作者抓住了這些動物的什麼特點?
⑴大公象：
⑵金絲猴：
⑶老公雞和老母雞：
⑷大白鵝：
⑸鴨子：
7.作者大約寫了三十餘種動物去尋寶的樣子。但絕非平均用筆墨，而是有詳有略。請在略寫的語句下畫上波浪線。
8.“一‘鼻’之力”是一種“仿詞”手法，被仿的詞語是 。
***二***
⑴美戴斯國王從陌生人那兒學會了點金術，高興地跳了起來，滿屋子奔跑，碰到什麼東西就抓住什麼東西。他抓住一根床柱，它立刻變成了一根金柱子。他從桌上拿下一本書，手剛一碰，嘿!它竟成了一片薄薄的金片，他急忙穿上衣服，這衣服也就成了華麗耀眼的金衣服。國王從口袋裡拿出眼鏡戴上，誰知鏡片已變成金片了，眼前一片漆黑，什麼也看不見。
⑵“這算不了什麼。”國王心想，“我指望大的好處，就不能帶來一些小的不便。”他想到花園去看看，在那裡有許多盛開的玫瑰花，微風吹來，香氣醉人，國王在花叢中來回走動，並毫不疲倦地使用點金術，一直點到每朵花，甚至連花蕊裡的蟲子都變成了金子為止。
⑶隨後，國王就回宮殿與女兒一起吃早飯。長桌上放著咖啡、麵包、烤魚等食品。國王倒了一匙咖啡給女兒，女兒接過來驚奇地叫了起來：“剛才還是個瓷杯，怎麼一下子變成金盃?”國王高興地對她說：“我已有了點金術!我將成為世界上最富的人。”他一邊說，一邊將一杯咖啡送到嘴中，可他嘴脣剛一觸到咖啡，咖啡立刻變成了金液，隨即就硬化成一塊金子。看到這情形，他不禁大吃一驚。他隨手又拿起一塊麵包，但還沒來得及掰開，它已成了金塊。國王幾乎絕望地拿起一片烤魚，不用說，烤魚也立刻變成了金子。
⑷國王十分羨慕地望著女兒津津有味地吃麵包和咖啡，就走到女兒面前，一面撫摸著女兒，一面請女兒拿片面包給自己吃。突然間，他心愛的女兒也成了一尊金像。
⑸國王發瘋似地大聲喊叫：“陌生人，快來呀!快來救救我的女兒!”
⑹不一會兒，陌生人就出現在國王的面前，說：“點金術一定給你帶來了許多財富吧!”
⑺國王說：“現在我才真正明白，金子不是世界上最寶貴的東西，請給我解除點金術吧。”
⑻“你比以前聰明多了，美戴斯國王!”陌生人嚴肅地說，“我看得出來，你的心還沒有完全從血肉變成金子，否則就無法挽救了。快去吧!跳進大花園旁邊的那一條小河，在河中裝瓶河水，把水灑在你要它變成原樣的東西上。如果你真誠地去做，就可以補救你由於貪婪所造成的災害。”
⑼國王快步跑到河邊，連鞋子也來不及脫去就跳進河中，想盡快將點金術沖掉。他還帶了一瓶河水跑回宮殿，用水灑向心愛的女兒，水一落到女兒身上，他就看到這可愛的孩子雙頰又恢復了紅潤的顏色!
⑽國王擁抱著女兒說：“孩子，是爸爸害了你。從今以後，我再也不要點金術了。”
9.用文中原話解釋第⑵段中的詞語：
“大的好處”指：
“小的好處”指：
10.“如果你真誠地去做，就可以補救你由於貪婪所造成的災害。”在文中找出①最能表明貪婪的語句、②最能表明災害的語句和③最能表明補救方法的語句，摘出來。
①
②
③
11.判斷下列說法的正誤：
⑴第一段中“嘿”表現了國王的驚喜心情，不能刪去。*** ***
⑵第五段中“我的女兒”改為“我和女兒”更符合國王的性格特點。*** ***
⑶第七段中“明白”的內容是“金子是世界上最寶貴的東西，請給我解除點金術”。*** ***
⑷第九段“連鞋子也來不及脫去”表現了國王想沖洗掉點金術的迫切心情。*** ***
12.如果將本文分成兩個部分，應如何劃分?為什麼?
⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽
理由：
***二***
一個裁縫和一個金匠一起外出旅行。一天傍晚，當太陽落山的時候，他們聽到從遠方傳來樂曲聲，而且越來越清脆。樂聲獨特、悅耳，使他們忘了疲勞，加快腳步往前走。
月亮升起來時，他們來到一座小山丘上，在這裡，他們看到一群矮小的男人和女人。他們正手拉著後，一邊歡天喜地轉著圈跳舞，一邊用甜美的歌喉唱歌，這就是兩位流浪者聽到的樂曲。中間坐著一位老人，他比其他人稍微高一點兒，穿著一件花外套，灰白的鬍鬚掛在胸前。兩個流浪者驚呆了，站在那裡看他們跳舞。老人向他們招手，示意他們進來，人們也主動鬆開手讓他們進去。金匠是個羅鍋，他和其他駝背的人一樣魯莽，他首先進去，裁縫起初有些膽怯，往後退縮;後來，當他看到他們跳得那麼歡暢時，他也鼓起勇氣走了進去。矮人們又重新拉成圓圈，繼續像狂歡一樣唱歌跳舞。但是，老人從腰帶上取下一個刀片，磨了起來，磨快之後，他回身看兩個陌生人。他們感到害怕，可是不容他們多想，老人抓住金匠，轉瞬間把他的頭髮和鬍子剃了個淨光;裁縫也落了個同樣的結局。老人剃完以後，親切地拍了拍他們的肩膀，好像是說，他們不錯，沒有反抗，心甘情願地讓剃光了，這時，他們心裡也不再感到害怕了。老人用指頭指了一下旁邊的一堆煤，示意他們把煤裝到自己口袋裡。他倆雖然不知道這些煤對他們有什麼用處，他們還是照辦了。然後他們繼續趕路，去找住宿的地方。他們來到一個山谷時，附近的寺院的鐘聲打了十二點：歌聲驟然停止，一切都消失了，只有冷清清的月光照著山丘。
兩位流浪者找到了一個住處，鋪上雜草，蓋上外套，因為太累了，忘記了把煤從口袋裡拿出來。正由於身上感到壓力，所以比平常醒得要早一些。他們從口袋裡往外掏時，簡直不敢相信自己的眼睛：口袋裡裝的不是煤，而都是黃金。這時，頭髮和鬍鬚也恢復了原樣兒。他們一下子變成了富翁。但是，生性貪婪的金匠往口袋裡裝得多，得到的黃金比裁縫多一倍。對一個貪婪的人來說，錢越多，佔有慾越強。金匠向裁縫建議再留一天，以便晚上再到山上老人那裡去拿更多財富。裁縫不想去，說道：“我夠了，已經滿足了。我現在成了師傅，要與我心愛的物件***他這樣稱呼自己的情人***結婚，我便是一個幸福的人啦。”可是他為了照顧金匠，決定再留一天。
晚上，金匠肩上搭了幾條口袋又到山丘上去了，他想裝回來更多的東西。他發現，矮人們與前一天夜晚一樣，正在唱歌跳舞，老人又給他剃光了頭髮和鬍子，示意讓他帶煤走。他毫不遲疑地儘量往口袋裡裝，然後心滿意足地回去了，又用外套蓋在身上。他說：“儘管黃金會壓身子，我也要忍受著。”他終於帶著甜的預感睡著了，他想著，明天醒來時他就是腰纏萬貫的大富翁了。
他睜開眼了，馬上起身去檢視口袋，但是，他驚訝地發現，從口袋裡拿出來的全是黑煤。他想，前一天夜裡得到的黃金還在吧，於是他取了過來，他驚奇地看到，黃金又重新變成了煤。他用沾滿煤粉的手打自己的前額，感到頭髮和鬍子全剃光了。但是，他的不幸還遠遠不止這些，他現在才注意到，除了背上的羅鍋，前面長出了同樣大的雞胸。他認識到這是對他貪心不足的懲罰，便嚎啕大哭起來。
善良的裁縫被吵醒了，他心力安慰這個不幸的人，並對他說：“你是我的旅伴，就和我一起過日子吧，你可以他享我的財富。”他恪守自己的諾言，便是，可憐的金匠不得不忍受前雞胸後羅鍋的折磨，光禿的腦袋只好用一頂帽子遮醜。
***選自格林童話《矮人的禮物》***
13.概括本篇童話的情節和主題。
情節：
主題：
14.第一次老人剃光金匠和裁縫的頭髮，這個情節的作用是什麼?
15.第一次老人要金匠和裁縫裝煤，讓人莫名其妙，這樣設計情節有什麼作用?
16.金匠第二次轉去，這部分能否去掉，為什麼?
17.童話最後一句的作用是什麼?
18.假如金匠第二次又得到金子，裁縫會怎樣?金匠會怎樣，發揮想象，改寫一個結尾。
第三部分：寫作
題目：鉛筆盒裡的爭吵
要求：發揮想象，寫一篇不少於500字的文章。
答案：
1.A 2.依次是：水洩不通、養尊處優、家喻戶曉、津津有味 3.⑴比喻。用星光來比喻房子一塵不染，十分清潔，鮮明生動。⑵誇張。突出表現人們忘我陶醉其中，側面渲染烘托出音樂的神奇。 4.略 5.符合要求成文即可。 6.⑴耳朵大、鼻子長、愛吃香蕉。⑵毛皮金黃色，愛吃桃子。⑶叫聲急促頻繁，像吵架。⑷長得像天鵝但比天鵝笨拙，不會飛。⑸喜歡群體活動，喜歡生活在水邊，叫聲嘈朵。 7.略寫的有：烏鴉飛出了窩，黑熊鑽出了洞，那些牛呀馬呀羊呀聽說遠處有寶，也都結伴前往，想碰碰運氣。 8.一臂之力 9.我將成為世界上最富的人;國王從口袋裡拿出眼鏡戴上，誰知鏡片已變成金片了，眼前一片漆黑，什麼也看不見。 10.略 11.√√×√ 12.⑴⑵⑶⑷⑸/⑹⑺⑻⑼⑽;前五句寫點金術的使用，後五句寫點金術的解除。 13.情節：外出旅行的裁縫和金匠從矮人那裡意外地得到一筆財富，金匠因貪婪而痛苦一生。主題：勸人為善，不可貪婪。 14.考驗兩個是否善良;為後文金匠成為光禿的人作鋪墊。 15.只有這樣，才會讓金匠的後悔符合情理。 16.不能，如果去掉，體現不了金匠的貪心，達不到童話教育人的目的。 17.告訴人們：貪婪的人終得懲罰，善良的人幸福快樂。 18.略