文明校園測評細則

　　建立省級文明校園是高校貫徹科學發展觀、構建和諧校園,落實全國和全省高校黨建工作會議精神的重要內容。下文是，歡迎閱讀!

　　一

　　第一章總則

　　第一條為深化中國特色社會主義和中國夢學習教育，落實立德樹人根本任務，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，切實做好中小學校德育工作，深入推進學校精神文明建設，根據《教育部、中央文明辦關於深入開展文明校園建立活動的實施意見》和省文明辦、教育廳關於中小學校文明校園建立工作的部署要求，結合我市精神文明建立活動和教育工作實際情況，制定本辦法。

　　第二條開展文明校園建立活動，要堅持價值引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿於建立活動全過程;堅持貼近師生，使每一名師生都成為建立活動的實踐者和受益者;堅持注重實效，引導建立活動穩步推進、普遍開展，力戒形式主義;堅持廣泛參與，把建立活動延伸到班級、宿舍和每個師生員工，夯實校園文明根基。

　　第三條文明校園建立活動是群眾性精神文明建立活動的重要組成部分。各級文明辦要將文明校園建立活動納入文明城市測評工作，納入文明單位評選工作序列;各級教育部門要將文明校園建立活動納入教育系統年度工作任務，納入各級學校目標考核，納入教育督導工作體系，推動文明校園建立工作落地落實;各中小學校是建立活動的主體，要形成學校黨政主要領導負責，各職能部門各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的長效工作機制。

　　第二章標準

　　第四條開展文明校園建立活動，要以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德建設，重點圍繞領導班子建設、思想道德教育、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、整潔優美環境建立等方面開展工作，紮實推進社會主義核心價值觀在中小學校園落細、落小、落實。

　　第五條中學文明校園建立工作的基本標準應符合《教育部中央文明辦關於深入開展文明校園建立活動的實施意見》***基教一〔2015〕7號***中規定的《中學文明校園標準》。

　　第六條小學文明校園建立工作的基本標準應符合《教育部中央文明辦關於深入開展文明校園建立活動的實施意見》***基教一〔2015〕7號***中規定的《小學文明校園標準》。

　　第三章考評

　　第七條符合文明校園建立標準的各級各類中小學校均應參加文明單位評選。評選活動每三年開展一次，基本程式包括：自願申報、逐級推薦、組織考核、徵求意見、媒體公示、命名錶彰。

　　參加縣***區***文明單位評選的，由申報學校根據建立標準，在自查自評基礎上，通過所在地教育局向縣***區***文明委提出申報，經所在縣***區***文明委核定後，報請縣***區***黨委政府予以命名錶彰。

　　參加市文明單位評選的，從獲得縣***區***文明單位稱號的學校中產生，由縣***區***文明委擇優推薦，經市文明委核定後，報請市委市政府予以命名錶彰，並擇優推薦參加省級文明單位評選。

　　第八條對已經獲得文明單位榮譽稱號的學校，每三年複評一次。經複評未達到中小學校文明校園建立標準的，取消其文明單位榮譽稱號。

　　第九條相關評選和複評工作，根據市、縣***區***文明單位評選表彰工作的總體安排實施，由市、縣***區***文明辦會同教育局，分級組織落實。從2016年起，對參加市文明單位評選和複評的學校，統一使用《湖州市中小學校文明校園建立工作測評細則》進行量化考評;縣***區***可結合實際，參照執行。

　　第四章管理

　　第十條對獲得文明單位榮譽稱號的學校，按照同級管理和屬地管理相結合的原則，由市、縣***區***文明辦和教育局實施動態管理，建立相關學校年報制度和重大情況報告制度，加強日常指導、服務和監督。

　　第十一條獲得文明單位榮譽稱號的學校，如發生建立工作嚴重滑坡、學校德育方面出現嚴重問題或其他違反本辦法，嚴重損害學校聲譽的情況，文明委視情況嚴重程度予以警告、限期整改、通報批評及撤銷稱號等處理。

　　有以下情形之一，在建立期間的，取消文明單位評選資格;已獲得文明單位榮譽稱號的，由文明委撤銷其文明單位榮譽稱號：

　　領導班子成員有嚴重違紀、違法事件;

　　有重大勞資糾紛、影響社會穩定的重大事故、重大不誠信事件;

　　有重大校園安全責任事故、重大消防責任事故、重大食物中毒事件;

　　有造成重大社會影響的員工違法犯罪案件;

　　有嚴重違規辦學***辦班***、違規招生和違規收費問題等。

　　第十二條文明委對涉事學校的處分採取一事一處分的辦法。對存在問題並已經上級文明委處分的學校，下級文明委不再因同一問題對其進行處分;情況特別嚴重的，經上級文明委同意後，可作進一步處分。

　　第十三條獲得文明單位榮譽稱號的學校如出現更名、撤銷、分設、合併，應及時向各級文明委報告備案。原學校撤銷的，其文明單位榮譽稱號自然取消;分設學校，原學校若已獲得文明單位榮譽稱號，其稱號經文明委稽核確認後繼續保留，但是其分設學校不享有文明單位榮譽稱號;合併學校，原學校如均已獲得文明單位榮譽稱號，其稱號經文明委稽核確認後可予繼承。

　　第五章附則

　　第十四條本辦法由市文明辦、市教育局負責組織實施和修訂，各縣***區***文明辦、教育局可根據本辦法和各地實際制定實施細則。

　　第十五條本辦法亦適用於中等專業學校、職業學校、技工學校等各級各類中職學校。

　　第十六條本辦法由市文明辦、市教育局負責解釋。

　　第十七條本辦法自頒佈之日起實施。

　　二

　　1、領導班子建設好。積極建設學習型、服務型、創新型黨組織，加強教師黨員隊伍建設，發揮戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用。落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度。完善普通中學和中等職業學校校長負責制，實行校務會議等管理制度，不斷完善科學民主決策機制。貫徹民主集中制，團結協作，執政為民意識強，思想作風好，主動服務師生，建立並落實聯絡點、談心及接待日等制度。義務教育學校認真貫徹落實《義務教育學校管理標準》。

　　2、思想道德教育好。加強社會主義核心價值觀教育實踐，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。充分利用重要時間節點開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。加強學校德育體系建設，科學設定並落實德育課程，深化學科德育研究，改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段，把思想道德教育融入學校教學各個環節，融入學生學習生活各個方面。落實《中小學生守則》，加強學生行為規範養成教育、文明禮儀教育。加強學生心理健康教育，落實《中小學心理健康教育指導綱要***2012年修訂***》，培養學生陽光心態、健康人格。中等職業學校認真落實《中等職業學校德育大綱***2014年修訂***》和《中等職業學校學生公約》，把提高職業技能和培養職業精神高度融合。

　　3、活動陣地好。組織設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等，定期評比展示。充分利用教室走廊、牆壁、校園文化牆等載體，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。發揮校園廣播站、電視臺、校報校刊和團隊教室、校史陳列室、榮譽室的作用，拓展育人渠道和空間。加強校園網路建設，打造學校對內對外宣傳交流互動的網路平臺。加強團支部、學生會活動設施與場所的建設與管理，營造特色鮮明的社團活動環境。

　　4、教師隊伍好。認真落實師德建設要求，紮實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質。定期組織師資培訓，制定教師專業成長規劃，不斷更新教師教育觀念和知識結構，提高教師教學水平。重視班主任、骨幹教師的成長，注重年輕教師的培養，創造良好的政策環境、工作環境和生活環境，形成結構合理、梯次發展的教師隊伍。

　　5、校園文化好。建設優良校風、教風、學風，運用校訓、校史、校歌、校徽、校標等校園文化符號，激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。體現德育、智育、體育、美育要求，精心設計和組織開展勞動技能、志願服務、文娛體育、中職“文明風采”競賽等校園文化活動。積極拓展校園文化建設新載體，充分發揮網路作用，開展形式多樣、內容豐富的校園網路文化活動。

　　6、校園環境好。做好教學設施規劃管理使用，校園教學、文藝、體育、科技等活動場所佈局合理、整潔有序。做好校園淨化綠化美化工作，自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統一，建設美麗校園。加強安全教育，強化校園治安綜合治理工作，確保校園安全、穩定。整治校園周邊環境，維護校園周邊良好秩序。深入開展環保教育和節約教育，引導師生樹立保護環境和節約資源意識，培育節約資源的良好風尚。