新媒體時代記者的素養

　　以網際網路為代表的新媒體從誕生到發展，深刻改變了舊有的新聞資訊傳播方式，系統重塑了新的媒介生態和傳播格局。有哪些?下面是小編蒐集整理的一些內容，希望對你有幫助。

　　：準確還原事件真相

　　過去，記者往往受限於自身的視野，無法真正從不同層次、不同高度、不同視角來洞悉事件的本原，明晰事件的因果。面對輿論，眾說紛紜，記者往往無法真正知道“真相”，大部分是人云亦云。

　　新媒體時代，人人都是自媒體，記者不僅要善於與普通民眾打成一片，還要學會大資料分析，實行“全樣本拼像”和“實時反饋活系統”，從而獲得空前的“超能力”。

　　比如在一起交通事故中，參與報道的記者就徵集了眾多路人手機隨身拍視訊，從各個角度還原事件的真實過程。通過這樣的“全樣本拼像”，記者耳聽八方、眼觀六路，和眾多讀者一起洞悉“真相”。

　　敢於摒棄傳統中依賴文字、感性表達的習慣，善於將各方面的資訊資料為己所用，是新媒體時代記者的基本功。

　　隨著智慧城市的發展，全城攝像監控系統可以實時採集所有的視訊資訊。這就要求，一方面記者要力求把自己打造成複合型人才，熟悉處理文字、照片、圖表、音訊和視訊等材料，特別是要學會使用網際網路這個大型的資訊資料庫，通過網際網路獲取新聞線索、查詢相關資料、核對新聞事實。另一方面，還要保持原有的職業習慣，對社會保持一種敏銳的觸感，動態的嗅覺，擁有廣泛的社會人脈資源，不斷拓寬涉獵廣度，提高快速反應能力。只有這樣，記者才有可能面面俱到，兼聽則明，全體樣本，樣樣兼顧，真正走出“盲人摸象”誤區，準確還原事件真相。

　　：深刻分析事件原因

　　現代社會的讀者，不僅要求瞭解新聞事件的本身，更願意瞭解“為什麼”和“怎麼回事”。

　　若憑著“資料拼像”，只能停留在現象外表就事論事，難免令讀者乏味。所以，記者還要精通各種大資料分析工具，學會用資料和圖表說話，做出有見地的分析，引領受眾找到“回家的路”，也就是從事件記錄者轉變為事件分析者。

　　網路社會，獨家新聞已經越來越難以實現，媒體的競爭已從題材競爭轉到新聞解讀的競爭，通過對事實由表及裡、由此及彼的分析，梳理解讀紛繁複雜的新聞資訊，從中引出切中事實本質的，具有舉一反三的認識規律或規律性的認識，可更好的更高層次地滿足受眾需求。

　　這就要求記者要有深度的知識和專業領域經驗，要有持續不斷的鑽研精神。具有資料分析能力的記者，只要善於將自身經驗、職業素養和大資料分析能力、知識發現能力結合，就有可能快速發現事件背後的規律，深刻分析事件原因，及時提供新聞事件的深度報道和解釋性報道。

　　這就要求記者既要掌握黨的路線、方針、政策、重要部署和工作意圖，還要充分了解下情，積極貼近生活，瞭解實際、瞭解群眾，把群眾最關心、最感興趣、並與其利益相關，同時也能夠反映群眾要求、呼聲的問題，進行分析，釋疑解惑。

　　這就要求記者要進行艱苦思想，頑強在五個“Why”中探詢原因的真相，善於挖掘“新聞背後的新聞”。

　　：著力提升媒介素養

　　新興媒體的裂變式發展，改變了傳統的輿論引導和傳播格局，輿論生態更加複雜。這就要求，記者必須胸懷大局、把握大勢、著眼大事，因勢而謀、應勢而動、順勢而為，著力提升媒介素養，不斷更新新聞觀念，牢牢把握輿論主流。

　　提升媒介素養，說到底是要學會用多媒體方式報道新聞，因為網路媒介和傳統媒介不是誰取代誰、誰顛覆誰的關係，而是互為補充、互相滲透，共生共榮，你中有我，我中有你的關係，最終走向融合媒介。

　　2010年“兩會”期間，《太行日報》打破了不同媒介的界限，編輯部和網路部分工合作，把不同媒介內容產品的生產拿到一個技術平臺上去策劃、組織和生產，然後再由下屬不同的媒介去傳播，印刷、音訊、視訊有效互動。

　　用多媒體方式報道新聞，記者首先要精通各類媒介，熟練運用多種技術工具進行多媒體報道。比如線上採訪能力，就是要學會利用E-mail、QQ、部落格、新聞組等即時通訊工具在網上尋找新聞線索、進行新聞訪談、查詢背景資料、查證新聞事實。

　　其次，要不斷更新觀念，增強媒體親和力，站在全域性高度給公眾提供更加方便、快捷的新聞服務，真正“貼近生活、貼近群眾、貼近實際”，以滿足受眾對新聞產品的多方面需求。

　　第三，要牢牢把握輿論導向，直面熱點話題和社會關切，緊密聯絡群眾的思想實際，主動迴應群眾的意見和訴求，不迴避、不遮掩、不護短，特別是在發生重大自然災害和突發性公共事件時，政府及有關部門要在網路上第一時間釋出全面、真實、客觀的資訊，讓網民及時瞭解事件的真相，滿足網民對事件的關注心理，消除公眾的疑慮和不安情緒，不給網路謠言產生和傳播的任何機會。