關於孩子教育的建議
家長都希望自己的孩子出類拔萃，唯恐落在他人之後，想盡各種辦法教育子女。可家長們知道嗎，你們有些方法或行為是錯誤的，反而給孩子造成不良影響。下面是小編整理的，歡迎閱讀。
篇1
開學了，很多家長又開始擔心孩子在學校的學習。作為一個執教10年的老師，我遇見了很多人，有學生，有家長。在與他們的交流中，我看到了很多有趣的事情，也發現有時候一個小小的細節就決定了孩子成績是否能提高!
開學前與大家分享這8個現象和建議，希望對大家有幫助。
一、現象：班級裡最好的學生，通常不是第一個舉手的，當然也不會是不舉手的。
我認真觀察過班裡的孩子，那些第一個舉手的孩子，通常性子都很急，其實腦子裡面沒琢磨清楚答案，就忍不住想回答。
建議：如果您孩子是屬於這種型別的，要培養他們穩重的性格，日常可加強他們靜坐或練習書法等這類磨性子的訓練。
還有個很有趣的現象，越是到了高年級舉手的孩子就越來越少。原因是這些學生越來越害怕犯錯，也越發在意周圍人的眼光。
建議：如果你的孩子是常年不發言的人，那說明他們內心對外界的評價很看重，而且對自己也缺乏信心，所以這類的孩子應該多得到肯定和鼓勵，家長儘量少用些批評教育。
每個孩子的情況都不一樣，我們要照顧到孩子的心理，根據性格對他進行諄諄善誘。
二、現象：從上課前找試卷的速度來說，越快找到試卷的學生，成績越好。
每次講解試卷的時候，我就發現最快找到試卷的一般都是成績比較好的學生，因為他們有良好的學習習慣，會把試卷分門別類進行整理。
而那些成績一般的學生，試卷一般是隨便找本書往裡面一夾，要用的時候就要花費大量的時間去找。
建議：家長們要幫孩子養成整理資料的習慣，將考過的試卷按照科目和時間順序裝進不同的檔案袋，一方面是可以提高聽課效率，另外，整理的過程也是一個複習的過程。
假期在家也可以讓孩子幫忙整理房間，培養孩子有序、高效的意識，這對孩子的學習和工作、生活都會有好處。
三、現象：晚上超過12點睡覺的，基本上不是成績最好的學生。
我曾對班上學生的入睡時間做過調查，我驚奇地發現，平時成績比較優秀的學生一般都在12點前入睡，而睡得最晚的竟然是一些成績中等的學生。後來，找了幾個學生了解，發現他們都進入了一個惡性迴圈。
成績中等的這些學生很努力，他們採取了時間戰，短期內有效果，但長期以往，因為經常熬夜過12點，睡眠時間嚴重不足，上課就經常打瞌睡，以至於成績停滯不前。
建議：這類學生最突出的表現，就是認為自己沒有找到好的學習方法，成績提不高。如果您的孩子也這樣，請一定理解孩子的不容易，同時，要求孩子12點前按時睡覺，態度一定要堅定。
曾看過一個教育研究，統計結果顯示：90%以上的“差生”是上課跑神造成的，認真聽講比起任何學習方法都重要，一定要保證課堂的高效率。
四、現象：每個學生都會出現“一錯再錯”現象，但是優秀學生“一錯再錯”的機率要遠遠小於“後進生”。
有一年我帶了初中的課程，有兩個學生是以相同的成績進入初中的，第一次期中考後，我發現同學把錯題都整理到錯題本上，而B同學只是在試卷上寫了個答案。後來一次考試，出了類似的題目，答對了，B還是錯了。
建議：所以，家長們一定要為孩子準備錯題本，記錄做錯的題目，一定要理清解題思路，並寫下來。大量的調查證明：優秀學生之所以能保持好成績，關鍵是因為把知識點真正弄懂了，而且消化成自己的知識。
五、現象：就輔導資料的數量而言，中等生最多，後進生最少，優等生不上不下。
執教這幾年，我發現買輔導書最多的不是成績最好的學生，反而是處於班級中游的同學，我一開始覺得不解，但當我翻了他們的輔導資料，我就懂了。
成績好的學生雖然買的輔導資料不多，但每一本都做完了，而且書上用各種顏色的筆寫得滿滿的，標出重點和疑難點，尤其是學校發的輔導書，做得尤其認真;
而反觀那些買了很多輔導書的同學，其實很多都空著，每一本只做了一部分，而且因為題量太大，很多題目只寫了一個答案。這樣的反差，也就是成績出現差異的原因。
那我們到底應不應該買課外輔導書呢?是不是學校發的就夠了?其實，關鍵問題不在輔導書的數量，而在於做題的質量。
建議：對於輔導書的選擇，這裡給家長和同學們3點建議：
1、根據自身學習情況進行選擇，尖子生可找一套有一定難度的參考書，比如奧數資料，開拓一下解題思維;中等生適合難度不大，但包含了詳細例題分析和解答過程的參考書;學習困難生應緊跟老師的步伐，先吃透課本內容。
2、多聽老師和學長學姐的經驗，購買正規出版社的輔導書。
3、做題最重要的是要學會總結，對題型進行分析，形成自己的知識框架。
六、現象：下課幫別人輔導作業的都是成績最好的學生。
每次我去班裡走走的時候，發現經常有學生在幫同學解題，而這些學生往往成績不錯。教育家陶行知主張“教學做合一”和“小先生制”，也證明了這種做法的正確性。
建議：家長在小時候就要幫孩子養成這樣的習慣，可讓孩子把每日所學內容大概地講一遍，這樣可以幫孩子理清知識體系，也加深印象，一般能講清楚，就表明孩子已經理解透徹了。
家長也可以為孩子建立學習角，鼓勵孩子邀請同學們來家裡學習，組成互幫互助小分隊。這樣不僅能提高學習效率，同樣還可以幫孩子提高人際交往能力，收穫友誼。
七、現象：主動和老師聯絡最多的是成績好的學生家長，被動聯絡最多的是調皮學生的家長。
我帶過的班上，經常主動聯絡我，瞭解孩子情況的家長，孩子的學習都不會太差。但可惜的是，很多家長都是家長會的時候才會遇見，見面也只是說“老師，我家孩子皮，麻煩您多上點心哈”。
很多老師都遇到過這種情況，我們總是感嘆，一個不關心孩子的父母是教不出好孩子的，因為沒有愛，就沒有教育。還有的家長很關心孩子，但找不到好的方法，只有愛，也沒有教育。
建議：家長還是要多看一些關於教育的書籍和資料，用有效的方法跟孩子交流。像本·富爾曼的《孩子，你很重要》、龍應臺的《目送》等都很值得一讀。
其實，教育是一個長期堅持、不斷改進的過程。我們都是一步步從不懂到懂，才能摸索出適合的教育。
這次我提到的都是一些與學習相關的，都說教育孩子成人比成才更重要，我始終堅持這一點，也希望所有家長都能以此共勉。
但，既然學習是教育中的一部分、也是孩子成長中必經的過程，我們就得上心，不求教孩子得高分，只願教會孩子們學習的方法和能力。這8個建議，家長趕緊學習起來吧~
篇2
你的孩子進入初中，也就意味著他們已經或即將進入青春發育期。這是一個人從幼稚走向成熟，從依賴走向獨立，從家庭走向社會並逐步適應社會的重要階段。可以說， 這一時期的孩子是最讓父母操心、擔心和傷腦筋的。在這樣一個特殊時期，給初中生的家長們以下一些建議：
一、儘量表揚孩子。
孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。
二、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。
家長要多詢問孩子最近學習了什麼，掌握得如何等。
三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標。
這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。
四、刺激孩子的學習慾望。
要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。
五、幫助孩子樹立責任心。
讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
六、在孩子面前做表率。
記住：好家長教出好孩子的道理。
七、儘量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。
即使孩子對某位任課老師有一些負面情緒的時候，也要弄清楚事實之後再酌情處理，不要主觀判斷。
八、定下家庭學習規矩。
定下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
九、引導孩子善於提出問題。
要培養孩子多問為什麼。
十、要使孩子重視上學，儘量避免孩子缺課的情況發生。
篇3
初中生學習本來就很緊張，家長對孩子過多的關注，會給孩子帶來更大的心理壓力。隨著社會競爭日益激烈，家長們對中考的關注比考生有過之而無不及，考試已不只是考生自己的事了，也是家長的事，因此家長要用正確的態度面對中考。老師總結的‘八多七少’定律。初中生家長朋友們要牢記。
家長應少說7句話：
1.去年誰家的某某考上了某某重點高中，你能像他一樣就好了。
2.關鍵就在這次考試，你一定要好好把握!
3.你一定要好好考，要為父母爭口氣，全家就指望你了。
4.好好複習，考時要超常發揮!
5.什麼事都不要你做，你只要好好複習就行。
6.孩子!你千萬不能緊張。
7.你們班某某同學這次模擬考試考了多少分?
同時，家長也應及時地鼓勵、支援孩子。
疼愛孩子8要點：
1.我愛的是孩子本身，不是他的成績或其他。我沒有辦法選擇誰做我的孩子，不管他什麼樣，我都要別無選擇地愛他，不要去在乎諸如成績、才藝那些附帶的東西。
2.我最想要的是身心健康的孩子。當我們見到一些有身體或心理疾病的孩子時，常常會說，謝天謝地，我的孩子是健康的。只要他健康，就是我們最大的幸福!那麼現在我有一個身心健康的孩子，還要求更多嗎?
3.不要對孩子有過高的期望。根據孩子的實際情況確定期望值。
4.平常心看孩子的成績。孩子成績不如別的同學，不是丟人的事情。只要孩子將來可以很好地做人，就值得驕傲。
5.不要拿孩子與自己比，不要要求孩子超過自己。事業無太大發展的家長也不要讓孩子去圓自己的夢，孩子有他自己的人生。
6.相信孩子能走好自己的路。社會充滿競爭，但也充滿機會，“條條大路通羅馬”，相信孩子會找到合適的位置。
7.沒有必要過分關心、關注孩子。過分關心、關注會給孩子壓力，要想辦法為孩子減壓。
8.從容冷靜地面對孩子的考試，別讓孩子感到緊張。