小學英語教師第二學期工作總結
每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創新自己的教學,難有失敗和彎路,不過我堅信,只有不斷創新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學。今天小編給大家為您整理了,希望對大家有所幫助。
範文一
轉眼,一個學期又要劃上句號,回收本學期的工作,我感覺一年級老師不容易,面對這些朝氣蓬勃、活潑好動,自我表現欲強的學生,感觸很多,為此,我按著學期初的計劃有秩序的組織課堂教學。
一年級學生,走進課堂時間不長,剛接觸英語,所以如何讓他們在課堂上規範聽課,養成良好的學習英語的習慣,成了我的首要工作。為了培養學生英語學習興趣,我規範了課堂常規,如想回答問題,先要舉手,規範後才有機會回答問題;採取小組機制,培養孩子們合作意識和競爭意識,集中孩子們聽講注意力並提高學習興趣。
認真備課,做好課前充分準備。不但備學生而且備教材教法,根據教材內容及學生的實際,針對一年級教學目標的不同:一年級在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,對每一顆都做到“有備而來”。每堂課都在課堂做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具,課後及時對該課做總結。
在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快,注意精講精練,在課堂上充分考慮每個層次的學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生得到提高。
營造語言學習氛圍,力求全面發展。課堂上儘量用英語組織課堂教學,絕大多數學生實用英語唯一的方式和場所都在學校,所以我覺得更應該注重傳達學生欣喜的接受形式,為學生營造良好的學習語言的環境。
用英語授課時,儘量採用學生學過的詞彙,在用英語介紹知識時,輔助實物、簡筆畫、表情、手勢、表演等,藉助板書形式加以說明。
由於教學經驗的不足,在教學過程中走了不少彎路,在今後的教學過程中我會繼續加強對教材的鑽研,逐步改正和完善教育教學方法,讓學生學得更輕鬆,爭取更大的進步。
範文二
本學期,我擔任小學一年級和五年級三班的英語教學工作,並且擔任一年級一班的副班主任工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己,有計劃,有組織,有步驟地開展教育教學工作。立足現在,放眼未來,為使今後的工作取得進步,現對本學期教學工作做出總結。
一、思想方面
本人熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,貫徹黨的教育方針,忠誠黨和人民的教育事業,遵紀守法,以《成都市中小學***幼兒園***教師職業道德行為準則》來要求自己,認真履行崗位職責,盡力做好自己的本職工作。
二、教學工作方面
本人服從學校領導的分工,積極做好本職工作,結合學生情況,認真備課、上課、聽課、及時批改作業,認真學習新課標,鑽研教材和大綱,理清教材中的重點和難點,以完整掌握教材的知識結構,工作之餘閱讀相關書籍和期刊,以豐富和提高自己的英語教育教學理論知識。在開學時,我制定了詳細的教學計劃,按照學校要求書寫教案,在教學中,嚴格要求學生,尊重學生,從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發,認真上好每一節課。積極參加區上和教研組內的各類教研活動,認真做好每一堂研究科的記錄,並及時進行反思和總結。在師徒結對活動中,我虛心向師傅學習,學習師傅備課、上課的經驗,積極聽課,學習其他英語老師的上課經驗。在參加教學研究的基礎上,本學期我撰寫了教育教學論文三篇,上公開課一節。
三、其他方面
在副班主任的工作中,我嚴格執行《桂林小學副班主任工作考核細則***試行***》,積極配合班主任開展班級管理工作。協同班主任做好班級各項常規管理和學生行為習慣訓練,協助班主任組織學生參加各級各類活動,按時按要求完成、上交各種資料,按時參加升旗儀式、集會、早讀、午會、大課間、路隊制放學等,按要求搞好班級文化建設。在本學期的師德師風、教學常規、德育工作和安全、衛生工作的月考核中均獲得了優、良、合格的成績。
當然,在工作中我還存在許多不足之處,尤其是在教學這一塊。作為一名新崗教師,我發現自己在如何高效的設計、實施課堂教學上還存在很多問題,還需要多向師傅和有經驗的老師學習,還需要多進行反思、總結、實踐。要想成長就必須付出努力,惟有勇於進取,不斷創新,才能取得進步、收穫成功。
範文三
光陰似箭,日月如梭,一學年過的真快,轉眼間就到年終了。這一學期來,本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會:
1.要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
***1***課前準備:備好課。
①認真鑽研教材,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
***2***課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注每個學生,把學生放在主體位置,及時調動學生的注意力。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
2.要提高教學質量,還要做好課後輔導工作。
小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
3.積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。
4.培養多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
總之,在新課程改革的教育年代,社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,及時和同級、同校老師交流,學習別人的長處,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
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