大學生創業具備的能力

　　大學生是怎麼培養自己的創業能力的呢?大學生的創業能力是如何進行培養的?今天小編就與大家分享，希望對大家的學習有幫助!

　　大學生如何培養創業能力和素質

　　知識需要積累，能力需要錘鍊，所謂冰凍三尺非一日之寒。創新創業往往需要通過長期艱苦的探索和磨練，非一朝一夕之功能所成。當今社會為大學生自主創業提供了有利的條件和大好機遇，有這方面優勢和志向的大學生應該注意主動學習積累知識和技能及背後更深層次的價值觀、心態調整、方法論等方面的共性問題，在此基礎上大膽艱苦的嘗試，勇於在實踐中磨練，成為新的創業者。

　　1大學生創業需要在校期間有意識的做好準備

　　大學生創業必須有著投身創業的理想和志向，否則，往往被創業中的困難、挫折所嚇倒。有創業志向的大學生在校期間就應樹立崇高的理想和志向，有意識的培養創業的意志品質。在樹立崇高理想的基礎上，和實際學習目標結合起來，在學習過程中不怕困難和挫折，嚴於律己，出色的完成學業。同時，應積極參加各種實踐活動，在確立目的、制定計劃、選擇方法、執行決定和開始行動的整個實踐活動中，實現意志目的，鍛鍊意志品質。在此基礎上，還應加強意志的自我鍛鍊，注意培養提高自我認識、自我檢查、自我監督、自我評價、自我命令、自我鼓勵的能力。此外，培養健全的體魄，積極參加體育活動，也是鍛鍊堅強意志品質的重要途徑。

　　2大學生創業需要在實踐程序中不斷完善提高

　　大學生要想培養商業意識，就應用心去鑽研有關商業知識。特別是在創業實踐中善於觀察分析，把握事物的本質，善於收集和利用資訊，摸清市場執行的基本規律，積極主動去尋找和創造商業機會。同時，大學生要想挖掘自己智慧潛能，就必須認識智慧潛能是一個內涵十分豐富而又極其複雜的綜合概念。因此，在鍛鍊和培養自己的創業才能時，不能侷限於單純從成才的方面去尋求提高的捷徑，而必須在多方面打好紮實的基礎知識，既要通過學習增長知識和智力，還要通過創業和實踐來增長才能，也要通過創業過程中的競爭和自我否定增長才能，以求得創業才能的綜合性提高。

　　3掌握創業過程中創業者心理的變化

　　在整個創業過程中大學生創業者一般都將經歷如下歷程：首先，不甘學習、生活和發展現狀――建立創業發展規劃目標——組織創業團隊——為目標實現奮鬥;接下來，不考慮任何物質利益的嘗試——挫敗——失敗——再嘗試——挫折——區域性成功;最後，成功點逐步增多——成功量的累積到階段性的飛躍――最終走向成功。伴隨這樣的進展過程，大學生創業者心態也將發生變化：由起初的興趣、特長和愛好――目標和熱情——團隊工作的樂趣——夢想和理想化的前景激烈;接下來是挫折、懷疑和信心的反覆摧殘和重建;最後是重新評估和對目標和自身的再認識——責任——新的樂趣和興奮點。

　　總而言之，有創業志向的大學生在校期間應在樹立崇高理想的基礎上，和實際學習目標結合起來，不怕困難和挫折，積極參加各種實踐活動，加強意志鍛鍊，培養健全的體魄。大學生在鍛鍊和培養自己的創業才能時，要通過創業實踐來增長才能，也要通過在創業過程中的競爭和自我否定增長才能，同時鍛鍊心理承受能力，提高心理素質，以求得創業才能的綜合性提高。因此，大學生創業知識、能力和素質一方面需要事先有意識的準備，另一方面需要在創業程序中不斷完善提高。

　　大學生創業能力分析

　　一、創業要有足夠的資源

　　在資源具備上，一要有進入一個行業的起碼的資源，另一個是具備差異性資源，如果任何條件都不具備，創業成功的可能性很小。

　　二、創業前要慎思

　　1、我為什麼要創業?是否有足夠的決心，願意承擔風險嗎?

　　2、我是否具備創業者應有的能力和素質，是否能承受挫折，是否具有綜合全面的素質，還有專項技術特長?

　　3、我創業成功的核心資源優勢是什麼?

　　4、我有多少時間的準備，是否有足夠的耐心與耐力度過創業期的消耗?

　　5、創業最大的風險是什麼，最壞的結果是什麼，我是否能承受?

　　三、先有業務，再創業

　　創業者在創業之前，一定要有明確的創業方向，再決定創業，如果有可能，可以先考慮進入該行業為別人打工，通過打工的經歷來積累經驗與資源。

　　四、經營能力最重要