讀後感作文及批語

  讀了一篇文章之後會有感悟,把感悟寫下來就是讀後感。雖然大家都會寫讀後感,但並不是每個人的讀後感都能寫得很有 檔次 。下面是小編為您整理的關於的內容,希望對您有所幫助!

  一

  《我愛科學》這本書用生動的語言,精美的彩色插圖,以及科學的圖解文字極大地吸引了讀者們的眼球,讀者們通過這本書可以瞭解到知識世界中神祕、有趣、耐人尋味的各種現象,可以讓我們在輕鬆地閱讀中開拓視野、陶冶情操、增長知識。然而在這本書中,最吸引我的地方就是關於人體奧祕的這部分內容,通過閱讀發現人真是個很奇妙的物種,我們人體就像一臺複雜的“機器”,組成它的零件部非常神奇,這些“零件通過天衣無縫的配合使我們的身體感受到了大千世界的精彩。”對於現在身為高中生的我們來說,近視無疑是最大的問題,我們都飽受近視之苦,就單單對於我們班來說,一個班的人就只有極少數極少數的人沒有帶眼鏡,這會成為即將升入高三面臨專業選擇的我們帶來困擾。俗話說:眼睛是心靈的窗戶。眼睛是我們認識世界的重要器官,在日常生活學習中,如果我們不注意正確的用眼習慣,就會給我們的眼鏡帶來負擔,同時,營養不良也會造成近視眼。本書中講述了眼睛的重要性,預防近視最重要的是保護眼鏡,不僅要注意眼睛的正確使用,還要注意防止眼外傷,營養均衡對眼睛也同樣重要。為了保護視力,平時可多吃一些富有維生素A的食物,如:雞蛋、牛奶、蛋糕…或是多吃一些蔬菜和水果,如胡蘿蔔、豆芽、橘子…對保護視力有一定作用。

  【批改評語】這是一篇《我愛科學》讀後感,作者概括故事內容簡潔清晰,能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“眼睛是心靈的窗戶,眼睛是我們認識世界的重要器官,一定要保護好眼睛”。不足之處:語句不通順,如“為了保護視力,平時可多吃一些富有維生素A的食物”,應改為“為了保護視力,平時可多吃一些富含維生素A的食物”。

  二

  午後——縷縷陽光透過窗子,照射到我臨床的書桌上。我趴在書桌上,懶懶的和尚我剛剛看完的《三色堇騎士之歌》,想著:季雪真是一個堅強樂觀、外表貧窮但內心富有的女孩,可為什麼如此邪惡?讓她飽受風霜? 季雪,高一新生,是學校的擂主,萬年底一,可這擂主的背後,卻是經歷過多少風霜雨雪。五歲時至今俱亡,生活把她壓得喘不過氣,卻依然堅強樂觀。 在那個世紀,季雪的地位算得上是這時的富翁,可在那個未來的2112年,她只是中下游的水平,她只好去找份工作維持家計。與此同時,越來越多的人出現在他的身邊:以請家教把她帶到遊戲裡的安彤;在遊戲中撿來的"不肖子孫"公子無忌;遊戲中一直嚷嚷著要追殺她的帝釋天;去學校報名時偶遇的釋天鏡,最好他們都成為了季雪好朋友。只是,他們是誰?又為何而來? 正在讀中的我也並不知情,我只是猜想:可能上帝憐憫她了,讓這些人來陪伴孤獨的她。可是我想錯了,公子無忌不單是遊戲中的NPC,還是季雪的哥哥——季風,他死後,便去求鳳王,讓他再陪陪他的妹妹,鳳王答應了,但不允許他說出他的現實身份。於是,季風便侵佔在遊戲中的NPC上,陪伴季雪。但,在季風離去之後,季雪便知道他的身份,而這時,安彤也因病離去。但幸運的是,終於挽救了最後一個親人——到了腦瘤的姥姥,釋天鏡也成了她沒有失去的朋友。 在看書時,我問自己:為什麼做這樣的題目前加一個”三色堇"?後來,我找到了答案:這些騎士猶如朵朵堅強的三色堇,他們用堅強和樂觀為自己譜寫了一首感天動地的歌謠。 有一句話,叫"假如上帝給你關了一扇門,那他一定會給你開啟另一扇窗。"是啊,命運沒有不公平,只是你沒有找到上帝給你開啟的窗戶,只要你堅強樂觀的去找,總會找到的。季雪就是這樣,她雖然失去了親人的溫暖,卻得到了更多朋友的溫暖。 現實中,有許多人,會遇到挫折甚至失敗,但只要你微笑的抬頭面對,總會化險為夷。所以,為自己,加油吧!

  【批改評語】本文作者通過閱讀《三色堇騎士之歌》,給我描寫了一個堅強樂觀、外表貧窮但內心富有的季雪,告訴我們命運沒有什麼不公平,只要微笑地面對總會化險為夷。

  三

  讀《我們為什麼要“炒古”》後,有一些感想。也不知為何,我是有些贊同作者的觀點,卻又有些不贊同。

  讀這篇文章,總覺著有些鍼砭時弊的味道,確實有一針見血的味道。

  誠然,正如作者所說,李白、陶潛等古人是“考場萬金油”,在一些同學的作文中,滿篇都是“杜甫的山,李清照的水”,看似很有韻味,其實只是空洞無物,人云亦云。寫這樣的文章,有百害而無一利。為何?我們寫文章的本意,應該是抒發自己的情感。可是,那些“古文”,絲毫沒有自己的思想情感,沒有一點韻味。東漢時的魯丕、徐防一致認為:解釋六藝經典,學習知識,不能有自己的思想,只能用自己的語言來解釋儒家大師們如孔子等的思想,甚至還說,誰若寫文章有自己的觀點,而不是體現孔子等聖人的思想,不用看,他一定犯了錯誤。哎,何等的“至理名言”啊!如果正如他們所說去做,那我們生活在這個世界有何意義?沒有了自己的思想,那我們不等於行屍走肉?還好,那是東漢時期的人說的,離我們畢竟遙遠。但我覺得,我們的某些同學就有點像魯丕和徐防那樣,有種惰性思維,不允許有另類思想。為什麼他們喜歡用一些老掉牙的例子,寫那些古人古事?因為他們寫不出自己的思想,寫作文只是為了應付,只企圖以此得個高分罷了。如果每個學生都用這種方式寫作文,那麼我建議取消高考作文,為何?因為那時的高考作文已經完全背離了設定高考作文的原本意圖。這樣,就沒了高考作文存在的價值了。

  但是,我覺得,作者的觀點也有點片面。以他的觀點,似乎‘炒古文’就是壞的。這就有點像新文化運動中,人們絕對否定中國傳統文化一樣。從廣義上講,‘炒古文’也有好處。用一些古人的事例,有增加論證力度,使內容更為充實的好處。我們不是說要繼承我們優秀的傳統文化嗎?在我們的作文中用一些古人古事,不正體現我們對國學的更加深入的瞭解嗎?並且,我們用事例來突顯論點,有錯嗎?既然可以用平常的生活小事來論證觀點,又為何拒絕用典故?辛棄疾可是個名垂千古的大詞人,可用典是他詞中最大的特色呀!難道我們因為他用典的緣故而輕視他?他為什麼會那麼有名?這不可能跟他的用典一點關係都沒有吧!事實上,詞中典故更加體現了作者的滿腔悲憤。那麼,我們有為何不去效法他呢?只要我們有自己的思想體現在我們的作文中,讓那些古人古事為我們的論點服務,又有何不可?我是一個對歷史感興趣的人,因而也鍾情於古典文學。因此,在我的作文,總會用一些古人的事例,如劉秀、祖逖、石勒、王猛、符堅等,但我的作文有我的思想啊!因而,語文老師不覺得我的作文空泛,反而說我的作文內容很充實。我想,這和那些一味“炒古”的作文有很大區別吧!為什麼有區別呢?因為兩個字:思想。為什麼《赤兔之死》至今為止仍讓我們津津樂道?因為它不是空談,有它的靈魂呀!

  我們要用正確的方式來“炒古”,只要方法正確,“炒古”就是好的。

  我們要辨證地對待每一個事物,對於“炒古”,也應如此!

  【批改評語】本文作者有自己獨立的見解,能辯證地從“文以載道”與“繼承傳統”兩大角度論述我們該不該“炒古”。有理有據有節,具有極強的說服力。更何況作者博覽群書,提及的重要時代的論據,自然讓人刮目相看。