初中作文河中石獸讀後感

　　《河中石獸》是紀昀的一篇文章，選自《閱微草堂筆記》卷十六《姑妄聽之》。讀完河中石獸，初中生有何感想呢?來看看小編精心為你整理，希望你喜歡。

　　篇一

　　滄州南一寺臨河干，山門圮於河，二石獸並沉焉。閱十餘歲，僧募金重修，求石獸於水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十餘里，無跡。

　　一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性鬆浮，湮於沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

　　一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之於上流。蓋石性堅重，沙性鬆浮，水不能衝石，其反激之力，必於石下迎水處齧沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得於數裡外。

　　然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

　　詞語解釋：

　　1、滄州：地名，今河北省滄州市。

　　2、臨：靠近。也有“面對”之意。

　　3、河干：河邊。***河：指黃河，歷史上黃河曾流經滄州。***幹，水邊，河岸。

　　4、山門：寺廟的大門。

　　5、圮：倒塌。

　　6、並：一起。

　　7、沉焉：沉沒在這條河裡。焉，兼詞，於此，在那裡。

　　8、閱：過了，經過。

　　9、十餘歲：十多年。歲：年。

　　10、棹：名詞作動詞，划船。

　　11、求石獸於水中：在河中尋找石獸。求，尋找。

　　12、竟：終於，到底。

　　13、曳：拖著,牽引。

　　14、鐵鈀：農具，用於除草、平土。 鈀，通“耙”。

　　15、設帳：講學，教書。

　　16、爾輩不能究物理：你們這些人不能推究事物的道理。爾輩，你們。究，推究。物理，事物的道理、規律。

　　17、是非木杮：這不是木片。是，這。杮，削下的木片。

　　18、豈能：怎麼能。

　　19、為：被。

　　20、暴漲：洪水。暴，突然***急、大***。

　　21、湮：埋沒。

　　22、顛：通“癲”，瘋狂。

　　23、眾服為確論：大家信服地認為***這話***是精當確切的言論。為：***認為***是。

　　24、河兵：指鎮守河防的兵。清代設河道總督，轄有專門治河的兵營。

　　25、蓋：因為。

　　26、齧：本意是“咬”，這裡是侵蝕、沖刷的意思。

　　27、坎穴：坑洞。

　　28、不已：不停止。已：停止。

　　29、倒擲：傾倒。

　　30、如是：像這樣。

　　31、遂：於是。

　　32、溯***sù***流：逆流。

　　33、固：固然。

　　34、如：依照，按照。

　　35、然則：既然這樣，那麼。

　　36、但：只，僅僅。

　　37、據理臆斷：根據某個道理就主觀判斷。臆斷，主觀地判斷。

　　38、歟：表反問的句末語氣詞。

　　39、耳：罷了。

　　40、其一：表面現象。

　　41、其二：根本道理。

　　篇二

　　主要內容是河裡掉了石獸，因為水的衝力和石獸本身重量的原因，所以找石獸要從石獸掉落的上游去找。

　　文章意思就是考慮問題時，要從表到裡分析原因，得出正確的解決根本方案。

　　閱讀提示：許多自然現象的發生往往有著複雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，就根據常情主觀判斷。應該正確分析，綜合考慮，像文中的老河兵那樣，既考慮石獸的比重，又正確分析水的衝力和石獸的相互作用，進而又分析這種相互作用產生的反衝力對河床形態的區域性的改變。如此，才能得出正確結論。

　　它說明了這些道理：1.遇事不能主觀推論，要實事求是的道理。 2.實踐出真知。 3.實踐經驗有時比書本知識更重要。同時也啟示我們：遇事要動腦筋多想想，分析各方面因素，儘可能少鬧只知其一，不知其二的笑話。

　　篇三

　　我今天讀了河中石獸這篇古文，當我讀完後把書合起來的瞬間，滿腦子都想著河中石獸的片段“滄州南，一寺臨河干，山門圮於河，二石獸並沉焉。”和最後的總結“如其言，果得於數裡外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?”

　　這篇文章講述了石獸掉河，和尚尋找，學者嘲笑，學者總結及河兵出主意找到石獸的幾個部分。使我懂得了凡事不可以只根據自己所知道的道理去主觀判斷，實踐才是檢驗真理的唯一標準。

　　在生活中我們也有許多時候會遇見這種事情的，我們不能只是根據自己的主觀去判斷事情，一定要檢驗加實踐去判斷。