如何提高初中孩子的學習動力

　　面對剛開學，許多孩子還沒從假期中緩過神來。所以家長和老師都要適當的幫助孩子提高學習動力。以下是小編分享給大家的提高初中孩子的學習動力的方法的資料，希望可以幫到你!

　　提高初中孩子的學習動力的方法

　　1、確認自己在學習中需要克服的障礙

　　實現學習目標的過程，就是一個克服障礙的過程。所以我們第一要做的不是制定目標，而是要弄明白自己學習中存在的障礙。比如說總是迷戀遊戲耽誤學習，那麼我們是不是要克服它呢?確認你的障礙，將他們一一列出來。然後，對你面前的障礙設定重要性的優先順序，找出哪一件事影響最大。這一切，都需要體現在你的目標計劃當中。

　　2、目標要儘量具體，要有標準可以衡量

　　一個學生，制定自己的英語學習目標時，如果籠統地說："我要提高自己的英語能力。"那麼，這個目標幾乎沒意義。比較具體、可衡量的目標可以按著這樣的形式說，"在2個月內，我要掌握300個新單詞。"

　　3、目標是有希望達到的

　　目標之所以為目標，正是因為我們當前還不能達到它，所以，它是作為一種可能性而存在的。但是，一個人的目標還得切實可行才好。要把切實可行性和富有挑戰性相互兼顧起來，只有這樣，才能有張有弛，伸展自如。一專案標，如果它的實現可能性等於零，那不管是誰，都會覺得沒勁;而如果反過來，它的實現可能性是100%，那它就不再是目標了，它純粹是一種施捨。本來目標能夠激勵自己的就是這麼一種努力：比以前更勤奮一些，時間、精力等投入得更多一些。比如說，你要求一個數學成績50分的孩子利用2個月提升到滿分，那顯然不太現實，或許你會看到有孩子能創造這樣的奇蹟，但是別人家孩子的個例絕不適合拿來做目標。

　　4、目標要包含確認自己已經取得進步的明確標準

　　因此，要在大目標之下建立一些循序漸進的小目標，這就像在你前進的道路上放上一個個的里程碑。這樣，對照著自己的總目標，你就可以每隔一段時間檢查一下自己的進步--比如每隔一天、每隔一週或者每隔兩個月檢查一次。

　　5、記下來並設定一個具體的期限

　　一定要把目標明確的寫下來，這樣我們才不會因為一些變更或遺忘而變得沒有依據。審視你所寫的學習目標，預期希望達成的時限。你希望何時達成呢?有實現時限的才可能叫目標，沒時限的只能叫夢想。

　　提高初中孩子的學習動力的建議

　　1、學習狀態的調整

　　主要闡述新學期孩子和家長的適應情況，如心態調整，新學期的焦慮或者不在狀態的調整等。

　　2、學習規劃

　　新的學習，應當有新的規劃，家長如何利用這個契機和家長一起制定學習規劃

　　3、學習方法

　　新的年級有哪些學習方法上的轉變，在這一塊孩子們需要注意什麼，這裡會有一個簡析

　　初中孩子的學習動力的原因

　　1. 學習中缺少成功的體驗

　　如果孩子在學習中沒有取得過任何進步和突破，沒有體會過成功的感覺，結果只有一個，就是向現狀妥協。而且中國孩子，一向是受批評教育長大的，孩子退步，父母老師一頓批評，孩子進步，父母心裡可能已經樂開花了，但還是繃著臉，意味深長的訓誡一番：“別驕傲，繼續努力。”

　　各位家長都考過駕照吧，如果路考你考了十次都沒考過，你以後還想開車嗎?更何況，大部分人連考十次的勇氣都沒有。

　　2. 缺少對學習的價值認同

　　孩子們不知道學習究竟是為了什麼，在他們看來，學習就是為了考試、分數、升學，為了滿足家長和老師的需求。枯燥的學習內容，繁重的課業負擔，日復一日的單調生活，加上缺少對學習的價值認同，必然會導致孩子對學習產生厭倦情緒。

　　3. 對自己缺乏信心，害怕失敗

　　這類孩子有兩個典型的心理特徵：

　　►消極歸因：把失敗歸結為自己能力差，把成功歸結為運氣好。比如：考不好就說自己記憶力不好，學習能力差。考好了就說自己，運氣好，題目簡單。典型的不自信。

　　►自我保護：不願付出努力，原因在於當自己付出努力仍然失敗時，就會感到羞愧痛苦，還會被人嘲笑。相反，如果自己沒有努力而遭遇失敗，還可以用“沒有努力”安慰自己。舉個最簡單的例子：上課不敢發言，即使自己知道答案也敢輕易舉手，怕回答錯，被同學嘲笑。糾結來糾結去，乾脆就不舉手。

　　4. 在學校未受到尊重和認可

　　因為學習或個性的原因，被同學孤立、排斥，不受老師喜歡，甚至師生關係緊張，這些都會影響孩子的學習狀態。比如，我見過一個學生，因為英語成績不好，上課總是被英語老師諷刺，後來產生了厭學情緒，拒絕去上學，怎麼勸都不管用。

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