二年級繪畫美麗的圖片
一幅兒童畫的形式美,主要就是由構圖、造型、色彩和線條這些繪畫語言構成。下面是小編整理的,供大家參考。
欣賞
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線條裝飾畫《美人魚穿新衣》
【活動目標】
1、引導幼兒能用不同的線條,間隔圖案來裝飾魚鱗。
2、引導幼兒能初步瞭解左右對稱的裝飾方法。
3、通過活動,引導幼兒能體驗相互關心、相互幫助的快樂,並幼兒能在活動中感受成功的喜悅。
【活動準備】
經驗準備:幼兒已有裝飾畫的經驗。
物質準備:一張大美人魚背景圖,教師範畫***魚鱗***,水彩筆等繪畫工具,半圓形圖畫紙若干,背景音樂。
【活動過程】
一、情景匯入。
師:“今天,我給小朋友們帶來了一個故事,你們想聽嗎?”
師:“我要看看誰聽的最認真哦!”
故事:海里住著一群可愛的小魚和漂亮的美人魚,有一天小魚們要去參加一場盛大的舞會,可是它們沒有漂亮的裙子,美人魚姐姐便把自己美麗的鱗片送給了它們,小魚們變得很漂亮,就開心地去參加舞會了,可是美人魚姐姐卻變得光禿禿的了,你們說,怎麼辦呀?小朋友們,你們有什麼好辦法嗎?”
師一邊講故事一邊出示圖畫。
師:“小朋友的這些辦法都很好,你們都和美人魚姐姐一樣是有愛心,喜歡幫助別人的好孩子。今天,我們不如用自己能幹的小手畫一些漂亮的魚鱗送給美人魚姐姐,你們覺得好嗎?”
二、教師出示魚鱗範畫,引導幼兒進行想象。
師:“小朋友,瞧,我早就準備了一些魚鱗,看,這些魚鱗是什麼形狀的呢?”教師依次出示三張範畫。
師:“這些魚鱗都是半圓形的,你們再用明亮的小眼睛觀察一下這些花紋是什麼樣的呢?”引導幼兒說出這些魚鱗是用不同的線條,圖案間隔來進行裝飾的。
師:“你們太棒了!我們請了許多不同的線條寶寶和圖案寶寶來排隊,還用上了許多漂亮的色彩,把魚鱗裝飾得美美的。”
師:“瞧,美人魚姐姐知道小朋友們都在熱心地幫她想辦法,於是就來到了我們教室裡,現在,我要把為美人魚姐姐裝飾好的鱗片給她穿上,你們看看漂亮嗎?”教師將魚鱗圖片給美人魚貼上。
幼兒回答。
三、幼兒創作,教師指導。
師:“美人魚姐姐也覺得很漂亮,心裡可高興了!可是,你們覺得這樣就好了嗎?”
師:“對了,還沒有穿完呢!我發現小朋友們都已經等不及了,很想馬上幫美人魚姐姐穿上新裙子,別急,瞧,老師已經幫你們準備好了半圓形的圖畫紙,待會我們就來比一比誰裝飾的魚鱗花紋最特別,最美,顏色最鮮豔,好嗎?”
師:“美人魚姐姐的裙子還差那麼多美麗的魚鱗,小朋友們,你們一定願意用自己能幹的雙手來幫助美人魚姐姐穿上新衣服吧,瞧,老師已經幫你們準備好了半圓形的圖畫紙,待會我們就來比一比誰裝飾的魚鱗花紋最特別,最美,顏色最鮮豔,好嗎?”
幼兒創作,教師巡迴指導。
四、展示幼兒作品。
1、將幼兒作品貼在美人魚身上,讓幼兒感受成功的喜悅。
師:“小朋友們真棒,用你們能幹的雙手為美人魚姐姐穿上了漂亮的裙子,我們一起來欣賞欣賞吧!”
2、幼兒相互欣賞作品,相互學習。
3、讓幼兒感受集體創作後的喜悅。
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