為什麼要勤奮學習

　　全國知名校長，原南京師範大學附中王佔寶校長***現任深圳中學校長***把“嚼得菜根，做得大事”作為學校的校訓。其實，“吃苦耐勞”是人成長成才的一個重要品質。對於學生來說，“勤奮學習”就是“吃苦耐勞”的具體體現了。呢?下面是小編為你搜集到的相關內容，希望對你有所幫助。

　　1.勤奮學習是應對現實壓力的需要

　　對於學生來說，學習是這一階段的重要使命。從職業道德的角度來說，敬業是每一個人都應該具備的素質。對於學生而言，他們的職業道德就是學德。勤奮學習，是學生應有的學德，是學生應有的本份。

　　同時，中高考的壓力依然存在，競爭則是越來越激烈，勤奮學習是學生的立足之本。特別是在減負的背景下，對於學生而言，硬性的學習任務是減輕了，如果因此而不再勤奮學習了，這樣的做法無異於“繳械投降”，將在今後激烈的競爭中不戰自敗。

　　2.勤奮學習是重要的非智力因素

　　勤奮學習既是一種行為，也是一種重要的品質，是人的非智力因素的重要組成部分。在當前的這樣一個終身學習的社會裡，學習是人一輩子的事情，勤奮學習則顯得尤為重要。勤奮學習與恆心、毅力等其他的非智力因素是緊密地結合在一起的，是一項受益終身的品質。

　　事實上，一個人有了勤奮學習的品質，今後走上工作崗位後也會勤於鑽研，不斷追求卓越，成功的機會自然就更勝一籌了。因此，從學生終身發展的角度來說，在學生時代擁有了勤奮學習的品質，那就是讓成為了一支“績優股”，今後在人生的道路上是會不斷擁有驚喜的。

　　3.勤奮學習是應對未來國際競爭的法寶

　　現在的學生，必須要有國際視野，以應對未來的挑戰。現在的學生，就是未來的公民，他們將代表我國參與國際競爭。

　　中國曆代的知識分子、文人從來都是主張是要勤奮學習的。現在生活條件好了，越來越多的孩子缺乏刻苦的體驗，四體不勤，衣來伸手飯來張口，如果再不勤奮學習的話，那簡直就是毫無競爭力了。如果這樣的話，我們的下一代今後怎樣與日本、美國的孩子競爭。10多年前，中日小朋友內蒙古草原的較量已經給我們上了很重要的一課。

　　有專家指出，現在上一輩人對下一輩人的學業期望變得更高，同時現代化程序也對人的基本素質提出了更高的要求。與此同時，趨樂避苦、追求享受的價值觀也開始滋生。這樣，兩相對比，非理性地擴大了“課業負擔”過重。其實，教育行政部門規定的作業限時是學習的最低標準，不應該作為衡量學生學習時間的客觀標準。

　　從更高的角度來講，學生的勤奮學習，是今後我們國家能否屹立於世界民族之林的重要保證。

　　中學生如何去學習

　　1.要想有好的學習效果，首先肯定得制定一個學習方向，只有找到了學習方向我們才能夠不斷努力不斷向目標靠近，制定的一般步驟為：第一步是要分析現有的條件，即個人所處的具體環境和自身已經具備的條件;第二步，是確定目標。它是主客觀兩方面因素相結合的產物，並不是空中樓閣。第三步是選用措施。它是實現目標執行計劃的保證，包括作息時間的調整，各學科之間的調換和搭配，文體活動的安排等。第四步，也是最後一個步驟，是安排步驟，它要求符合認知的一般規律和秩序漸進的原則。

　　2.　我們還得使學習與我們的生物鐘相適應，參照生物鐘原則。“生物鐘週期律”對人起著一定的影響，我們應因勢利導，在高潮時，增加任務量，提高效率。在低潮時，保持正常的任務量，做好充分的心理準備，防患於未然。人由於心理和生理條件的不同，其最佳的“生物鐘週期”也不盡相同，即其學習的最佳期也不盡相同，因此只有正確利用生物鐘的調節作用，才能更好地制定一套完美的計劃，圓滿地實現自己的目標。

　　3.在我們向著我們的目標一次次前進的時候，我們會不斷超越原來的自我，制定新的目標，不過得記得每次制定計劃的時候選擇合適的難度，計劃的制定是以實現為目的的，不能過易或過難，只有基於一定基礎之上，遵照維果斯基的“最近發展區”理論才能更好的發揮它的最終作用。維果斯基的“最近發展區”理論認為，人應該基於自己的實際情況，選擇適合自己的目標，目標的選定應據有適當的難度，促使學生積極主動的去探索、發現問題，以滿足自己的學習動機，完成自主性學習，使之有所進步。

　　4.還要學會科學預習，所謂科學預習就是要在鞏固舊有知識的基礎上，積極探索新知識，發現疑問，以做到心中有數，為進行新一輪的學習而進行準備，預習的最大好處是有助於形成學習的良性迴圈。預習使學生變得積極主動，只有站在主動進攻位置上的人才容易打勝仗。可見，只要抓住了預習，就抓住了提高的關鍵。

　　5.在我們的學習中，要認真思考，學習時要運用已有的知識、經驗及有關參考材料，進行積極的思考，多問幾個為什麼，弄清舊知識的內在聯絡和新內容中的每一個概念、定律、公式等。若有初步的體會和感受，也可適當地作點批註。

　　6.還得學會虛心請教。在我們努力思考的情況下，有些問題雖經過不斷的思考，但仍得不到解決，可與同學討論，共同進步。