大學的心情隨筆
大學生活心情隨筆並不難寫。下面是小編給大家帶來的大學生活心情隨筆，歡迎閱讀!
大學生活心情隨筆篇1
年少時有個目標一直把它記在心上
能夠坐進大學課堂認真的上課聽講
之所以有這樣的嚮往
是從小爸爸就給我灌輸大學校園的美好生活怎麼怎麼樣
那時把它當作是一種責任也是為了圓爸媽一個願望
時間在慢慢推移自己也在慢慢成長
之前的幼稚少年開始逐漸變得有了思想
曾經的認為對父母的責任和圓父母的願望
漸漸變成了如今自己所追求的理想
時間似水流淌
年少的理想追求也順理成章
踏入校園的那一天感受到的是它的美麗與寬廣
大學的生活精彩也多樣
看個校園晚會還要抓緊時間趕場
因為報告廳有個不錯的講座也有必要聽講;
大學的生活安靜也瘋狂
美好的青春大都用在了戀愛談物件
還有那虛擬的網路以及充滿激情的球場;
大學的生活自由也放蕩
晚上不見那些人躺在宿舍的床
白天也看不到那些人會坐在課堂;
大學的生活規律也反常
好的學生是一個比一個強
差的學生也可以拿他比流氓;
上學的幾年裡做了班長副班長
這樣的條件機會對自己是一種鍛鍊也是一種培養
讓我不斷的懂得不斷的學習不斷的進取
因為身上的職務我把自己看作是一種學習的榜樣
學習生活中努力改變自己的不足的地方
使自己能變得更優秀點變得有點不同尋常
班長的職務讓我每天都有些繁忙
因為班級工作使同學的不理解的事發生常常
這樣的過程中多少會有心酸多少會有些悲傷
同時這樣的處境也促使著一顆堅強的心在駐長
在困境中不斷的在給予我新的力量
大學的生活有許多的不一樣
不同的學生有不同的信仰與輝煌
在這裡有的浪費了寶貴的青春時光
在這裡有的懂得了逆境中學會堅強
在這裡有的認識了最真的好友同窗
在這裡有的培養了興趣有一技之長
人總是對未知的事物充滿幻想
總是對未經歷的過往充滿著渴望
經歷過後有的感覺很平凡有的感覺會不一樣
人生有很多的風景等你我去欣賞
或許書上銀幕上把大學描述的過於理想
把大學校園生活描繪的過於富麗堂皇福樂盡享
大學的生活是有豐富多彩的地方
大學的生活也是會有許多的空空蕩蕩
大學是培養我們走向社會過度的地方
也許你有遺憾沒有把大學校園的生活滋味品嚐
不要為此有什麼憂傷不要過於想象那裡多麼不尋常
我們的區別僅在於社會和校園兩個不同的地方
社會更是一所大學它更能讓人學會如何快速成長
踏出校園的我們由於校園生活帶給我們的單純
在我們踏入社會初出茅廬時便四處碰牆遍體鱗傷
無論學歷的高低都是要講究自身的修養
品德的優良決定了我們的去往
內心的高尚決定了我們的方向
不論如今現在的你處於什麼樣的狀況
好好努力吧親愛的朋友風雨過後總會有陽光
只要有夢想勝利就在不遠的前方!
大學生活心情隨筆篇2
我抱著最理想的熱情!寫下我對大學生活的困惑——題記
抱著對“我的大學”最大的疑惑和不解，我開始認真地大量閱讀和思考我的人生?我的大學?我的未來?應為我快要畢業了，每每回顧剛上大學那會，終覺得想寫點什麼。用來祭奠我那快要結束的校園生活
當我踏入大學那一刻，當我打學校旁走過，當我深入到自己的學習環境和學校其他地方後，我發現這個地方與我之前在書中讀到的寧靜的大學校園不同，這裡各色人等紛紛擾擾，那種在中小學可以聽到的琅琅書聲在大學裡卻寥寥無幾早晨上課鈴響了之後有很多人邊吃早點慢悠悠地晃進教室，吃完早點後看看上面的老師，講得沒意思，於是爬著再補一覺。有的學生乾脆一睡不起，大學裡有句話是這樣流傳的：“一覺醒來一看錶十點了，繼續睡到十一點半，起來連早點、中飯一起吃了。”
晚上十一點後，應該是夜深人靜、正值休息的時候，男生寢室，你絕對可以看到他們的夜生活才“剛剛開始”，打遊戲、玩麻將或者是看武俠小說，好不熱鬧。鮮見一起讀書、共同討論人生智慧的場景。
當我第一次在高我一級的學長寢室樓裡看到凌亂的宿舍，散發著異味，一抬頭就會看到一個蓬鬆的腦袋和迷離的眼神，我的靈魂被震撼了!我的心中真的不敢相信，這就是教院的學生?空洞的眼神昭示著靈魂的無知和內心的空虛，在終日遊戲的日子裡打發自己的青春歲月!這是大學生麼?我絕對不要成為這個樣子!?
都說可憐父母心，我想起我辛勤勞作的父母，我想起那千百萬把孩子送進大學的天下父母，他們都以為自己的子女在大學裡“努力學習”，辛苦地賺錢，無私地供養兒女“上學”，讓他們解除“後顧之憂”，不用擔心生活的問題。殊不知如今大學校園裡，有多少人是在遊戲人生。用我在西安電子科技大學一位同學的話來說：“如果他的媽媽來在大學住一個星期，就一定會讓他退學回去”。因為在中國“上大學”，可能是人生中一段最輕鬆愉快的時光了。大家可以遊戲，看電視，逃課，武俠小說，這是很多大學男生的全部生活。女生呢?我聽說不少女大學生的主要學習內容就是看韓劇等各種連續劇，感情劇，一部接著一部。你能想象這就是“我的大學”麼?很不幸的，這一切都是真實的，而且就在我的身邊發生著。這些人考上大學的時候都是家裡的驕傲、很多同學眼羨的物件，可是為什麼他們在風華正茂的青春時代裡，行為如此令人費解?當時的自己不得而知。當然，並不是所有的學生都這樣混日子，大學裡還是有很多人依然比較用功地學習，但是他們也一樣困惑：讓他們努力學習的原因主要是“恐懼”和壓力：怕找不到好工作，怕考不上研究生。
大家都聽說就業很困難，因此不敢“放縱”自己。但是很少有學生努力學習是因為追求智慧，追求真理，為國為民而學。這些用功的學生雖然沒有“遊戲人生”，但是卻生活在沉重的壓抑心理狀態下，思維往往呆滯，慢慢地走上一條被大學生們嘲笑的“越學越傻”的“傻博士”道路。實際上，每年大學裡自殺的大學生，往往不是“不用功”的“壞學生”，而是這種心理嚴重壓抑，用功學習的“好學生”。他們一樣，從一進大學開始就碰到很多無法解決的困惑，同時被灌輸著一些所謂“正確的發展方向”，他們只是願意服從這些“權威結論”，以自我的壓抑而不是以心靈的呼喚來“學習”，這難道就真的比“玩遊戲”“看影碟”更好嗎?大學的學習到底是要達到什麼目的?大學生們為何都迷失了自己的理想。
首先是專業的學習讓人迷惑：很多老師照本宣科，大學裡面真正關注教學、關心學生，有上課水平的老師越來越少了，不知道老師都在忙些什麼。
老師的本職工作應該是傳業授道解惑，可是有的老師一個學期學生也見不了幾次，。後來我才明白原來他們都在忙著自己的專案和課題。大學裡的學生生涯，除了要求學生的專業學習之外，鮮有啟迪心靈的聲音，更重要的是缺乏指導大學生人生髮展與定位的課程，能夠讓大學生明白自己為什麼學，為什麼活的課程。我自己學習的專業導遊，，我不知道這個專業適合不適合自己，不知道這個專業意味著什麼?
不知道這個專業的社會發展方向和主流是什麼?也不明白這個專業培養的目的是什麼樣的人才要求?我不知道該怎樣進行大學的學習，更不知道前面的路在那裡。我該怎樣去一步步實現自己的理想?我碰到過很多的大學生也是如此。他們對於自己所選擇的專業瞭解甚少。其實我覺得老師也根本不瞭解這些專業到底要做什麼，後來知道大學裡的管理人員，看專業叫什麼名字容易吸引學生，就改個名字。看什麼專業熱門好找工作，就趕快“上馬”一個專業，拼湊一些“課程”出來糊弄人就完事了。
很多學生只是為了就業的方便而“選擇專業”，但是當他們真正想去定位自己的時候，就反而陷入了“專業思維”而不能自拔。多數人只是為了一份工作而讀一個熱門的專業，卻忘了去關注自己的興趣、愛好，甚至綜合能力的培養和理想的思考。
《大學重建》讓我開始瞭解大學的起源、存在的意義，那就是大學應該是一個社會的良知和思想發動器，大學應該為這個社會培養具有正義、勇氣和智慧的學子，在他們走上社會之後能夠有能力去逐步改善這個社會中不好的東西，促進社會的發展，並不斷致力於人類物質社會的改造，以及科學、藝術文學等精神文明的探索和提升。
我聽到了一些激動內心的聲音，也似乎抓住了一些東西，但是我的內心依然彷徨，方向不明確，理想似乎越發遙遠，而不知如何下手。同時，為什麼我們的大學會是這個樣子?為什麼這麼多的學生缺乏精神思考而且沒有老師指引?除了在一些講座上偶爾能夠聽到一些激動內心的聲音外，為什麼大學裡的老師講完課就像是打工混日子，無趣無內容，講完就走人?為什麼大學老師從來不與學生探討人生智慧?為什麼我們這麼多的大學生對此熟視無睹?這些問題我不得而知，而我自己也在從事學生幹部工作的道路上，碰到了更多的困惑。
在我最開始做學生會一個小小的實踐部委員時候，我只是抱著開闊眼界、鍛鍊自己的想法。，我開始思考我做的事情作用在那裡?到底能夠做那些有價值的事情去服務同學?
大學裡的學生有很多的問題需要引導幫助，就像我自己內心就有很多的困惑需要解答，學生會做得這麼多活動能夠解決了麼?沒有。於是我開始不明白，為什麼要花很大力氣很多精力組織這一些形式上的活動，而不去關注學生真正的問題、做學生和大學裡真正應該做的工作?我的內心不明白：為什麼我們不能針對性地去解決學生中切實存在的各種問題?為什麼不在他們沉迷網路與遊戲時加以規勸和引導，甚至採取一些強硬的措施?難道非得等到他們掛課後給予處分、開除學籍麼?更有甚者，與其他學院的一些學生幹部打交道後，我發現大學學生會裡面的學生幹部，有不少本人就是“遊戲大學”的優等生，但是他們卻因為和輔導員老師關係不錯而成為學生幹部，來幫助老師“管理學生”。這樣的學生幹部能夠引領學生走向哪裡?同時，這些人似乎非常自信自己是一個“精英團體”，個個都感覺良好。
當面對著這樣的現狀的時候，我的內心開始痛苦?如果我把寶貴的時間都花在了一些根本不能起到實際作用的事情上，來收穫一些所謂的榮譽和好處，我內心的困惑將怎麼辦?我之後的道路該怎樣繼續?難道這就是我的理想?。
讓自己的內心自由自在地成長。我努力去重新定位自己的理想。。
到底那條路更有意義和價值呢?我努力去大量閱讀，努力去思考，去發現各種線索和事實來幫助我決定，去解決我內心所有的困惑。
老師不關心學問和學習。在這樣的大學裡，缺乏真正傳道授業解惑的老師。因為老師在大學裡其實是“弱勢群體”，他們被一群根本不懂教育的教育官員們“管理”著，迫於生存壓力，為了職稱，為了提級，為了飯碗等等，不得不向畸形的評定機制屈服。能夠獨立思考和具有獨立人格的老師，可能根本就不見容於這個教育官僚體制。
大學生活心情隨筆篇3
今天，一早的起床了，去上那無聊的經濟法課程。昨晚3點才睡，本來是不想去的，但某一次看到了那個老師開著一輛車，特牛逼，所以就有點去上他的課的衝動。不知道為甚麼，有時候覺得，去上那些自己不喜歡的課等於浪費時間 ，所以就經常理所當然的逃課。或者有時候覺得時間不夠用，逃課做自己喜歡做的事。反而有時候覺得，去無聊地上課反而對不起自己，難道老師規劃的人生就是自己的人生嘛?我時常這樣問自己。我是讀廣告的，開始有點不喜歡這個專業了，因為那對於我來說，要做好它，真是有很大的難度，這是一科專業知識很強的科目，容不得你有一點投機取巧。況且覺得它的就業環境很一般。不是說你找不到工作，而是你要往上爬實在是太難了，做多久你才是一個總監呢?我反而喜歡試產營銷多點，我總是希望把別人的產品或服務拿過來，然後轉手，掙那些根本不屬於自己創造的鈔票。上課的時候，上半節是很認真的聽課的，我剋制自己，儘量不要去看手機，因為我上課經常是會用手機看書的。下半節課，開始有點不耐煩的，和隔壁的男生，背後的女生一起聊天。但是都是有點膽驚心顫的，因為那個老師說過，看到誰上課說話就把誰直接叫出教室。我並不是怕他叫我出教室，而是怕在這麼多人面前出羞。幾乎每一節的課，都是聽一半不聽一半，這就是我的課堂生活。