幼兒園保健老師工作計劃範文

  為了自己更好的工作,並在學習工作中得到成長。特制定幼兒園保健老師工作計劃。

  

  一、指導思想

  依據《綱要》精神及區教育工作會議精神,立足本園實際,以五大領域活動課程為主,主題活動為輔開展教育教學活動,以“字寶寶樂園”為本園的特色活動。不斷提高保教質量,加強管理,真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。

  二、工作要點

  ***一***保教工作

  1、保育工作

  ***1***、保健老師全面負責幼兒園保育工作,加強對保育工作的檢查、督促、指導,每月一次對保育員進行保育學習及業務指導,不斷提高保育員的素質。

  ***2***、各班嚴格執行作息制度,保證幼兒身心健康,愉悅地發展。

  ***3***、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣,為其一生的發展奠定良好的基礎。

  ***4***、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動管理,並對幼兒進行安全教育,培養幼兒的自我防護意識和能力,確保幼兒生命安全。

  ***5***、把好晨檢關,做好全日觀察記錄,嚴格執行衛生消毒保健工作。

  ***6***、善於觀察,發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況,並及時給予耐心妥善處理。

  ***7***、加強衛生保健工作,每學期進行起初和期末體檢,每學年對幼兒全面體檢一次,及時進行預防接種工作,加強幼兒身體健康。

  2、教育教學工作

  ***1***、進一步學習領會《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《浙江省學前教育保教管理指南》精神,探討實施的方法策略,吸收幼教新資訊,不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新,積極探索適用本園的教育教學新方法,促進保教質量不斷提高。

  ***2***、各班針對幼兒年齡特點,班級實際情況制定確實可行的一日活動常規,不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力,通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。

  ***3***進一步開展“字寶寶樂園”活動,堅持每天利用上午黃金時間進行教學活動,在活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養,創設師幼良好的普通話環境,教師在教學中不斷提高自己的教學能力和教學技能。

  ***4***、通過觀摩活動了解教師的執教情況、教學水平、教學技能及幼兒情況。

  ***5***、各班根據本班實際開展形式多樣的活動,促進幼兒全面素質的發展。鼓勵幼兒在活動中大膽地表現自己的情感和體驗。加強幼兒的戶外鍛鍊,豐富戶外體育活動器械,並加強對戶外活動的指導。

  ***6***、根據班級環境及班級特色,加強對區域活動的創設、組織、和指導。環境創設要符合幼兒的年齡特點,不斷提供操作材料,結合主題及時調整區域。

  幼兒園老師工作計劃範文

  一、 認真履行好班組長職責,並積極主動的投入工作。

  作為一名年輕的班組長,對於班組長的工作還需要不斷的努力與學習。

  首先,我將繼續本著理解、關心、支援的態度與班級各位老師合作,統一工作思想、教育的一致,發揮教育的合力。

  其次,作為班組長對幼兒的發展充滿信心,更要以此來感染班組沒一位老師,並以巨大的熱情投身於幼教事業,運用內在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。

  再次,善於接受每個人提供的最好方法,並在工作中不斷修正自己的計劃、行為,以適應新的需要與新發展。

  再次,定時召開班務會,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。

  最後,深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據不同型別的家長的需要,指導家庭教育和家庭親子游戲活動。

  二、努力提高自己的專業素質。

  首先,在理論學習中成長: 主動關心國內外學前教育資訊和專業理論。

  2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

  3、自學有關託班幼兒的年齡特點和託班教育內容。

  4、利用寒暑假和節假日,進行教育學函授學習。

  5、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。

  其次,在實踐中成長: 積極參加專業學習培訓和教研活動。

  2、尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

  3、探索適合託班的教育內容、教育方法。

  4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學,每週記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

  5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態度、學習狀況,並進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。

  6、認真做好教養和閱讀筆記,積累自己一些學習或工作上的經驗。

  三、重視師德修養

  首先,關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,儘自己最大的努力滿足孩子發展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

  其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養,為孩子做表率。再次,關心集體、關心他人,團結協作,進一步提高自己為人處事的能力。最後,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。